NOUVEAU POSTE VACANT A L’UNICEF : CANDIDATEZ (07 mai 2026)

L’UNICEF travaille dans certaines parties du monde qui sont les plus difficiles, pour atteindre les enfants les plus désavantagés au monde. Pour sauver leurs vies. Pour leurs droits défendre. Pour les aider à réaliser leur potentiel. Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout, chaque jour, pour construire un monde meilleur pour tous.

Et nous n’abandonnons jamais.

Pour chaque enfant, une Education !

Comment pouvez-vous faire un impact ?

Sous la supervision du/de la Chef(fe) de section Éducation, le/la Chargé(e) de Programme Éducation assure la planification, la coordination, la mise en œuvre et le suivi des interventions éducatives, en veillant à l’atteinte des résultats conformément aux priorités du programme pays.

Le/la titulaire du poste contribue activement à la gestion de projet, à l’élaboration et à la rédaction de propositions de projets, ainsi qu’à la préparation et à la soumission des rapports programmatiques (internes et bailleurs), dans le respect des exigences de qualité et des délais.

Il/elle appuie également la coordination avec les partenaires institutionnels et techniques, l’organisation des activités (missions, ateliers, webinaires) ainsi que le suivi de la performance des programmes.

Par ailleurs, il/elle contribue au développement et à l’intégration des initiatives d’apprentissage numérique, notamment à travers l’utilisation de plateformes d’apprentissage numérique, afin d’améliorer la qualité des apprentissages et les résultats éducatifs.

1. Rôles et responsabilités :1. Soutien à l’élaboration et à la planification des programmes
   • Rechercher et analyser les tendances régionales en matière d’éducation notamment en matière d’apprentissage numérique. Recueillir, analyser, vérifier et synthétiser les informations afin de faciliter l’élaboration, la conception et la préparation des programmes.
   • Préparateur des rapports techniques et inputs pour contribuer à la préparation et à la documentation des programmes, en veillant à l’exactitude et à la pertinence des informations et au respect des délais.
   • Faciliter le développement des buts, objectifs et stratégies des programmes sectoriels, ainsi que la planification ciblée sur les résultats, par la recherche, la collecte et l’analyse d’information sur les programmes de protection de l’enfance et d’autres informations connexes.
   • Fournir un appui technique et administratif à tous les stades des processus de programmation en préparant les documents et le matériel technique afin de soutenir la planification des programmes, la planification basée sur les résultats (RBM), ainsi que le suivi et l’évaluation des résultats. Tout en se conforme aux processus et systèmes de gestion d’organisation.
   • Préparer les documents et le matériel nécessaire pour faciliter le processus de revue et d’approbation du programme.

   2. Gestion du programme, suivi et évaluation des résultats.
   • Travailler en étroite collaboration avec les collègues et partenaires pour collecter, analyser et partager des informations sur les problèmes de mise en œuvre, proposer des solutions pour la mise en œuvre du programme et soumettre des rapports pour alerter les partenaires et autres parties en vue d’une intervention et/ou de décisions à un niveau plus élevé. Conserver les rapports et les évaluations pour s’y référer facilement et/ou pour saisir et institutionnaliser les enseignements tirés.
   • Participer aux exercices de suivi et d’évaluation, aux revues des programmes et aux revues sectorielles annuelles avec le gouvernement et autres partenaires, et préparer les rapports de ces revues pour en assurer le suivi par les responsables de programme et autres parties impliquées.
   • Contrôler et rendre compte de l’utilisation des ressources du programme sectoriel (ressources financières, administratives et autres), en vérifiant la conformité avec l’allocation approuvée, les objectifs, les règles organisationnelles, les règlements, les procédures, les engagements des donateurs et les normes de responsabilité et d’intégrité.
   • Rendre compte des problèmes identifiés afin d’assurer une résolution rapide par la direction et les parties impliquées. Assurer le suivi des problèmes non résolus afin de garantir leur résolution.
   • Préparer les inputs pour les rapports des programmes et des donateurs.

   3. Appui technique et opérationnel à la mise en œuvre du programme
   • Favoriser le déploiement et la mise en œuvre des solutions d’apprentissage numérique
   • Contribuer à la formation et à l’accompagnement des enseignants et partenaires dans l’utilisation des outils numériques
   • Entreprendre des visites de terrain et des enquêtes, collecter et partager des rapports avec les partenaires et les parties prenantes.
   • Évaluer les progrès et fournir un soutien technique et/ou s’adresser aux partenaires compétents pour trouver une solution.
   • Rendre compte des enjeux critiques, des goulets d’étranglement et des problèmes potentiels afin que les mesures soient prises en temps utile pour atteindre les résultats.
   • Fournir un appui technique et opérationnel aux partenaires gouvernementaux, aux ONG, aux partenaires du système des Nations unies et aux autres partenaires/donateurs du bureau de pays pour l’application et la compréhension des politiques, stratégies, processus et meilleures pratiques de l’UNICEF, afin de soutenir la mise en œuvre du programme.

   4. Mise en réseau et renforcement de partenariats
   • Établir et maintenir des partenariats de travail étroits avec les partenaires gouvernementaux et autres parties prenantes nationales par un partage actif d’informations et de connaissances afin de faciliter la mise en œuvre du programme et de renforcer la capacité des parties à obtenir des résultats durables en matière de protection de l’enfance.
   • Participer à des réunions/événements inter-agences sur la programmation afin de collaborer avec les partenaires/collègues inter-agences sur la planification opérationnelle du plan cadre de coopération des Nations Unies pour le développement durable (UNSDCF) et la préparation des programmes/projets de protection de l’enfance, et d’intégrer et d’harmoniser la position et les stratégies de l’UNICEF avec les processus de développement et de planification de l’UNSDCF.
   • Rechercher des informations sur les donateurs potentiels et préparer des documents et des notes d’information sur la mobilisation des ressources à des fins de collecte de fonds et de développement de partenariats.
   • Rédiger des documents de communication et d’information pour le plaidoyer du programme pays afin de promouvoir la sensibilisation, d’établir des partenariats/alliances et de soutenir la collecte de fonds pour les programmes de protection de l’enfance.
   • Assurer la coordination des activités avec les partenaires institutionnels et techniques
   • Collaborer étroitement avec le ministère de l’Éducation et les acteurs du secteur
   • Participer aux réunions de coordination, groupes de travail et plateformes d’échange (y compris webinaires)
   • Représenter le programme selon les besoins

   5. Innovation, gestion des connaissances et renforcement des capacités
   • Identifier, saisir, synthétiser et partager les leçons tirées pour le développement des connaissances et le renforcement des capacités des parties impliquées.
   • Appliquer des approches innovantes et promouvoir les bonnes pratiques pour soutenir la mise en œuvre et l’obtention de résultats concrets et durables dans le cadre des programmes.
   • Effectuer des recherches, des analyses comparatives et des rapports sur les meilleures pratiques et les innovations pour le développement de produits et systèmes de connaissance.
   • Participer en tant que personne-ressource aux initiatives de renforcement des capacités afin d’améliorer les compétences des partenaires et des parties prenantes.

   6. Propositions de projets et mobilisation des ressources
   • Contribuer à l’élaboration et à la rédaction de propositions de projets et notes conceptuelles
   • Soutenir la préparation des soumissions aux bailleurs
   • Fournir des contributions techniques pour la mobilisation des ressources

   7. Organisation des activités et missions
   • Favoriser la planification et l’organisation des missions de suivi, ateliers, formations et webinaires
   • Contribuer à la préparation des termes de référence et à la coordination logistique des activités
   • Assurer le suivi des recommandations issues des missions et activités

   8. Innovation, gestion des connaissances et renforcement des capacités
   • Promouvoir l’utilisation des technologies éducatives innovantes
   • Documenter les bonnes pratiques et les leçons apprises
   • Contribuer au renforcement des capacités des partenaires et acteurs éducatifs
   • Identifier et tester des solutions adaptées au contexte local

3. Durée du contrat et rémunération :

La durée de cette mission est de 364 jours.

Pour être considéré(e) comme un(e) champion(ne) de la cause de chaque enfant, il vous faut :

Un diplôme universitaire (licence) dans l’un des domaines suivants est requis : éducation, sciences de l’éducation, sociologie, ou autre domaine pertinent des sciences sociales.

4. Expérience  :

• Un minimum d’une (1) et d’expérience professionnelle en éducation, e-learning ou technologies éducatives.
• Une expérience dans la mise en œuvre d’un programme d’apprentissage numérique serait un avantage.
• Une bonne expérience des approches pédagogiques, notamment FLE et approche mixte serait un atout.
• Une expérience en suivi-évaluation et reporting des programmes ainsi que dans l’élaboration des propositions de projet serait très appréciée.
• Une expérience professionnelle dans un pays en développement serait considérée comme un atout.
• Avoir une bonne maîtrise d’outils informatiques (Windows, Word, Ecxcel, PowePoint) serait un atout.

5. Compétences techniques

Langue  : La maîtrise du français est requise ainsi qu’un bon niveau en Anglais. La maîtrise d’une langue locale serait un atout.

VII. Valeurs fondamentales et compétences requises par Unicef ​​Valeurs fondamentales

• Attention
• Respect
• Intégrité
• Confiance
• Responsabilité
• Redevabilité

Compétences fondamentales :

•  Démontrer une conscience de soi et une conscience éthique (1)
•  Travaille en collaboration avec les autres (1)
•  Établit et entretient des partenariats (1)
•  Innover et accepter le changement (1)
•  Réfléchit et agit de manière stratégique (1)
•  Soucieux d’obtenir des résultats probants (1)
•  Gère l’ambiguïté et la complexité (1) 

Lors du processus de recrutement, nous évaluons les candidats selon le référentiel de compétences. Familiarisez-vous avec notre référentiel de compétences et ses différents niveaux : référentiel de compétences ici .

Remarques :

L’UNICEF s’engage à promouvoir la diversité et l’inclusion au sein de son personnel et encourage tous les candidats, sans distinction de sexe, de nationalité, de religion ou d’origine ethnique, y compris les personnes vivantes avec un handicap, à postuler pour rejoindre l’organisation. Nous offrons un large éventail d’avantages à notre personnel, notamment un congé parental payé, des pauses pour l’allaitement et des aménagements raisonnables pour les personnes handicapées. L’UNICEF encourage vivement le recours à des modalités de travail flexibles.

L’UNICEF applique la politique de tolérance zéro à l’égard de toute conduite jugée incompatible avec son mandat et avec les normes de conduite des fonctionnaires des Nations Unies, notamment l’abus ou l’exploitation sexuelle, le harcèlement sexuel, l’abus d’autorité et la discrimination. L’UNICEF s’engage à promouvoir la protection et la sauvegarde de tous les enfants. Tout candidat considéré pour un recrutement fera l’objet d’une vérification rigoureuse des références et des reconnus et devra adhérer à ces normes et principes. La vérification des certificats comprendra la vérification des diplômes universitaires et de l’historique de carrière. Les candidats sélectionnés peuvent être tenus de fournir des informations supplémentaires pour effectuer cette vérification.

                                      les candidatures féminines sont fortement encouragées

L’UNICEF est attachée à la diversité et à l’inclusion au sein de son personnel et encourage toutes les candidatures, quels que soient le sexe, la nationalité, la religion, l’origine ethnique ou le handicap, pour rejoindre l’organisation.

Nous offrons  à notre personnel de nombreux avantages , notamment un congé parental rémunéré, des pauses pour l’allaitement et des aménagements raisonnables pour les personnes handicapées. L’UNICEF encourage fortement le recours à des modalités de travail flexibles.

L’UNICEF applique une politique de tolérance zéro à l’égard de tout comportement incompatible avec les buts et objectifs des Nations Unies et de l’UNICEF, notamment l’exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l’abus d’autorité et la discrimination. L’UNICEF respecte également des principes stricts de protection de l’enfance. Tous les candidats retenus devront se conformer à ces normes et principes et feront donc l’objet de vérifications rigoureuses de leurs références et de leurs antécédents. Ces vérifications porteront notamment sur les diplômes et l’expérience professionnelle. Les candidats retenus pourront être amenés à fournir des informations complémentaires pour permettre ces vérifications.

La mobilité est une condition d’emploi pour les professionnels internationaux travaillant à l’UNICEF et un principe fondamental de la fonction publique internationale.

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection.

Les nominations à l’UNICEF sont soumises à une autorisation médicale. L’obtention d’un visa auprès du pays d’accueil du lieu d’affectation, démarche facilitée par l’UNICEF, est requise pour les postes relevant des populations autochtones. Les nominations sont également soumises à des exigences de vaccination, notamment contre le SARS-CoV-2 (Covid-19). Les fonctionnaires candidats à un emploi à l’UNICEF sont généralement tenus de démissionner de leur administration avant de prendre leurs fonctions. L’UNICEF se réserve le droit de retirer une offre d’emploi, sans indemnité, si un visa ou une autorisation médicale n’est pas obtenu(e), ou si les exigences de vaccination ne sont pas satisfaites, dans un délai raisonnable et pour quelque raison que ce soit.

[Ne pas supprimer le paragraphe ci-dessous]

Tous les postes à l’UNICEF sont publiés et seuls les candidats présélectionnés seront contactés pour la suite du processus de sélection. Un candidat interne possédant les compétences requises pour le poste dans le domaine fonctionnel concerné, ou un candidat interne/externe appartenant au groupe de talents correspondant, pourra être sélectionné, s’il correspond au profil recherché, sans évaluation des autres candidats.

Des informations complémentaires sur les possibilités d’emploi à l’UNICEF sont disponibles ici .