L’UNICEF recrute pour ces 2 postes (22 Septembre 2022)

I. Contexte organisationnel et objectif du poste

La mission fondamentale de l’UNICEF est de promouvoir les droits de chaque enfant, partout, dans tout ce que l’organisation fait dans les programmes, dans le plaidoyer et dans les opérations. La stratégie d’équité, qui met l’accent sur les enfants et les familles les plus défavorisés et les plus exclus, traduit cet engagement en faveur des droits de l’enfant en action. Pour l’UNICEF, l’équité signifie que tous les enfants ont la possibilité de survivre, de se développer et d’atteindre leur plein potentiel, sans discrimination, parti pris ou favoritisme. Dans la mesure où un enfant a une chance inégale dans la vie dans ses dimensions sociales, politiques, économiques, civiques et culturelles, ses droits sont violés. Il est de plus en plus évident qu’investir dans la santé, l’éducation et la protection des citoyens les plus défavorisés d’une société. La lutte contre les inégalités donnera non seulement à tous les enfants la possibilité de réaliser leur potentiel, mais conduira également à une croissance et à une stabilité soutenues des pays. C’est pourquoi l’accent mis sur l’équité est si vital. Il accélère les progrès vers la réalisation des droits humains de tous les enfants, qui est le mandat universel de l’UNICEF, tel que défini par la Convention relative aux droits de l’enfant, tout en soutenant le développement équitable des nations.

I. Contexte organisationnel et objectif du poste

La mission fondamentale de l’UNICEF est de promouvoir les droits de chaque enfant, partout, dans tout ce que fait l’organisation – dans les programmes, dans le plaidoyer et dans les opérations. La stratégie d’équité, qui met l’accent sur les enfants et les familles les plus défavorisés et les plus exclus, traduit cet engagement en faveur des droits de l’enfant en action. Pour l’UNICEF, l’équité signifie que tous les enfants ont la possibilité de survivre, de se développer et d’atteindre leur plein potentiel, sans discrimination, parti pris ou favoritisme. Dans la mesure où un enfant a une chance inégale dans la vie – dans ses dimensions sociales, politiques, économiques, civiques et culturelles – ses droits sont violés. Il est de plus en plus évident qu’investir dans la santé, l’éducation et la protection des citoyens les plus défavorisés d’une société – lutter contre les inégalités – donneront non seulement à tous les enfants la possibilité de réaliser leur potentiel, mais conduiront également à une croissance et à une stabilité soutenues des pays. C’est pourquoi l’accent mis sur l’équité est si vital. Il accélère les progrès vers la réalisation des droits humains de tous les enfants, qui est le mandat universel de l’UNICEF, tel que défini par la Convention relative aux droits de l’enfant, tout en soutenant le développement équitable des nations.

Contexte organisationnel du poste :

Le spécialiste relève du chef, Protection de l’enfance, qui est au niveau 4.

II-Objectif du poste :

Le spécialiste de la protection de l’enfance relève du chef de la protection de l’enfance pour des conseils et une supervision générale. Le spécialiste soutient le développement et la préparation du ou des programmes de protection de l’enfance et est responsable de la gestion, de la mise en œuvre, du suivi, des rapports et de l’évaluation des programmes / projets de protection de l’enfance au sein du programme de pays dans les domaines des normes sociales et du changement de comportement. , et des mécanismes communautaires de protection de l’enfance, contre toutes les formes de violence, d’abus et d’exploitation, avec un accent particulier sur les pratiques néfastes (MGF/E, mariage d’enfants, mendicité d’enfants, etc.)

Le spécialiste fournit des conseils techniques et un soutien à la gestion tout au long des processus de programmation. Il / Elle facilite l’administration et la réalisation de contributions concrètes et durables aux efforts nationaux et internationaux visant à créer un environnement protecteur pour les enfants, en particulier contre toutes les formes de pratiques néfastes et à renforcer les mécanismes communautaires de protection de l’enfance contre toutes les formes de violence, d’abus et de l’exploitation, conformément à l’approche systémique de la stratégie nationale de protection de l’enfance. Conformément à la Convention relative aux droits de l’enfant et à d’autres traités/cadres internationaux.

Le spécialiste contribue à l’obtention de résultats conformément aux plans, à l’allocation, aux approches et à la méthodologie de gestion axée sur les résultats (RBM) et aux plans stratégiques de l’UNICEF, aux normes de performance et au cadre de responsabilité, en particulier en ce qui concerne les normes sociales et le changement de comportement, et la communauté. approches.

III. Fonction clé, responsabilités et fonctions/tâches connexes

Résumé des principales fonctions/responsabilités :

1. Appui à l’élaboration et à la planification de programmes/projets

2. Gestion du programme, suivi et livraison des résultats

3. Appui technique et opérationnel à la mise en œuvre du programme

4. Création de réseaux et de partenariats

5. Innovation, gestion des connaissances et renforcement des capacités

1. Appui à l’élaboration et à la planification de programmes/projets

• Soutenir la préparation, la conception et la mise à jour de l’analyse de la situation pour les programmes/projets de protection de l’enfance afin de garantir que des données actuelles et complètes sur les questions de protection de l’enfance, en particulier en ce qui concerne les normes sociales, les comportements et la dynamique communautaire en matière de protection de l’enfance, sont disponibles pour guider les efforts stratégiques de plaidoyer, d’intervention et de développement de l’UNICEF en matière de droits et de protection de l’enfant, et définir les priorités, les stratégies et les plans de conception et de mise en œuvre des programmes. Se tenir au courant des tendances de développement pour améliorer la gestion, l’efficacité et la prestation des programmes.

• Participer aux discussions stratégiques du programme sur la planification des programmes/projets de protection de l’enfance. Formuler, concevoir et préparer des propositions de programme / projet pour le secteur, en veillant à l’alignement avec les plans stratégiques globaux de l’UNICEF et le programme de pays, ainsi qu’avec la cohérence et l’intégration avec le cadre d’aide au développement des Nations Unies (UNDAF), le programme conjoint UNICEF-UNFPA sur les MGF, stratégies régionales et priorités, plans et compétences nationaux. 

• Établir des buts, des objectifs, des stratégies et des plans de mise en œuvre spécifiques pour le secteur en utilisant la terminologie et la méthodologie de planification axée sur les résultats (RBM). Préparer les documents requis pour l’examen et l’approbation du programme.

•Travailler en étroite collaboration avec des collègues et des partenaires pour discuter des stratégies et des méthodologies, et pour déterminer les priorités et les compétences nationales afin d’assurer l’obtention de résultats concrets et durables.

•Fournir un soutien technique et opérationnel à toutes les étapes des processus de programmation pour assurer l’intégration, la cohérence et l’harmonisation des programmes/projets avec d’autres secteurs de l’UNICEF et la réalisation des résultats comme prévu et alloué.

2. Gestion du programme, suivi et livraison des résultats Planifier et collaborer avec des collègues et des partenaires externes pour établir des repères de suivi, des indicateurs de performance, d’autres indicateurs et mesures du système UNICEF/ONU, pour évaluer et renforcer la responsabilité des performances, la cohérence et la livraison de résultats concrets et durables pour le secteur assigné dans les programmes de protection de l’enfance.

• Participer aux exercices de suivi et d’évaluation, aux revues de programme et aux revues annuelles avec le gouvernement et d’autres homologues pour évaluer les progrès et déterminer les actions et interventions nécessaires pour obtenir des résultats.

• Préparer et évaluer les rapports de suivi et d’évaluation pour identifier les lacunes, les forces et/ou les faiblesses dans la gestion du programme. Identifier les leçons apprises et utiliser les connaissances acquises pour la planification du développement et une intervention opportune pour atteindre les objectifs.

•Suivre activement les programmes/projets, en particulier en ce qui concerne les normes sociales, les comportements et les mécanismes communautaires de protection de l’enfance, par le biais de visites sur le terrain, d’enquêtes et d’échanges d’informations avec les partenaires pour évaluer les progrès, identifier les goulots d’étranglement et les problèmes potentiels. Prendre des décisions en temps opportun pour résoudre les problèmes et/ou référer aux responsables concernés pour une résolution rapide.

• Surveiller et vérifier l’utilisation optimale et appropriée des ressources du programme sectoriel (actifs financiers, administratifs et autres) en confirmant le respect des règles organisationnelles, des règlements, des procédures, des engagements des donateurs, ainsi que des normes de responsabilité et d’intégrité. Veiller à ce que les rapports et la liquidation des ressources soient effectués en temps opportun.

• Préparer des rapports de programme/projet réguliers et obligatoires pour la direction, les donateurs et les partenaires afin de les tenir informés de l’avancement du programme. Appui technique et opérationnel à la mise en œuvre du programme .

• Fournir des conseils techniques et un soutien opérationnel aux homologues gouvernementaux, aux ONG partenaires, aux partenaires du système des Nations Unies et aux autres partenaires des bureaux de pays et donateurs sur l’interprétation, l’application et la compréhension des politiques, stratégies, processus, meilleures pratiques et approches de l’UNICEF sur les normes sociales liées à la protection de l’enfance et le changement de comportement et les mécanismes communautaires de protection de l’enfance pour soutenir la gestion du programme, la mise en œuvre et la livraison des résultats

• Organiser/coordonner l’élaboration et la mise en œuvre de plans d’action nationaux et de stratégies pour l’abandon des pratiques néfastes (mariage d’enfants, MGF/E, talibés/mendicité)

• Organiser et coordonner la disponibilité des experts techniques avec le bureau régional/siège pour assurer un soutien opportun et approprié tout au long du processus de programmation.

• Participer aux réunions du programme de protection de l’enfance, y compris les discussions sur le développement du programme et la planification d’urgence sur la préparation aux situations d’urgence dans le pays ou d’autres endroits désignés, pour fournir des informations techniques et opérationnelles, des conseils et un soutien.

• Rédiger des documents d’orientation, des notes d’information et d’autres documents de programme stratégique à des fins de gestion, d’information et/ou de considération dans le domaine des normes sociales et du changement de comportement, de la participation communautaire et des mécanismes de PE.

• Création de réseaux et de partenariats

• Établir et maintenir des partenariats de travail étroits et efficaces avec les homologues gouvernementaux concernés, les parties prenantes nationales, les partenaires mondiaux, y compris les autres agences des Nations Unies, les alliés, les donateurs et les universités – par le biais d’un réseautage actif, d’un plaidoyer et d’une communication efficace – pour renforcer les capacités, échanger des connaissances et de l’expertise, et renforcer la coopération pour obtenir des résultats durables et étendus en matière de protection de l’enfance, en particulier en ce qui concerne les normes sociales et le changement de comportement, et l’abandon des pratiques néfastes.

• Assurer la mise en œuvre et le suivi intégrés du programme conjoint UNCEF-UNFPA sur les MGF, grâce à une étroite synergie avec l’UNFPA, les homologues gouvernementaux et la société civile

• Préparer du matériel de communication et d’information pour le plaidoyer du programme CO afin de promouvoir la sensibilisation, d’établir des partenariats/alliances et de soutenir la collecte de fonds pour les programmes liés aux normes sociales et au changement de comportement en faveur de la protection de l’enfance et en particulier contre les pratiques néfastes (MGF/E, mariage d’enfants , Talibés/mendicité) et interventions d’urgence.

• Participer et / ou représenter l’UNICEF dans les discussions et la planification inter-agences (UNCT) appropriées sur les questions liées à la protection de l’enfance afin de collaborer avec les partenaires / collègues inter-agences sur la planification et la préparation des programmes / projets de l’UNSDCF. Veiller à ce que la position, les intérêts et les priorités de l’organisation soient pleinement pris en compte et intégrés dans le processus de l’UNSDCF pour la planification du développement et l’établissement de l’agenda.

3. Innovation, gestion des connaissances et renforcement des capacités

• Appliquer et introduire des approches innovantes et des bonnes pratiques pour renforcer les capacités des partenaires et des parties prenantes, et pour soutenir la mise en œuvre et la livraison de résultats de programme concrets et durables.

• Se tenir au courant, rechercher, comparer et mettre en œuvre les meilleures pratiques en matière de gestion de la protection de l’enfance et de systèmes d’information. Évaluer, institutionnaliser et partager les meilleures pratiques et les connaissances acquises.

• Contribuer à l’élaboration et à la mise en œuvre de politiques et de procédures pour assurer une efficience et une efficacité optimales des programmes et projets durables.

• Organiser et mettre en œuvre des initiatives de renforcement des capacités pour renforcer les compétences des partenaires gouvernementaux et de la société civile sur les normes sociales et la théorie du changement de comportement, afin de promouvoir des résultats durables dans la protection de l’enfance et les programmes/projets connexes.

IV. Impact des résultats

Le plaidoyer, la planification et la formulation stratégiques et efficaces de programmes/projets de protection de l’enfance et l’obtention de résultats durables contribuent à la réalisation des buts et objectifs visant à créer un environnement protecteur pour les enfants grâce à des normes sociales, des comportements et des mécanismes communautaires protecteurs, contre toutes les formes de violence et d’abus, toutes les formes de violence et assure leur survie, leur développement et leur bien-être dans la société. Les réalisations des programmes et projets de protection de l’enfance contribuent à leur tour à maintenir et à renforcer la crédibilité et la capacité de l’UNICEF à fournir des services de programme pour les mères et les enfants qui favorisent une plus grande égalité sociale dans le pays.

V. Valeurs et compétences de l’UNICEF Requis (sur la base du cadre mis à jour)

i) Valeurs fondamentales

• Se soucier

• Respect

• Intégrité

• Confiance

• Responsabilité

 ii) Compétences essentielles (pour le personnel sans responsabilités de supervision) *

 Démontre une conscience de soi et une conscience éthique (1)

 Travaille en collaboration avec d’autres (1)

 Établit et entretient des partenariats (1)

 Innove et adopte le changement (1)

 Pense et agit stratégiquement (1)

 Drive pour obtenir des résultats percutants (1)

 Gère l’ambiguïté et la complexité (1)

VI. Qualifications de recrutement

Éducation:  

Un diplôme universitaire supérieur dans l’un des domaines suivants est requis : développement international, droits de l’homme, psychologie, sociologie, droit international ou un autre domaine pertinent des sciences sociales.

Vivre: 

Un minimum de cinq ans d’expérience professionnelle dans la planification et la gestion du développement social dans des domaines liés à la protection de l’enfance et/ou aux normes sociales et au changement de comportement est requis.

Une expérience de travail dans un pays en développement est considérée comme un atout.

Une expérience pertinente dans le développement de programmes dans des domaines liés à la protection de l’enfance dans une agence ou une organisation du système des Nations Unies est considérée comme un atout.

Une expérience dans des contextes de développement et humanitaires est considérée comme un atout supplémentaire.

Exigences linguistiques :

La maîtrise du français est exigée. Une connaissance pratique de l’anglais est un atout important. La connaissance d’une autre langue officielle de l’ONU (arabe, chinois, russe ou espagnol) ou des langues locales est un atout.

APPLICATIONS

 Les candidats sont priés de joindre à leur candidature :

• Une lettre de motivation
• Un curriculum vitae
• Un formulaire P11 rempli et signé (le formulaire P11 sera téléchargé depuis
• http://www.unicef.org/about/employ/files/P11.doc )
• Copie du diplôme et certificats
• Les candidats internes doivent fournir leurs deux derniers rapports d’évaluation des performances.

Remarques:

La mobilité est une condition d’emploi professionnel international avec l’UNICEF et une prémisse sous-jacente de la fonction publique internationale.

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection.

L’UNICEF s’engage en faveur de la diversité et de l’inclusion au sein de son effectif et encourage les candidats féminins et masculins qualifiés de toutes les origines nationales, religieuses et ethniques, y compris les personnes vivant avec un handicap, à postuler pour faire partie de notre organisation.

L’UNICEF applique une politique de tolérance zéro à l’égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs des Nations Unies et de l’UNICEF, notamment l’exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l’abus d’autorité et la discrimination. L’UNICEF adhère également à des principes stricts de protection de l’enfance. Tous les candidats sélectionnés seront donc soumis à des vérifications rigoureuses des références et des antécédents, et devront adhérer à ces normes et principes.

Cliquez ici pour le mandat complet :  TOR_Vacancy EN_International_Consultancy_OSC-Strategy.pdf

L’UNICEF travaille dans certains des endroits les plus difficiles du monde, pour atteindre les enfants les plus défavorisés du monde. Pour sauver leur vie. Pour défendre leurs droits. Pour les aider à réaliser leur potentiel. 

Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout, chaque jour, afin de construire un monde meilleur pour tous. 

Et nous n’abandonnons jamais. 

Objectifs:

L’objectif principal de la consultation est de développer une stratégie nationale et un plan d’action triennal budgétisé pour relever les défis des enfants non scolarisés. Cette stratégie devrait être le résultat d’un processus de réflexion inclusif et participatif, avec les différentes parties prenantes, sous le leadership du Ministère de l’Education, notamment l’Institut National pour le Développement de l’Education.

Étendue des travaux:

Plus précisément, il s’agira de :

• Rédaction d’une analyse documentaire des données de recherche pertinentes sur les enfants non scolarisés, en mettant l’accent sur la Guinée-Bissau ou des contextes similaires. Cela devrait inclure un examen des stratégies et des politiques extrascolaires dans des contextes similaires ;
• Entreprendre une analyse de l’environnement et du contexte politiques actuels en ce qui concerne les enfants non scolarisés en Guinée-Bissau, en identifiant les forces, les opportunités, les faiblesses et les menaces ;
• Guider un groupe de travail technique national (GTT) dans la réflexion et la conception d’un projet de stratégie nationale pour les enfants non scolarisés en Guinée Bissau et d’un plan d’action budgétisé, qui considère (i) le renforcement du système pour ne laisser personne de côté, (ii ) partenariats et engagement avec le public et toutes les parties prenantes de la société civile, (iii) engagement communautaire et interventions de changement social et comportemental, (iv) plaidoyer et communication, (v) interventions multisectorielles ;
• Faciliter la validation technique de la stratégie par des présentations aux principales parties prenantes ;
• Intégrer les commentaires pour finaliser la Stratégie nationale pour les enfants non scolarisés en Guinée Bissau, y compris un plan d’action budgétisé

Approcher:

Le consultant doit utiliser une approche participative impliquant tous les acteurs clés du secteur et élaborer une stratégie nationale appropriée et reflétant la situation globale du pays. À cette fin, le travail comprendra des consultations, des entrevues et des ateliers avec les principales parties prenantes.

Le consultant commencera par inventorier les pratiques locales et régionales qui peuvent servir de modèles et être reproduites, adaptées ou encouragées, en s’assurant que les pratiques locales ne contredisent pas celles promues par l’UNICEF au niveau mondial et sont alignées sur le plan sectoriel de l’éducation. .

Résultats attendus et méthodologie :

Pour l’élaboration de la stratégie et de son plan d’action triennal budgétisé, nous recherchons les services d’un consultant international, spécialisé dans le secteur de l’éducation, recruté pour 45 jours et présent en Guinée-Bissau pour un nombre minimum de 30 jours. 

À la tête d’un groupe de travail technique national multi-institutionnel du ministère de l’Éducation et d’autres partenaires (environ 10 à 15 personnes), le consultant devra :

Première étape (novembre-décembre 2022) :

• Réaliser un diagnostic du contexte actuel et présenter un premier rapport de consultation incluant une consolidation de la méthodologie de travail. Pour ce faire, et avec l’aide de l’UNICEF et du Ministère de l’Education, il est suggéré que le consultant (i) réalise une revue de la littérature et des données secondaires disponibles, (ii) réalise une enquête auprès des informateurs clés, directs et acteurs indirects du secteur de l’éducation, (iii) effectuer des visites dans certaines communautés scolaires.
• Élaborer le projet de stratégie et le plan d’action budgétisé. Pour ce faire, et avec l’aide de l’UNICEF et du Ministère de l’Education, il est suggéré que le consultant s’engage dans les activités suivantes :

1. organiser des ateliers avec l’équipe technique nationale pour élaborer le document de stratégie et le plan d’action triennal budgétisé (l’essentiel des travaux se déroulera à l’Institut national pour le développement de l’éducation (INDE), où une salle sera mise à la disposition des équipe);
2. consolider et soumettre un projet qui peut être partagé avec les partenaires du secteur pour examen avant la session de validation technique.

Deuxième étape (janvier 2023) :

• Faciliter la présentation de la stratégie lors d’un atelier de validation technique. A cet effet, et avec l’aide de l’UNICEF et du Ministère de l’Education, il est suggéré que le consultant (i) prépare une présentation Power Point, qui décrit le processus d’élaboration et les principaux éléments qui composent la stratégie, (ii) enregistre les apports les plus pertinents et les prendre en considération pour la finalisation du document de stratégie.
• Finaliser et soumettre une version propre du document de stratégie avec le rapport final de la consultation.

 

Portée géographique

La consultance sera principalement basée à Bissau, avec quelques missions sur le terrain.

 

Le plan de travail (livrables clés, tâches, calendrier et calendrier de paiement)

Principaux livrables 1 : Rapport initial soumis en portugais*

*Chaque livrable fera l’objet d’un maximum de 5 allers-retours entre l’UNICEF et le consultant pour s’assurer du respect des normes de qualité de l’UNICEF.

Tâches : à distance et à Bissau

• Réunion de lancement avec le personnel de l’UNICEF
• Examen de la littérature et des politiques pertinentes en dehors de l’école en Guinée-Bissau, du niveau régional et mondial
• Réunion de lancement avec le groupe de travail technique, y compris une proposition de mandat pour guider le travail du groupe
• Réunions initiales avec les principales parties prenantes, partenaires et communautés pour informer le rapport initial
• Finalisation du rapport initial et du plan de travail, avec analyse contextuelle, méthodologie détaillée et plan de travail proposé.

Délai :  2 semaines (10 jours ouvrés), et d’ici la ^2ème semaine de novembre 2022

 

Principaux produits livrables 2 : projet de stratégie et de plan d’action budgétisé soumis

Tâches : à Bissau

• Collecte de données primaires avec les parties prenantes, les informateurs clés
• Examen continu des documents pertinents (niveau national, régional et mondial)
• En partenariat avec le GTT, rédiger la première version de la Stratégie Nationale
• En partenariat avec le GTT, rédiger la première version du plan d’action budgétisé
• Examen des projets de documents par le GTT et l’UNICEF

Délai : 4 semaines (20 jours ouvrés) et avant le 9 décembre 2022

 

Livrables clés 3 : Atelier de présentation et de validation technique de la proposition de stratégie et plan d’action triennal organisé

Tâches : à Bissau

• Présentation Power Point résumant les éléments clés de la stratégie et les principales composantes du plan d’action chiffré soumis et approuvé
• Organisation d’un atelier de validation des partenaires clés dont les membres du Groupe Local Education. Cela devrait inclure des activités participatives pour favoriser les commentaires des participants
• Rédiger un rapport de l’atelier de validation qui met en évidence les principaux commentaires et recommandations issus de l’atelier

Délai : 3 jours ouvrés, dont un jour pour l’atelier

 

Principaux produits livrables 4 : Version finale de la stratégie nationale et du plan d’action budgétisé et des documents d’accompagnement soumis, et rapport final de consultation validé. *

*Chaque livrable fera l’objet d’un maximum de 5 allers-retours entre l’UNICEF et le consultant pour s’assurer du respect des normes de qualité de l’UNICEF.

Tâches : À distance

• La version finale de la stratégie nationale et du plan d’action budgétisé est soumise et acceptée par l’UNICEF.
• Présentation Power Point qui résume la stratégie nationale, y compris des diapositives sur le plan d’action budgétisé

Délai : 7 jours ouvrés

 

Le consultant doit s’assurer qu’il y a un transfert efficace des compétences à l’équipe technique nationale impliquée dans les différentes étapes de la consultation.

 

Livrables clés :

Le consultant fournira les produits suivants en portugais par voie électronique (de plus amples détails et délais seront précisés lors de la réunion de lancement). (Remarque : Le contenu de ces produits livrables peut être modifié en cas d’accord entre l’UNICEF et le consultant) :

 

1. Rapport initial , comprenant une description détaillée de la méthodologie et un plan de travail suggéré. Le rapport sera structuré comme suit :

• Introduction présentant le but, la portée et les objectifs de la stratégie
• Analyse préliminaire sur la situation/contexte actuel des enfants non scolarisés en Guinée-Bissau
• Résultats préliminaires de la revue de la littérature (mondiale, régionale, locale)
• Description détaillée de la méthodologie, y compris les méthodes de collecte de données pertinentes
• Plan de travail
• Résultats préliminaires des consultations pilotes initiales/collecte et analyse des données, le cas échéant, y compris tout changement proposé à la structure et aux objectifs de la stratégie
• Annexe : Liste des principaux documents examinés ; Outils de collecte de données proposés ; Liste initiale des informateurs clés

2. Premier projet de stratégie nationale pour les enfants non scolarisés en Guinée Bissau et le plan d’action budgétisé qui l’accompagne. Ceux-ci feront l’objet de plusieurs itérations (séries d’échanges) entre le consultant et le groupe de travail technique.    
3. Présentation Power Point résumant les éléments clés de la stratégie et les principales composantes du plan d’action chiffré, à présenter lors d’un atelier de validation
4. Rapport décrivant les principales conclusions de l’ atelier de validation, y compris les principales recommandations.  
5. Version finale de la Stratégie nationale pour les enfants non scolarisés en Guinée Bissau et du plan d’action budgétisé qui l’accompagne. Le rapport final complet doit être structuré comme suit, sauf indication contraire :

• Table des matières, y compris la liste des tableaux et la liste des figures
• Résumé analytique (couvrant toutes les sections principales du rapport)
• Remerciements (tous ceux qui ont soutenu l’élaboration de la stratégie et fourni une coopération et une collaboration solides au cours du processus)
• Liste des abréviations et acronymes
• Introduction (objectif, portée, utilisation en retrait)
• Analyse contextuelle et revue de la littérature
• Modèle théorique/Cadre conceptuel (le cas échéant)
• Conception de stratégie
• Annexe 1 : Plan d’action global budgétisé
• Annexe 2 : Plan de suivi et d’évaluation
• Annexe 2 : Méthodologie

2. Présentation Power Point qui résume la stratégie nationale, y compris des diapositives sur le plan d’action budgétisé 

 

Exigences en matière de rapports et principales responsabilités :

Le consultant travaillera en étroite collaboration avec la section éducation, principalement avec le spécialiste de l’éducation et le spécialiste de programme, et rendra compte au chef de l’éducation (superviseur direct).

L’intervention de l’UNICEF est alignée sur les plans nationaux de développement du secteur de l’éducation et par conséquent, toutes les activités liées à l’élaboration d’une stratégie nationale pour les enfants non scolarisés devront être mises en œuvre avec la collaboration étroite des autorités du ministère de l’Éducation. , notamment l’Institut national pour le développement de l’éducation (INDE), la Direction générale de l’alphabétisation et de l’éducation non formelle (DGAeENF) et la Direction générale de l’enseignement fondamental et secondaire (DGEBS).

Les travaux seront menés en étroite collaboration avec un groupe de travail technique national composé du personnel du ministère de l’Éducation et des principaux partenaires, sous la supervision de la Direction générale de l’Institut national pour le développement de l’éducation (INDE) et de l’UNICEF.

A Bissau, les travaux se dérouleront principalement dans les locaux de l’INDE, pendant les heures normales d’ouverture de l’institution. Le ministère de l’Éducation veillera à ce que son personnel technique soit présent à toutes les étapes du processus, collaborant à la définition de la stratégie.

Le consultant doit rendre compte de toutes les étapes du processus à travers :

• Réunions de coordination technique avec l’UNICEF et le ministère de l’Éducation ;
• Rapports:
• le rapport initial (qui décrit le contexte et la programmation des travaux)
• le rapport final qui fournit une description sommaire des résultats obtenus, avec des recommandations et des actions à envisager à court, moyen et long terme ;
• Procès-verbaux des réunions de coordination ou de toute réunion au cours de laquelle des recommandations/décisions clés ont été abordées tout au long de la période de consultation.

 

Exigences du profil :

Qualifications minimales requises :

Baccalauréat dans l’un des domaines suivants : éducation, développement et participation des adolescents, sociologie, économie ou un autre domaine connexe des sciences sociales ou des sciences.

 

Connaissances/Expertise/Compétences requises :

• Minimum de cinq années d’expérience dans les domaines de l’éducation, notamment dans la recherche pour la définition de stratégies et de politiques éducatives.
• Expérience dans l’animation d’ateliers de co-création avec différentes parties prenantes, y compris le personnel du gouvernement.
• Une expérience du secteur de l’éducation en Guinée-Bissau ou dans des pays aux contextes similaires est souhaitable.
• Maîtrise de MS EXCEL, WORD et PowerPoint.
• Compétences en communication très développées et capacité avérée à travailler avec des parties prenantes ayant des formations techniques différentes.
• La maîtrise professionnelle du portugais et de l’anglais est requise.
• Une expérience de travail avec l’ONU (Nations Unies) ou des agences de développement similaires est souhaitable.

Critères pour le processus de sélection :

Les personnes intéressées doivent soumettre une déclaration d’intérêt (5-10 pages) qui comprend:

1. Un résumé de 1 à 2 pages de la façon dont votre expérience et vos qualifications répondent aux exigences décrites dans le présent mandat.
2. Une brève proposition technique (2-6 pages) décrivant comment les travaux seront effectués.
3. Une proposition financière qui comprend tous les coûts et dépenses associés à la réalisation de la consultation.

 

Pour chaque enfant, vous démontrez…

Les valeurs de l’UNICEF en matière d’attention, de respect, d’intégrité, de confiance et de responsabilité (CRITA). 

 Pour consulter notre référentiel de compétences, rendez-vous  ici . 

 L’UNICEF s’engage en faveur de la diversité et de l’inclusion au sein de son effectif et encourage tous les candidats, quels que soient leur sexe, leur nationalité, leurs origines religieuses et ethniques, y compris les personnes vivant avec un handicap, à postuler pour faire partie de l’organisation.

L’UNICEF propose des aménagements raisonnables pour les consultants/entrepreneurs individuels handicapés. Cela peut inclure, par exemple, des logiciels accessibles, une assistance voyage pour les missions ou des accompagnateurs personnels. Nous vous encourageons à divulguer votre handicap lors de votre candidature au cas où vous auriez besoin d’un aménagement raisonnable pendant le processus de sélection et par la suite dans votre mission. 

L’UNICEF applique une politique de tolérance zéro à l’égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs des Nations Unies et de l’UNICEF, notamment l’exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l’abus d’autorité et la discrimination. L’UNICEF adhère également à des principes stricts de protection de l’enfance. Tous les candidats sélectionnés devront adhérer à ces normes et principes et seront donc soumis à des vérifications rigoureuses des références et des antécédents. La vérification des antécédents comprendra la vérification des diplômes universitaires et des antécédents professionnels. Les candidats sélectionnés peuvent être tenus de fournir des informations supplémentaires pour effectuer une vérification des antécédents. 

Remarques: 

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection. 

Les personnes engagées dans le cadre d’un contrat de consultant ou d’un contrat individuel ne seront pas considérées comme des « membres du personnel » en vertu du Statut et du Règlement du personnel des Nations Unies et des politiques et procédures de l’UNICEF, et n’auront pas droit aux avantages qui y sont prévus (tels que les congés et la couverture d’assurance médicale ). Leurs conditions de service seront régies par leur contrat et les Conditions générales des contrats de services de consultants et de vacataires. Les consultants et les entrepreneurs individuels sont responsables de la détermination de leurs obligations fiscales et du paiement de tout impôt et/ou droit, conformément aux lois locales ou autres applicables. 

Le candidat sélectionné est seul responsable de s’assurer que le visa (applicable) et l’assurance maladie requis pour exercer les fonctions du contrat sont valides pour toute la durée du contrat. Les candidats sélectionnés sont soumis à la confirmation du statut entièrement vacciné contre le SRAS-CoV-2 (Covid-19) avec un vaccin approuvé par l’Organisation mondiale de la santé (OMS), qui doit être satisfait avant de commencer la mission. Il ne s’applique pas aux consultants qui travailleront à distance et ne sont pas censés travailler ou visiter les locaux de l’UNICEF, les lieux de prestation des programmes ou interagir directement avec les communautés avec lesquelles l’UNICEF travaille, ni se déplacer pour exercer des fonctions pour l’UNICEF pendant la durée de leurs contrats de consultant.