Plan International est une organisation humanitaire et de développement fondée sur les droits de l’enfant, qui œuvre pour une vie meilleure pour tous les enfants. Indépendante de tout gouvernement, elle n’a aucune affiliation politique ou religieuse.
À PROPOS DU RÔLE
Ce poste a pour but de superviser le cadre de suivi et d’évaluation des projets et programmes, en veillant à ce que les activités soient efficacement suivies, les résultats mesurés avec précision et les enseignements tirés pour éclairer la prise de décision et améliorer les performances futures. Ce rôle assure la mise en œuvre efficace des initiatives de suivi, d’évaluation, de recherche et d’apprentissage (SERA) au sein de Plan, en garantissant que les programmes et projets soient systématiquement suivis, évalués et documentés afin d’en renforcer l’impact et de contribuer à l’apprentissage organisationnel et à la responsabilisation. Le/la coordinateur/trice SERA joue un rôle essentiel en soutenant la prise de décision fondée sur des données probantes, en améliorant la qualité des programmes et en optimisant la capacité de l’organisation à atteindre ses objectifs de développement et humanitaires.
RESPONSABILITÉS ET PRINCIPALES ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES
Planification et élaboration du cadre :
- Élaborer et mettre en œuvre des cadres, des plans et des systèmes de suivi, d’évaluation, de recherche et d’apprentissage (MERL) dans tous les domaines programmatiques et projets de l’organisation, en mettant l’accent sur le contexte du développement et de l’aide humanitaire.
- Collaborer avec les principales parties prenantes, y compris les partenaires, afin de garantir que les cadres de suivi, d’évaluation, de recherche et d’apprentissage (MERL) soient alignés sur les priorités de l’organisation et les exigences des donateurs.
- Établir des indicateurs, des cibles et des étapes clés clairs dans les cadres MERL afin de mesurer efficacement les progrès, les résultats et l’impact.
Conception et méthodologie des outils
- Concevoir et mettre en œuvre des outils, des méthodologies et des processus de collecte de données permettant de saisir efficacement les indicateurs et les résultats pertinents, en veillant à leur adéquation avec les objectifs du projet et les exigences des donateurs.
- Fournir des orientations sur les méthodologies adaptées aux enfants, au sexe et à l’âge.
- Soutien concernant les approches et les stratégies d’échantillonnage
- Intégrer des approches novatrices, telles que la collecte de données mobiles, les méthodes participatives et les approches mixtes, dans les activités de suivi, d’évaluation et de recherche (MERL) afin d’améliorer la fiabilité et la validité des données.
- Fournir des conseils et un soutien au personnel et aux partenaires de MERL concernant la mise en œuvre des activités de collecte de données, en veillant au respect des normes éthiques et des mesures d’assurance qualité.
- Surveiller les processus et activités de collecte de données afin de garantir qu’ils soient menés de manière efficace, précise et dans les délais impartis.
Évaluation et appréciation
- Diriger et/ou appuyer la planification et la réalisation d’évaluations initiales, d’évaluations à mi-parcours, d’évaluations finales et d’autres activités de suivi, d’évaluation et de recherche (MERL) afin d’évaluer l’efficacité, l’impact et la pérennité du programme.
- Diriger et faciliter les évaluations et les analyses à l’aide de diverses méthodes qualitatives et quantitatives, notamment les enquêtes, les entretiens, les groupes de discussion et les approches participatives.
- Analyser les données quantitatives pour obtenir une vue d’ensemble statistique et appliquer des techniques d’analyse qualitative pour identifier les tendances, les schémas et les informations pertinentes concernant l’efficacité, l’efficience et l’impact du programme.
- Interpréter les résultats de l’évaluation en collaboration avec les parties prenantes afin de formuler des recommandations concrètes pour l’amélioration, l’adaptation et l’extension du programme.
Signalement et diffusion
- Synthétiser les résultats de l’évaluation et les enseignements tirés dans des rapports et des présentations complets destinés aux parties prenantes internes et externes, en veillant à ce qu’ils soient accessibles, attrayants et pertinents.
- Représenter l’organisation au sein des forums, réseaux et groupes de travail liés au MERL, en favorisant la collaboration, l’échange de connaissances et les partenariats avec les organisations homologues et les parties prenantes.
Intégration et collaboration
- Collaborer étroitement avec les équipes de programme, les conseillers techniques et les partenaires de mise en œuvre afin d’intégrer les activités de suivi, d’évaluation, d’apprentissage et de recherche (MERL) aux cycles de projet, aux plans de travail annuels, aux processus décisionnels et aux processus de rapport, en promouvant une culture d’apprentissage, de réflexion et de gestion adaptative.
- Faciliter les processus participatifs, tels que les ateliers sur la théorie du changement et la cartographie des résultats, afin de promouvoir l’engagement, l’appropriation et l’alignement des parties prenantes autour des priorités et des activités de suivi, d’évaluation et d’apprentissage.
- Assurer la conformité aux normes, principes et lignes directrices de l’organisation en matière de suivi, d’évaluation et de recherche (MERL), ainsi qu’aux exigences des donateurs
- Contribuer à l’élaboration des propositions de financement, des notes conceptuelles et des rapports en fournissant des données, des preuves et des analyses relatives au suivi, à l’évaluation et à la recherche (MERL).
- Suivre et évaluer la performance des activités et initiatives de MERL, en identifiant les axes d’amélioration et d’innovation pour renforcer les capacités et l’impact de l’organisation en matière de MERL.
Renforcement des capacités :
- Fournir une assistance technique, un mentorat et une formation aux partenaires sur les compétences et les outils liés au suivi, à l’évaluation, à la recherche et à l’apprentissage, en favorisant une culture d’apprentissage, de réflexion et de gestion adaptative.
- Concevoir et animer des modules de formation, des ateliers et des communautés de pratique sur des sujets tels que les fondamentaux du MERL, la conception de la recherche et l’analyse des données .
Protection de l’enfance et de la jeunesse et égalité des sexes et inclusion (GEI)
- Comprend et met en pratique les responsabilités découlant des politiques de protection et d’égalité des sexes et du Code de conduite de Plan International, en veillant à ce que les préoccupations soient signalées et gérées conformément aux procédures appropriées.
- Garantit que les politiques mondiales de Plan International en matière de protection de l’enfance et de la jeunesse, d’égalité des sexes et d’inclusion soient pleinement intégrées à la conception des projets et appliquées en tant que principes.
Veille à ce que Plan Égypte contribue aux efforts mondiaux de Plan International pour assurer la protection et l’égalité des sexes, notamment en s’assurant que les rapports et les données pertinents soient soumis.
Pour consulter la description de poste complète, veuillez cliquer sur le lien suivant : JD – Coordinateur MERL – Haute-Égypte.pdf
Lieu : Ce poste exige une présence à 100 % au bureau d’ Assiout , en Égypte.
Relève du/de la responsable qualité des programmes et du suivi-évaluation
Éligibilité : Ce poste est ouvert uniquement aux ressortissants égyptiens .
Date limite de dépôt des candidatures : 3 février 2026
