Le Programme des Nations Unies pour le développement (PNUD) est le réseau mondial de développement des Nations Unies. Il œuvre pour le changement et met en relation les pays avec les connaissances, l’expertise et les ressources nécessaires pour aider les populations à bâtir une vie meilleure.
POSTE : Technicien de Laboratoire [Ouvert à tous les candidats]
| I. Historique et contexte organisationnel |
| Le technicien de laboratoire principal de la Clinique des Nations Unies exerce ses fonctions sous la supervision directe du médecin responsable de la Clinique des Nations Unies. Les cliniques des Nations Unies fonctionnant sous la supervision générale du PNUD en ce qui concernent toutes les questions administratives. La supervision technique du médecin et du personnel médical sur le terrain et l’évaluation des performances seront effectuées par le Directeur médical de l’ONU ou son représentant. Veiller à ce que le PNUD ait accès à MSD pour son rapport d’évaluation et de notation. |
| II. Objectif du poste |
| Résumé des fonctions clés :
Le technicien du laboratoire clinique de l’ONU manipule et entretient les équipements de laboratoire ; effectuer les tests les plus courants, préparer des rapports clairs et gérer les stocks de réactifs et les déchets biologiques. Il doit toujours être joignable. |
| III. Principales fonctions et responsabilités | |
| Dans cette section, énumérez jusqu’à cinq fonctions et responsabilités principales du poste (généralement une phrase chacune) et des exemples de tâches qui doivent être exécutées pour s’acquitter avec succès des principales responsabilités. | |
| Tâches cliniques
Sous la supervision générale du médecin ou de son représentant dans les limites des pouvoirs qui lui sont délégués, le technicien de laboratoire s’acquitte des fonctions ci-après : |
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| Exemple de fonctions : |
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| Tâches administratives :
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| Exemple de fonctions : |
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| Techniques de tâches | |
| Exemples de fonctions |
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| Responsabilités en matière de supervision et de gestion : |
| IV. Exigences : | ||||||||||||||||||||||||
| Éducation | ||||||||||||||||||||||||
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| Expérience, connaissances et compétences
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| Démonstration attendue des compétences
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| Noyau | ||||||||||||||||||||||||
| Obtenir des résultats :
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NIVEAU 1 : Planifier et superviser son propre travail, prêt attention aux détails, fournit un travail de qualité dans les délais impartis | |||||||||||||||||||||||
| Penser de manière innovante :
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NIVEAU 1 : Ouvert aux idées créatives/risques connus, résout les problèmes de manière pragmatique, apporte des améliorations | |||||||||||||||||||||||
| Apprendre continuellement
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NIVEAU 1 : Ouvert d’esprit et curieux, partage ses connaissances, apprend de ses erreurs, demande des commentaires | |||||||||||||||||||||||
| Adaptez-vous avec agilité
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NIVEAU 1 : S’adapte au changement, gérer de manière constructive l’ambiguïté/l’incertitude, fait preuve de flexibilité. | |||||||||||||||||||||||
| Agir avec détermination | NIVEAU 1 : Fait preuve d’enthousiasme et de motivation, capable de rester calme face à l’adversité, confiant. | |||||||||||||||||||||||
| S’engager et s’associer
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NIVEAU 1 : Fait preuve de compassion/compréhension envers les autres, établissant des relations positives. | |||||||||||||||||||||||
| Favoriser la diversité et l’inclusion
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NIVEAU 1 : Apprécier/respecter les différences, être conscient des préjugés inconscients, lutter contre la discrimination | |||||||||||||||||||||||
| Gestion des personnes (insérer la phrase sous la norme si le poste à des subordonnés directs. )
Les compétences en gestion des personnes du PNUD sont disponibles sur le site dédié. Compétences transversales et techniques
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