L’UNICEF recrute pour ces 08 postes (17 Août 2022)

Fonctions clés, responsabilités et fonctions ou tâches connexes

1.       Gérer la fonction T4D et fournir un support technique et programmatique :

1.1. Gestion des relations commerciales Gérer les services de relations commerciales et de programme pour définir les exigences de haut niveau, documenter et faire correspondre les exigences, et guider la conception, le développement et le déploiement de solutions T4D appropriées.

1.2. Coordination du portefeuille Diriger le déploiement d’une approche de portefeuille pour les solutions prioritaires pour la programmation de l’UNICEF (par exemple, les biens publics numériques).

1.3. Soutenir et aider à la conception des interventions T4D Fournir un soutien et une assistance technique au bureau de pays pour identifier, sélectionner, concevoir, déployer et pérenniser les interventions T4D afin de résoudre les goulots d’étranglement dans la réalisation des résultats du programme.

1.4. Identifier et évaluer de nouvelles innovations technologiques et numériques Aider les sections du programme à identifier et évaluer de nouvelles initiatives T4D, ou de nouvelles phases d’initiatives en cours, avec un potentiel immédiat d’amélioration de la programmation de l’UNICEF.

1.5. Approvisionnement et évaluation des solutions Aider à examiner les solutions techniques pour s’assurer que les normes de l’UNICEF sont respectées ; contribuer aux processus de gestion de projet, générer et réviser les termes de référence et la sélection des fournisseurs.

1.6. Conseil et accompagnement au déploiement Conseil et assistance à la stratégie de mise en œuvre des initiatives numériques. Y compris la supervision technique, le dépannage et la documentation des défis et des résolutions de T4D.

1.7. Design thinking Soutenir les méthodes de conception centrées sur l’homme/l’utilisateur pour permettre les tests d’acceptation par l’utilisateur, l’évaluation, la documentation et l’analyse.

2.       Élaboration de politiques et de stratégies pour la programmation fondée sur la technologie

2.1 Stratégie de développement numérique et d’innovation technologique Assurer le leadership de la stratégie de développement numérique et d’innovation technologique du bureau de pays, y compris l’évaluation des lacunes, des opportunités et de la stratégie de mise à l’échelle de T4D soutenant les priorités du CO.

2.2 Participation aux processus de programme et de gestion Intégrer le développement numérique et l’innovation technologique dans le cycle de vie de la planification du programme. S’aligner sur les priorités du programme (par exemple, les plans de travail annuels) et assister aux réunions de planification (PCM) pour exercer les responsabilités fonctionnelles de T4D.

2.3 Leadership et assurance qualité Superviser le développement et l’assurance qualité lors de la planification et du déploiement des initiatives T4D ; participer à l’établissement et au maintien des normes, de la documentation et des mécanismes de soutien pour le T4D.

2.4 Convoquer et guider la conformité aux meilleures pratiques T4D Convoquer le comité de gouvernance CO T4D et assurer les initiatives T4D avec les principes de développement numérique (http://digitalprinciples.org/) et les meilleures pratiques UNICEF T4D.

3.       Nouer et entretenir des partenariats et des réseaux

3.1 Engager et maintenir des partenariats et des réseaux Développer des partenariats et des réseaux avec des fournisseurs de solutions locaux, des innovateurs, des ONG, des organisations culturelles et religieuses, le secteur privé, les médias locaux et le milieu universitaire pour créer et fournir un espace pour entretenir et tester des technologies nouvelles et innovantes et construire des capacité.

3.2 Plaidoyer et communication Représenter le bureau de pays dans des forums externes, inter-agences ou partenaires sur le développement numérique et l’innovation technologique.

3.3 Développement de propositions et de partenariats Identifier les opportunités de mobilisation de ressources et de nouveaux partenariats et diriger les efforts de développement de propositions et de partenariats en étroite collaboration avec l’équipe des partenariats.

3.4 Fournir des conseils et un soutien aux partenaires du programme Fournir un soutien technique et opérationnel à un large éventail de parties prenantes et de partenaires sur les politiques, pratiques, normes et normes de l’UNICEF en matière de technologie pour le développement.

3.5 Normes et procédures d’appropriation Travailler avec les parties prenantes pour aider à développer des normes, des procédures et des partenariats pour les interventions T4D et leur transition vers les institutions gouvernementales et de la société civile concernées.

3.6 Transfert et partage de compétences pour les partenaires du programme Établir et maintenir des partenariats de travail étroits et efficaces avec les homologues gouvernementaux et les parties prenantes nationales grâce au partage et au transfert actifs de connaissances, de compétences et d’outils pour favoriser et faciliter la programmation basée sur la technologie.

3.7 Documenter les partenaires et profils localisés Développer un catalogue de partenaires T4D potentiels spécifiques à chaque pays et leurs profils/domaines d’engagement pour promouvoir et améliorer les objectifs de l’UNICEF en matière de résultats pour les enfants grâce à l’utilisation de la technologie pour le développement.

4.       Gestion des connaissances

4.1 Partager les leçons apprises Identifier, capturer, synthétiser et partager les leçons apprises du T4D pour les intégrer dans des efforts plus larges de planification, de plaidoyer et de communication du développement des connaissances.

4.2 Cartographie du paysage Maintenir un inventaire des interventions, actifs, ressources et réseaux de technologie et d’innovation.

4.3 Suivi, évaluation et apprentissage Travailler avec l’équipe du changement de comportement social multivers, de la planification, du suivi et de la recherche pour assurer la documentation et des mécanismes de suivi et d’évaluation clairs pour les projets d’innovation et de T4D, y compris la collecte de données de base, le suivi continu et la collecte et l’analyse des données de la première phase.

4.4 Contribuer aux réseaux de soutien par les pairs Contribuer et partager aux réseaux et activités régionaux et mondiaux de développement numérique et d’innovation technologique.

5.       Renforcement des capacités

1.1. Analyse des données pour la génération de preuves Renforcer la capacité du personnel du programme à analyser les grandes quantités de données générées par les initiatives T4D, y compris les techniques de visualisation des données et les outils d’analyse.

1.2. Co-créer des solutions appropriées Travailler directement avec les chefs de section pour co-créer des stratégies de technologie et d’innovation soutenant le programme de pays.

1.3. Fournir une formation aux parties prenantes et aux utilisateurs finaux Participer en tant que personne-ressource aux initiatives de renforcement des capacités pour améliorer les compétences, les capacités et les connaissances au sein des programmes sur le développement numérique ; former le personnel de l’UNICEF, ses partenaires, ses homologues gouvernementaux et d’autres utilisateurs finaux au développement numérique et à l’innovation technologique.

1.4. Sensibiliser à l’innovation et à la technologie frontalière Développer des capacités au sein du bureau de pays sur l’utilisation appropriée de la technologie frontalière et des innovations telles que les drones, les appareils portables, les IoT, l’argent mobile, la blockchain, etc.

Pour vous qualifier en tant que défenseur de chaque enfant que vous aurez…

Éducation :  Un diplôme universitaire supérieur est requis en analyse commerciale, en gestion des TIC, en informatique, en innovation, en développement numérique, en développement international ou dans un autre domaine technique pertinent.

Un diplôme universitaire de premier cycle dans un domaine pertinent combiné à sept années d’expérience professionnelle peut être accepté à la place d’un diplôme universitaire supérieur.

Expérience : Un minimum de cinq ans d’expérience professionnelle dans le domaine des technologies de l’information et de la communication pour le développement (ICT4D) dans une grande organisation et/ou société internationale est requis.

Expérience dans l’identification, la conception et la mise en œuvre de solutions pour des projets à grande échelle avec des composants techniques, y compris la supervision de fournisseurs externes et de développeurs de logiciels ; responsabilité de l’analyse commerciale, des budgets, des contrats, de la gestion de projet et de l’approvisionnement, etc.

Expérience avec les TIC, les technologies mobiles et Web, en particulier la conception ou le déploiement d’outils adaptés au contexte du pays

Une expérience dans les technologies Open Source, mobiles et émergentes appliquées aux domaines de programme de l’UNICEF est extrêmement souhaitable.

Exposition aux domaines programmatiques de l’UNICEF, des Nations Unies ou d’autres ONGI, y compris (mais sans s’y limiter) la santé, la nutrition, la protection de l’enfance et / ou l’éducation, et expérience dans l’application de solutions techniques pour résoudre les problèmes programmatiques. – Une expérience avec RapidPro, OpenSRP, DHIS2, ODK et d’autres technologies mondiales de bien public et le déploiement, la maintenance et la mise à l’échelle de ces technologies sont hautement souhaitables.

Exigences linguistiques :

La maîtrise de l’anglais et une connaissance pratique du français sont requises. La connaissance d’une autre langue officielle de l’ONU ou de la langue locale du lieu d’affectation est considérée comme un atout.

Pour chaque enfant, vous démontrez…

Les valeurs fondamentales de l’UNICEF que sont la sollicitude, le respect, l’intégrité, la confiance et la responsabilité (CRITA) sous-tendent tout ce que nous faisons et la façon dont nous le faisons. Découvrez Notre Charte des Valeurs : https://uni.cf/UNICEFValues

Les compétences de l’UNICEF requises pour ce poste sont…

• Démontre une conscience de soi et une conscience éthique (2)

• Travaille en collaboration avec les autres (2)

• Établit et entretient des partenariats (2)

• Innove et accueille le changement (2)

• Pense et agit stratégiquement (2)

• Incite à obtenir des résultats percutants (2)

• Gère l’ambiguïté et la complexité (2

Au cours du processus de recrutement, nous testons les candidats en suivant le référentiel de compétences. Familiarisez-vous avec notre référentiel de compétences et ses différents niveaux : référentiel de compétences ici .

Nous offrons une  large gamme d’avantages à notre personnel , y compris un congé parental payé, des pauses d’allaitement et des aménagements raisonnables pour les personnes handicapées. L’UNICEF encourage fortement l’utilisation d’arrangements de travail flexibles.

L’UNICEF applique une politique de tolérance zéro à l’égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs des Nations Unies et de l’UNICEF, notamment l’exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l’abus d’autorité et la discrimination. L’UNICEF adhère également à des principes stricts de protection de l’enfance. Tous les candidats sélectionnés devront adhérer à ces normes et principes et seront donc soumis à des vérifications rigoureuses des références et des antécédents. La vérification des antécédents comprendra la vérification des diplômes universitaires et des antécédents professionnels. Les candidats sélectionnés peuvent être tenus de fournir des informations supplémentaires pour effectuer une vérification des antécédents.

Remarques:

La mobilité est une condition d’emploi professionnel international avec l’UNICEF et une prémisse sous-jacente de la fonction publique internationale.

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection.

Les nominations à l’UNICEF sont soumises à une autorisation médicale. La délivrance d’un visa par le pays hôte du lieu d’affectation, qui sera facilitée par l’UNICEF, est requise pour les postes IP. Les rendez-vous peuvent également être soumis à des exigences d’inoculation (vaccination), y compris contre le SRAS-CoV-2 (COVID). Les employés du gouvernement qui sont considérés pour un emploi avec l’UNICEF sont normalement tenus de démissionner de leur gouvernement avant de prendre une affectation avec l’UNICEF. L’UNICEF se réserve le droit de retirer une offre de nomination, sans compensation, si un visa ou une autorisation médicale n’est pas obtenu, ou si les conditions de vaccination nécessaires ne sont pas remplies, dans un délai raisonnable pour quelque raison que ce soit.

D Chargé de Comptes G6 # 62905 Ouagadougou.doc

L’UNICEF travaille dans certains des endroits les plus difficiles du monde, pour atteindre les enfants les plus défavorisés du monde. Pour sauver leur vie. Pour défendre leurs droits. Pour les aider à réaliser leur potentiel.

Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout, chaque jour, afin de construire un monde meilleur pour tous.

Et nous n’abandonnons jamais.

Pour chaque enfant, un Champion

Sous la supervision directe du spécialiste des finances, le titulaire fournira des tâches dans les domaines de la comptabilité et des finances, en assurant une livraison précise et rapide qui est conforme aux règles et règlements financiers de l’UNICEF, tout en démontrant la capacité de rechercher, d’adapter et d’évaluer les cas irréguliers, et également recommander des améliorations à la livraison et à la conception des processus.

Comment pouvez-vous faire la différence ?

• Conseiller et assister sur tous les aspects liés à la préparation des rapports, à la compilation des données et à la réponse aux questions sur les promesses enregistrées, les fonds reçus, les ajustements effectués pour assurer la conformité financière, l’exactitude et l’exhaustivité des données pour leur inclusion dans les états des comptes et l’ajustement des budgets.
• Informer les unités des divergences et aider à résoudre les différences dans leurs dossiers
• Tient à jour les registres financiers et les systèmes de surveillance pour enregistrer et rapprocher les dépenses, les soldes, les paiements, les relevés et autres données pour les transactions et les rapports quotidiens
• Traiter les encaissements pour garantir leur dépôt et leur enregistrement en temps opportun dans le système de l’UNICEF
•  Initier les demandes de financement dans Service Gateway et assurer la liaison avec GSSC jusqu’à l’achèvement du dossier
• Conseille et assiste le personnel, les experts et les consultants sur tous les aspects des indemnités, des avances sur salaire, des demandes de remboursement de frais de voyage et d’autres questions financières, et calcule et autorise les paiements dus pour les demandes de remboursement et les services
• Initier la correspondance pour vérifier les données, répondre aux questions et obtenir des informations supplémentaires sur les comptes et les transactions financières, au besoin.
•  Maintient des liaisons avec les responsables des banques locales pour obtenir des informations quotidiennes sur les taux de change et d’intérêt, les changements de procédures et de réglementations, et les questions relatives à la tenue des comptes bancaires du bureau. Cela comprend la préparation de rapports récurrents et le rapprochement bancaire.
•  Participer à la réalisation correcte et dans les délais des activités de clôture des comptes (mensuelles, trimestrielles)
•  Effectuer les vérifications des pièces justificatives des transactions DCT (transfert, régularisation, reprogrammation et liquidation) avant l’enregistrement dans Vision.
•  Effectuer des vérifications des pièces justificatives des demandes MDM avant la soumission au GSSC
•  Aider à la mise en œuvre et au suivi des activités de transferts monétaires humanitaires

Pour vous qualifier en tant que défenseur de chaque enfant que vous aurez…

• Un diplôme d’études secondaires est requis, de préférence complété par des cours professionnels ou universitaires en comptabilité, finance, administration des affaires ou économie
• Un minimum de six ans d’expérience de bureau dans les finances, la comptabilité, l’audit, la gestion des subventions ou des partenariats est requis. Une expérience pertinente dans une agence ou une organisation du système des Nations Unies est considérée comme un atout
• Une expérience de travail dans un pays en développement et/ou une connaissance des situations d’urgence sont considérées comme un atout.
• La maîtrise du français et une connaissance pratique de l’anglais sont requises. La connaissance d’une langue locale est un atout.

Pour chaque enfant, vous démontrez…

Les valeurs de l’UNICEF en matière d’attention, de respect, d’intégrité, de confiance et de responsabilité (CRITA).

Pour consulter notre référentiel de compétences, rendez-vous  ici .

L’UNICEF s’engage en faveur de la diversité et de l’inclusion au sein de son effectif et encourage tous les candidats, quels que soient leur sexe, leur nationalité, leurs origines religieuses et ethniques, y compris les personnes handicapées, à postuler pour faire partie de l’organisation.

Nous offrons une  large gamme d’avantages à notre personnel , y compris un congé parental payé, des pauses d’allaitement et des aménagements raisonnables pour les personnes handicapées. L’UNICEF encourage fortement l’utilisation d’arrangements de travail flexibles.

L’UNICEF applique une politique de tolérance zéro à l’égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs des Nations Unies et de l’UNICEF, notamment l’exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l’abus d’autorité et la discrimination. L’UNICEF adhère également à des principes stricts de protection de l’enfance. Tous les candidats sélectionnés devront adhérer à ces normes et principes et seront donc soumis à des vérifications rigoureuses des références et des antécédents. La vérification des antécédents comprendra la vérification des diplômes universitaires et des antécédents professionnels. Les candidats sélectionnés peuvent être tenus de fournir des informations supplémentaires pour effectuer une vérification des antécédents.

Remarques:

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection.

Les nominations à l’UNICEF sont soumises à une autorisation médicale. La délivrance d’un visa par le pays hôte du lieu d’affectation, qui sera facilitée par l’UNICEF, est requise pour les postes IP. Les rendez-vous peuvent également être soumis à des exigences d’inoculation (vaccination), y compris contre le SRAS-CoV-2 (Covid). Les employés du gouvernement qui sont considérés pour un emploi avec l’UNICEF sont normalement tenus de démissionner de leur gouvernement avant de prendre une affectation avec l’UNICEF. L’UNICEF se réserve le droit de retirer une offre de nomination, sans compensation, si un visa ou une autorisation médicale n’est pas obtenu, ou si les conditions de vaccination nécessaires ne sont pas remplies, dans un délai raisonnable pour quelque raison que ce soit.

 JD Sr. Supply Associate G7 Ouaga #116834 –.doc

L’UNICEF travaille dans certains des endroits les plus difficiles du monde, pour atteindre les enfants les plus défavorisés du monde. Pour sauver leur vie. Pour défendre leurs droits. Pour les aider à réaliser leur potentiel.

Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout, chaque jour, afin de construire un monde meilleur pour tous.

Et nous n’abandonnons jamais.

Pour chaque enfant, Offre

L’associé principal à l’approvisionnement effectue un travail hautement qualifié sur les chaînes d’approvisionnement de l’UNICEF et gère les cas les plus complexes et les demandes des clients, ce qui nécessite fréquemment l’évaluation de situations difficiles et l’adaptation de procédures et de processus pour résoudre de tels cas. Il s’agit du niveau GS supérieur pour le travail spécialisé dans la chaîne d’approvisionnement et nécessite des connaissances spécialisées avancées acquises grâce à une formation et à une expérience formelles. 

Comment pouvez-vous faire la différence ?

Prestation de services et réponse à la chaîne d’approvisionnement

Planification:

• En consultation avec le superviseur, apporter une contribution au plan d’action du programme de pays et donner des conseils sur les besoins en approvisionnement pour le plan d’opérations et les plans de travail annuels. Participer à la prévision, à la planification, à la mise en œuvre, au suivi et à l’évaluation des opérations de la chaîne d’approvisionnement, y compris l’établissement d’indicateurs de performance et l’évaluation de l’adéquation des produits et services.
• Soutenir les activités de préparation et d’intervention en cas d’urgence en matière d’approvisionnement, y compris la mise en place d’arrangements à long terme (ALT).

Approvisionnement/contrat :

• Fournir des commentaires et des conseils sur le plan d’approvisionnement annuel. Effectuer un examen et une analyse des données pour la gestion des catégories et l’élaboration de stratégies d’approvisionnement. Mener des études de marché dans les domaines pertinents pour l’UNICEF et donner des conseils sur les meilleures approches pour obtenir le meilleur rapport qualité-prix et des achats durables. Soutenir les initiatives d’innovation de produits et de façonnage du marché pour des catégories spécifiques de fournitures et de services.
• Assurer la liaison avec les clients dans la planification des initiatives d’approvisionnement et de passation de marchés, en soutenant l’élaboration de spécifications, de termes de référence, d’arrangements logistiques et d’échéanciers appropriés. Envisager des opportunités pour renforcer la durabilité des chaînes d’approvisionnement.
• Assurer l’établissement d’arrangements à long terme (LTA) et agir sur des demandes d’approvisionnement spécifiques selon les besoins. Préparer et traiter les demandes de devis (RFQ), les invitations à soumissionner (ITB) et les demandes de propositions (RFP), à la demande du superviseur. Organiser les ouvertures des plis et effectuer l’analyse technique et financière des offres selon les besoins. Mener des clarifications et des négociations avec les fournisseurs. Maintenir le plus haut niveau d’intégrité, de normes éthiques et de responsabilité dans l’achat de biens, la passation de marchés de services et les travaux de construction.
• Préparer les demandes d’attribution, y compris les soumissions au comité d’examen des contrats. Préparer les bons de commande et les contrats dans SAP (ERP – système de planification des ressources d’entreprise) et les soumettre aux approbations pertinentes, en veillant à l’exhaustivité de la documentation dans les systèmes de l’UNICEF.
• Augmenter les bons de commande (Pos), les contrats institutionnels (IC) et les accords à long terme (LTA) dans VISION. Modifier les bons de commande chaque fois que nécessaire et assurer le suivi avec le groupe de travail VISION pour les paiements aux fournisseurs conformément aux programmes concernés.
• Tenir les parties prenantes/partenaires informés des progrès. Assurer la liaison avec les fournisseurs, assurer un suivi en temps opportun des calendriers de livraison Mettre en œuvre des pratiques de gestion des fournisseurs appropriées, par exemple des examens de la performance de l’approvisionnement.
• Assure la notification des bons de commande et des contrats aux fournisseurs et aux entreprises et assure le suivi avec la logistique. vérification des factures fournisseurs reçues, transmission aux finances et suivi du processus de paiement,
• Faire un suivi avec les assistants de programme au fur et à mesure des modifications requises à l’OS, aux demandes d’achat (RP).
• Assurer le classement approprié des dossiers d’approvisionnement et tenir à jour les dossiers pour référence future, y compris pour l’audit.

Autres tâches/responsabilités :

• Le titulaire assurera une gestion rapide et efficace des performances du personnel, en fournissant des conseils et des orientations pratiques pour garantir que les objectifs individuels et d’équipe sont atteints.
• En collaboration avec le superviseur, la division des approvisionnements, le bureau régional et la communauté mondiale de l’approvisionnement, fournir des informations pour aider à garantir que l’échange de connaissances et l’apprentissage sont prioritaires pour renforcer en permanence les capacités des individus et de l’équipe. Développer et faciliter la formation des nouveaux arrivants, établir des processus ou des manuels pour soutenir des flux de travail efficaces.

Pour vous qualifier en tant que défenseur de chaque enfant que vous aurez…

• Un diplôme d’études secondaires est requis, de préférence complété par des cours techniques ou universitaires liés à la chaîne d’approvisionnement, à l’administration des affaires, au droit des contrats/commercial ou à un autre domaine technique pertinent.
• Un minimum de 7 ans d’expérience administrative pertinente en gestion de la chaîne d’approvisionnement ou dans un contexte commercial est requis. Une compréhension du développement et du travail humanitaire est un avantage.
• La maîtrise du français est exigée. Une bonne connaissance de l’anglais est requise et la connaissance d’une autre langue de l’ONU ou de la langue locale du lieu d’affectation est considérée comme un atout

Les valeurs de l’UNICEF en matière d’attention, de respect, d’intégrité, de confiance et de responsabilité (CRITA).

Pour consulter notre référentiel de compétences, rendez-vous  ici .

L’UNICEF s’engage en faveur de la diversité et de l’inclusion au sein de son effectif et encourage tous les candidats, quels que soient leur sexe, leur nationalité, leurs origines religieuses et ethniques, y compris les personnes handicapées, à postuler pour faire partie de l’organisation.

Nous offrons une  large gamme d’avantages à notre personnel , y compris un congé parental payé, des pauses d’allaitement et des aménagements raisonnables pour les personnes handicapées. L’UNICEF encourage fortement l’utilisation d’arrangements de travail flexibles.

L’UNICEF applique une politique de tolérance zéro à l’égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs des Nations Unies et de l’UNICEF, notamment l’exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l’abus d’autorité et la discrimination. L’UNICEF adhère également à des principes stricts de protection de l’enfance. Tous les candidats sélectionnés devront adhérer à ces normes et principes et seront donc soumis à des vérifications rigoureuses des références et des antécédents. La vérification des antécédents comprendra la vérification des diplômes universitaires et des antécédents professionnels. Les candidats sélectionnés peuvent être tenus de fournir des informations supplémentaires pour effectuer une vérification des antécédents.

Remarques :  Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection.

Les nominations à l’UNICEF sont soumises à une autorisation médicale. La délivrance d’un visa par le pays hôte du lieu d’affectation, qui sera facilitée par l’UNICEF, est requise pour les postes IP. Les rendez-vous peuvent également être soumis à des exigences d’inoculation (vaccination), y compris contre le SRAS-CoV-2 (Covid). Les employés du gouvernement qui sont considérés pour un emploi avec l’UNICEF sont normalement tenus de démissionner de leur gouvernement avant de prendre une affectation avec l’UNICEF. L’UNICEF se réserve le droit de retirer une offre de nomination, sans compensation, si un visa ou une autorisation médicale n’est pas obtenu, ou si les conditions de vaccination nécessaires ne sont pas remplies, dans un délai raisonnable pour quelque raison que ce soit.

Gestion du programme, suivi et livraison des résultats

1. Participer aux exercices de suivi et d’évaluation, aux revues de programme et aux revues annuelles pour évaluer les progrès et déterminer les actions/interventions nécessaires pour obtenir des résultats sur les initiatives d’apprentissage à distance (avec un accent particulier sur l’apprentissage numérique) – avec un accent particulier sur l’inclusion des plus marginalisés/ enfants vulnérables dans les communes et zones les plus défavorisées.
2. Veiller à ce que les initiatives d’enseignement à distance soient conformes au principe « Aucun enfant laissé pour compte » et aux Principes pour le développement numérique (http://digitalprinciples.org/) et aux meilleures pratiques de l’UNICEF en matière de technologie pour le développement.
3. Surveiller activement les programmes/projets par le biais de visites sur le terrain et d’enquêtes, et échanger des informations avec les parties prenantes pour évaluer les progrès, identifier les goulots d’étranglement et les problèmes potentiels, et prendre des décisions en temps opportun pour résoudre les problèmes et/ou se référer aux responsables concernés pour une résolution rapide. un. Fournir des conseils techniques et un soutien opérationnel aux Cos de l’UNICEF, au gouvernement et aux établissements d’enseignement nationaux pour traduire les stratégies mondiales et régionales d’apprentissage à distance (numérique, télévision, radio) en outils et ressources régionaux pour l’élaboration de politiques, le plaidoyer et les initiatives de renforcement des capacités afin d’améliorer les capacités et connaissances pour l’apprentissage à distance/numérique.

Appui technique et opérationnel à la mise en œuvre du programme

1. Fournir des conseils techniques et un soutien opérationnel aux Cos de l’UNICEF, au gouvernement et aux établissements d’enseignement nationaux pour traduire les stratégies mondiales et régionales d’apprentissage à distance (numérique, télévision, radio) en outils et ressources régionaux pour l’élaboration de politiques, le plaidoyer et les initiatives de renforcement des capacités afin d’améliorer la capacité et connaissances pour l’apprentissage à distance/numérique
2. Soutenir les bureaux de pays et le bureau régional pour développer des outils et des systèmes de collecte, d’analyse et de rapport de données innovants et standardisés pour le suivi de l’accès, de l’apprentissage et de la participation des jeunes à l’apprentissage numérique et à d’autres voies en collaboration avec les agences des Nations Unies et les parties prenantes, et créer un UNICEF régional plate-forme de ressources existantes que les pays peuvent adapter, contextualiser et utiliser.
3. Rédiger des documents d’orientation, des notes d’information et d’autres documents de programme stratégique à l’usage de la direction.

Mise en réseau et création de partenariats

1. Développer des partenariats et des réseaux avec des fournisseurs de solutions locaux, des innovateurs, des ONG, des organisations culturelles et religieuses, le secteur privé, les médias locaux et le milieu universitaire pour créer et fournir un espace pour développer et tester des technologies nouvelles et innovantes et renforcer les capacités locales. Identifier les opportunités d’établir des liens entre la mobilisation des ressources et les nouveaux partenariats et diriger les efforts de développement de propositions et de partenariats en étroite collaboration avec les bureaux de pays et le bureau régional.

Innovation, gestion des connaissances et renforcement des capacités

1. Identifier, capturer, synthétiser et partager les leçons apprises et utiliser les connaissances acquises pour les intégrer dans des efforts plus larges de planification et de gestion du développement des connaissances, y compris des pays via les réseaux mondiaux et régionaux disponibles au sein de l’UNICEF. Maintenir un inventaire des initiatives d’apprentissage à distance/à distance et des innovations, des actifs, des ressources et des réseaux.
2. Organiser et mettre en œuvre des initiatives de renforcement des capacités pour améliorer les compétences du personnel de l’UNICEF, des partenaires, des homologues gouvernementaux et d’autres utilisateurs finaux dans l’apprentissage à distance par le biais de l’apprentissage numérique, de la télévision et de la radio) et l’utilisation de méthodes de conception centrées sur l’humain pour permettre les tests d’acceptation par les utilisateurs, l’évaluation, documentation et analyse, et mise à l’échelle

Les principales activités comprendront :

• Fournir des conseils techniques et un soutien aux bureaux de pays, au gouvernement, aux bureaux régionaux et aux institutions nationales/régionales. – Fournir un soutien technique aux bureaux de pays pour compléter le paysage numérique et les analyses contextuelles, le développement de stratégies et de programmes nationaux d’apprentissage numérique, et accroître les capacités locales par le biais de formations et d’autres types de collaboration.
• Agir en tant que point focal pour WCARO sur l’initiative phare mondiale Reimagine Education.
• Maintenir et gérer le site SharePoint régional de Reimagine Education, en mettant à jour la bibliothèque de ressources avec les termes de référence, les rapports et les documents pertinents.
• Contribuer à la rédaction de documents d’orientation, de notes d’information et d’autres documents de programme stratégique à l’usage de la direction.
• Soutenir les travaux en cours par le biais de partenariats existants, à savoir : Airtel, Akelius, EdTech Hub, GIGA, The Learning Passport et UNICEF Office of Research-Innocenti.
• Soutenir les efforts de WCAR dans la mobilisation des ressources pour l’apprentissage numérique et les initiatives connexes.
• Identifier, capturer, synthétiser et partager les leçons apprises et utiliser les connaissances acquises pour les intégrer dans des efforts plus larges de planification et de gestion du développement des connaissances.

Relations de travail

Le spécialiste de l’éducation fera partie de l’équipe de l’éducation et travaillera en collaboration avec les équipes Innovations (T4D) et Partenariats et d’autres sections, au besoin.

QUALIFICATIONS DU CANDIDAT RETENU

Éducation : Diplôme d’études supérieures en éducation, sciences technologiques, sciences sociales/humaines ou dans un autre domaine connexe.

Expérience professionnelle : Cinq années d’expérience professionnelle pertinente au niveau national ou international dans les domaines de l’éducation et/ou de l’innovation. Expérience dans la mise en œuvre de l’apprentissage numérique. Une expérience professionnelle ou une connaissance de la région de l’Afrique de l’Ouest et du Centre est un atout.

Exigences linguistiques : La maîtrise de l’anglais et du français est nécessaire, avec d’excellentes capacités de rédaction et de présentation orale dans au moins une des deux langues. La connaissance du portugais ou de l’espagnol sera un atout.

Compétences:

• Expérience avérée dans la mise en œuvre de programmes nationaux / régionaux d’apprentissage numérique, en particulier les initiatives d’apprentissage numérique de l’UNICEF (par exemple, GIGA, Learning Passport, Akelius).
• Capacité à travailler en équipe.
• Aptitude à exprimer clairement et avec concision des idées et des concepts sous forme écrite et orale et à produire des rapports en temps opportun.
• Capacité à travailler de manière autonome ainsi qu’en équipe dans un environnement international, multiculturel et interdisciplinaire et à établir des relations de travail harmonieuses et efficaces tant à l’intérieur qu’à l’extérieur de l’organisation.
• Capacité à faire face à la sensibilité politique/culturelle et capacité à travailler dans un environnement international et multiculturel.
• Excellentes capacités rédactionnelles, de recherche et d’analyse

Pour chaque enfant, vous démontrez :

Les valeurs fondamentales de l’UNICEF que sont la sollicitude, le respect, l’intégrité, la confiance, la responsabilité et la durabilité (CRITAS) sous-tendent tout ce que nous faisons et comment nous le faisons. Découvrez Notre Charte des Valeurs :  https://uni.cf/UNICEFValues

Les compétences de l’UNICEF :

• Établit et entretient des partenariats – Niveau 1
• Démontre une conscience de soi et une conscience éthique – Niveau 1
• Conduire pour obtenir des résultats pour l’impact – Niveau 1
• Innove et adopte le changement – ​​Niveau 1
• Gère l’ambiguïté et la complexité – Niveau 1
• Pense et agit stratégiquement – ​​Niveau 1
• Travaille en collaboration avec les autres – Niveau 1

Au cours du processus de recrutement, nous testons les candidats en suivant le référentiel de compétences. Familiarisez-vous avec notre référentiel de compétences et ses différents niveaux : référentiel de compétences ici .

L’UNICEF s’engage en faveur de la diversité et de l’inclusion au sein de son effectif et encourage tous les candidats, quels que soient leur sexe, leur nationalité, leurs origines religieuses et ethniques, y compris les personnes handicapées, à postuler pour faire partie de l’organisation.

Nous offrons une  large gamme d’avantages à notre personnel , y compris un congé parental payé, des pauses d’allaitement et des aménagements raisonnables pour les personnes handicapées. L’UNICEF encourage fortement l’utilisation d’arrangements de travail flexibles.

L’UNICEF applique une politique de tolérance zéro à l’égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs des Nations Unies et de l’UNICEF, notamment l’exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l’abus d’autorité et la discrimination. L’UNICEF adhère également à des principes stricts de protection de l’enfance. Tous les candidats sélectionnés devront adhérer à ces normes et principes et seront donc soumis à des vérifications rigoureuses des références et des antécédents. La vérification des antécédents comprendra la vérification des diplômes universitaires et des antécédents professionnels. Les candidats sélectionnés peuvent être tenus de fournir des informations supplémentaires pour effectuer une vérification des antécédents.

Remarques:

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection.

Les nominations à l’UNICEF sont soumises à une autorisation médicale. La délivrance d’un visa par le pays hôte du lieu d’affectation, qui sera facilitée par l’UNICEF, est requise pour les postes IP. Les rendez-vous peuvent également être soumis à des exigences d’inoculation (vaccination), y compris contre le SRAS-CoV-2 (COVID). Les employés du gouvernement qui sont considérés pour un emploi avec l’UNICEF sont normalement tenus de démissionner de leur gouvernement avant de prendre une affectation avec l’UNICEF. L’UNICEF se réserve le droit de retirer une offre de nomination, sans compensation, si un visa ou une autorisation médicale n’est pas obtenu, ou si les conditions de vaccination nécessaires ne sont pas remplies, dans un délai raisonnable pour quelque raison que ce soit.

L’UNICEF Cameroun est un partenaire actif du gouvernement camerounais dans le domaine des enfants pour résoudre les problèmes de santé et de nutrition, d’éducation, de protection de l’enfance, de protection sociale, d’eau, d’assainissement et d’hygiène dans les situations normales et d’urgence.

Le nouveau programme de pays du bureau de pays du Cameroun (2022 à 2026) débutera en 2022. Le nouveau programme de pays sera mis en œuvre dans un environnement à risques multiples qui comprend les impacts continus de COVID-19, la crise économique chronique et d’autres défis contextuels. . Cela nécessitera une solide stratégie de mobilisation des ressources et de partenariat pour mobiliser les ressources et mobiliser les partenariats nécessaires à la mise en œuvre de diverses stratégies innovantes pour obtenir des résultats pour les enfants, en particulier les plus défavorisés.

Cette mission nécessite un expert expérimenté en mobilisation des ressources et en partenariats qui a fait ses preuves dans l’assistance aux bureaux de pays de l’UNICEF / des Nations Unies pour développer des stratégies de mobilisation des ressources et de partenariat pour les pays à faible revenu comme la Guinée-Bissau. Cela implique une analyse des tendances dans le paysage du financement public et privé afin de proposer des approches innovantes qui contribueront à susciter un engagement et des investissements généralisés en faveur des enfants par le biais du nouveau programme de pays.

Pour en savoir plus sur l’UNICEF Cameroun, utilisez le ci-dessous

lien  https://unicef.sharepoint.com/sites/CMR/SitePages/AboutUs.aspx .

Comment pouvez-vous faire la différence ?

Objet de la mission :

L’objectif est de soutenir l’UNICEF Cameroun en élaborant une stratégie de mobilisation des ressources et de partenariat pour le CP 2022 – 2026. La portée de la consultation explorera dans la mesure du possible les opportunités de mobilisation des secteurs public et privé et évaluera les opportunités de mobilisation du gouvernement, financement bilatéral et multilatéral pour des résultats pour les enfants. En outre, le consultant analysera plus en détail les opportunités d’UNICEF Cameroun en matière de financement innovant (en dehors du soutien traditionnel des donateurs), y compris la coopération Sud-Sud, une interaction accrue avec les comités nationaux de l’UNICEF et l’engagement de certains des donateurs émergents (par exemple, le Brésil, la Russie, l’Inde , pays d’Afrique du Sud avec représentation au Cameroun).

Le résultat sera un document de stratégie de mobilisation des ressources et de partenariat pour l’UNICEF Cameroun pour la période 2022 – 2026 qui permettrait au programme de pays de combler les lacunes de financement de ses programmes ainsi que d’élaborer un plan de mise en œuvre / plan d’action pour la stratégie.

La stratégie doit être un document tourné vers l’action et tourné vers l’avenir, tenant compte de l’évolution constante du paysage des donateurs et tirant des leçons du passé. La stratégie doit également explorer de nouvelles modalités d’aide et de nouveaux acteurs et définir une approche stratégique pour tirer parti des partenariats existants et nouveaux, ainsi que recommander des moyens de diversifier la base de ressources de l’UNICEF Cameroun.

Les tâches spécifiques de la consultance comprendront :

• Examen documentaire de la documentation pertinente (document de programme de pays ; contributions des donateurs, tendances de financement, nature des dépenses)
• Mener une analyse complète de l’environnement des donateurs pour les donateurs potentiels mondiaux, régionaux et locaux, y compris le secteur privé, afin de cartographier la faisabilité d’obtenir un financement pluriannuel et thématique et de recommander des moyens de développer et de maintenir des partenariats stratégiques et un engagement avec les principaux donateurs, (passés, présent et futur).
• Élaborer un récit convaincant sur les résultats qui seront obtenus avec les ressources requises, initialement pour couvrir les besoins en ressources jusqu’à la fin de 2026 ;
• L’analyse passera en revue les principales priorités stratégiques des donateurs bilatéraux et multilatéraux pour le Cameroun et réfléchira à la manière dont elles correspondent aux objectifs de financement stratégique de l’UNICEF Cameroun en recommandant des approches pertinentes pour l’engagement des donateurs.
• Examiner et évaluer les tendances et les opportunités de financement des institutions financières multilatérales et internationales (IFI) (y compris la Banque mondiale, le FMI, le développement islamique, la Banque africaine de développement, etc.)
• Fournir une cartographie des donateurs des domaines d’engagement des donateurs dans le présent et l’avenir
• Proposer comment l’interaction avec les comités nationaux de l’UNICEF peut être encouragée
• Explorer les opportunités de partenariats avec des donateurs émergents – Brésil, Inde, Russie, pays d’Afrique du Sud et secteur privé et fondations, ainsi que des organismes régionaux.
• Recommander des moyens de développer et de maintenir des partenariats stratégiques et un engagement avec les principaux donateurs (passés, présents et futurs).
• Élaborer une stratégie de mobilisation des ressources pour le programme de pays 2022 – 2026, y compris un plan de mise en œuvre / plan d’action détaillé de la stratégie.
• Le travail appuiera également l’analyse de l’accessibilité financière du bureau de pays compte tenu des schémas de financement existants et prévus.

Les résultats/ livrables exceptés :

• Rapport initial et plan de travail élaboré : 5 jours
• Réunions de consultation organisées/conduites Élaborer un plan de travail détaillé et un chronogramme partagé : 10 jours
• Document sur les tendances des donateurs et carte des donateurs finalisés : 10 jours
• Premier projet de stratégie de mobilisation des ressources et de partenariat finalisé : 15 jours
• Première ébauche du plan de mise en œuvre disponible : 5 jours
• Examen par le Comité de mobilisation des ressources et des partenariats : 2 jours
• Version finale de la stratégie des ressources et du plan de mise en œuvre disponibles : 3 jours

Pour vous qualifier en tant que défenseur de chaque enfant que vous aurez

• Maîtrise ou doctorat dans un domaine de programme lié au travail de l’UNICEF.
• Expérience professionnelle – un minimum de dix ans d’expérience professionnelle de haut niveau aux niveaux national et international
• Compétences linguistiques : maîtrise de l’anglais parlé et écrit.
• Expérience dans la planification et la facilitation de consultations avec de grands et petits groupes
• La connaissance des processus de planification de l’UNICEF sera un atout majeur.
• Compétences requises : solides compétences démontrées en matière d’analyse, de communication, de rédaction et d’édition

Questions et conditions administratives

1. Le paiement des honoraires professionnels sera basé sur la soumission des livrables convenus. L’UNICEF se réserve le droit de retenir le paiement si les livrables soumis ne sont pas conformes aux normes requises ou en cas de retard dans la soumission des livrables de la part du consultant.

2. Le consultant devra suivre les cours en ligne standard de l’UNICEF liés à l’éthique, à la prévention de l’exploitation et des abus sexuels et à la sécurité, et …. formation connexe avant d’entreprendre la mission et/ou de voyager.

3. Le consultant devra signer une déclaration de santé avant de commencer la mission et attester qu’il dispose d’une assurance maladie appropriée, y compris l’évacuation médicale.

Pour chaque enfant, vous démontrez…

Les valeurs de l’UNICEF en matière d’attention, de respect, d’intégrité, de confiance et de responsabilité (CRITA).

Pour consulter notre référentiel de compétences, rendez-vous  ici .

L’UNICEF s’engage en faveur de la diversité et de l’inclusion au sein de son effectif et encourage tous les candidats, quels que soient leur sexe, leur nationalité, leurs origines religieuses et ethniques, y compris les personnes vivant avec un handicap, à postuler pour faire partie de l’organisation.

L’UNICEF applique une politique de tolérance zéro à l’égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs des Nations Unies et de l’UNICEF, notamment l’exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l’abus d’autorité et la discrimination. L’UNICEF adhère également à des principes stricts de protection de l’enfance. Tous les candidats sélectionnés devront adhérer à ces normes et principes et seront donc soumis à des vérifications rigoureuses des références et des antécédents. La vérification des antécédents comprendra la vérification des diplômes universitaires et des antécédents professionnels. Les candidats sélectionnés peuvent être tenus de fournir des informations supplémentaires pour effectuer une vérification des antécédents.

Remarques:

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection.

Les personnes engagées dans le cadre d’un contrat de consultant ou d’un contrat individuel ne seront pas considérées comme des « membres du personnel » en vertu du Statut et du Règlement du personnel des Nations Unies et des politiques et procédures de l’UNICEF, et n’auront pas droit aux avantages qui y sont prévus (tels que les congés et la couverture d’assurance médicale ). Leurs conditions de service seront régies par leur contrat et les Conditions générales des contrats de services de consultants et de vacataires. Les consultants et les entrepreneurs individuels sont responsables de la détermination de leurs obligations fiscales et du paiement de tout impôt et/ou droit, conformément aux lois locales ou autres applicables.

Le candidat sélectionné est seul responsable de s’assurer que le visa (applicable) et l’assurance maladie requis pour exercer les fonctions du contrat sont valides pour toute la durée du contrat. Le candidat peut également être soumis à des exigences de vaccination (vaccination), y compris contre le SRAS-CoV-2 (Covid).

A la suite de la nouvelle politique de l’Organisation de juin 2018 en matière d’évaluation, le Bureau de l’UNICEF au Niger s’est engagé depuis plusieurs années dans un processus de renforcement des capacités nationales. Cet appui a soutenu, entre autres, à l’adoption par le Gouvernement du Niger d’une Politique Nationale d’Evaluation (PNE) en 2019. Celle-ci vise à contribuer à la promotion d’une bonne gouvernance, en développant la culture et la pratique de l’évaluation à tous les niveaux et dans tous les domaines. Elle a deux axes stratégiques : l’amélioration du cadre institutionnel et organisationnel d’une part, et le renforcement des capacités évaluatives des acteurs d’autre part.
Trois ans après son adoption, force est de reconnaître que les avancées vers la réalisation de ces 2 axes restent très timides. Entre autres constats, on note un manque d’ancrage institutionnel de la fonction d’évaluation des politiques publiques, la non mise en place des organes constitutifs et instances déclinés dans la PNE, et enfin les capacités techniques limitées des acteurs nationaux en matière d’ évaluation des politiques publiques. En conséquence, ces acteurs ne disposent pas des ressources nécessaires pour piloter le processus d’institutionnalisation de la fonction évaluative dans le pays. Ces différents défis rendent critique la nécessité de renforcer les capacités nationales en évaluation des politiques publiques. Pour ce faire, les services d’un consultant international expert en évaluation des politiques publiques (conception,

1. OBJECTIFS DE LA CONSULTATION

La mission a pour objectif d’appuyer le Bureau UNICEF Niger dans l’opérationnalisation de sa stratégie de capacitation des acteurs nationaux dans le domaine de l’évaluation. De plus, il s’agira de :

1. Doter une vingtaine d’acteurs étatiques et non-étatiques du Niger – issues du Ministère du Plan, des 8 mi-nistères sociaux, de la CAPEG, du ReNSE et du HCME – en compétences et capacités théoriques et pratiques pour gérer des évaluations de politiques publiques ;
2. Capaciter un pool d’évaluateurs nationaux afin qu’ils soient capables de conduire les évaluations commandées par le Gouvernement et les partenaires techniques et financiers opérant au Niger ;
3. Fournir un appui et un accompagnement techniques aux acteurs formés dans la préparation et la conduite de 2 exercices pratiques d’évaluation de politiques publiques (une politique ou une sectorielle pertinentes seront sélectionnées à cet effet stratégique) ;
4. Animer un atelier de capitalisation sur l’utilisation des résultats d’évaluation de politiques publiques à des fins de plaidoyer et d’influence politiques.

2. PARTICIPATION AUX RÉSULTATS

1. Une vingtaine d’acteurs étatiques et non étatiques du Niger – issus du Ministère du Plan, des 8 ministères sociaux, de la CAPEG, du ReNSE et du HCME – ont les capacités théoriques et pratiques pour gérer les évaluations de politiques publiques ;
2. Deux évaluateurs nationaux sont capables de conduire les évaluations commandées par le Gouverne-ment et les partenaires techniques et financiers opérant au Niger ;
3. Les participants ont acquis les capacités techniques et managériales pour préparer et conduire les 2 exercices pratiques d’évaluation de politiques publiques (une politique ou une sectorielle applicable seront sé-lectionnées à cet effet) ;
4. Un atelier de capitalisation sur l’utilisation des résultats d’évaluation de politiques publiques à des fins de plai-doyer et d’influence politiques est animé.

3. MÉTHODOLOGIE DE L’ÉVALUATION

Le consultant propose une méthodologie détaillée et adaptée aux besoins de la présente mission afin d’atteindre les résultats produits.

4. LIVRABLES CLÉS DE L’ÉVALUATION

Quatre livrables sont attendus de la présente mission :

(1) Le rapport de la formation théorique incluant les modules et l’évaluation de la formation ;
(2) Les TdR des 2 évaluations à conduire dans le volet pratique de la formation ;
(3) Le rapport de suivi et d’accompagnement des processus de préparation et de réalisation des 2 exercices d’évaluation ;
(4) Le rapport de l’atelier de capitalisation.

Ces livrables seront évalués sur la base des critères suivants : Qualité de la formation théorique et de l’appui quatre-ni lors de la phase pratique, respect des normes de l’UNICEF dans la qualité des rapports, capacité à respecter les délais dans la conduite des activités et la soumission des livrables, disponibilité et efficacité dans la gestion des tâches, capacités de communication et de mobilisation des différentes parties concernées.

5. CHRONOGRAMME DE L’ÉVALUATION

La présente mission sera étalée sur quatre mois (de septembre à décembre) pour une durée effective de 40 jours de travail détaillée comme suit :

La crise humanitaire en RCA est l’une des plus importantes au monde selon la proportion de la population ayant besoin d’aide humanitaire. Fragilisée par des années de conflit, la RCA connaît une crise humanitaire sans précédent avec 3,1 millions de personnes, soit 63% de la population, ayant besoin d’assistance humanitaire et de protection, dont 1,9 million de personnes dans le besoin aigu ( Humanitarian Needs Overview Light , RCA, mars 2021 , OCHA ). L’effet d’entraînement de la crise en Ukraine a un impact profond en RCA et les pénuries de nourriture et de carburant ainsi que la flambée des prix entravent la réponse et les opérations humanitaires.

Malgré les efforts du gouvernement et de ses partenaires, le système d’information sur la nutrition en cours doit être renforcé. Il apparaît important de continuer à travailler pour améliorer la qualité des données en utilisant les nouvelles technologies mises en œuvre depuis 2 ans et axées sur le système d’évaluation multisectoriel. Cette stratégie est en cours de programmation renforcée pour accélérer les progrès vers la réduction du retard de croissance et de l’émaciation chez les jeunes enfants en RCA. Cela nécessite une meilleure gestion de l’information et des connaissances pour soutenir une programmation efficace. Depuis 2019, l’UNICEF aide le gouvernement et ses partenaires à renforcer le système d’information sur la nutrition en utilisant trois piliers : i) le système de surveillance nutritionnelle et d’alerte précoce, ii) les enquêtes nutritionnelles – SMART, et iii) le système national d’information sur la santé sur la nutrition (données administratives sur la PCMA ,

L’UNICEF accorde une grande priorité à la disponibilité d’informations récentes et fiables permettant de suivre la situation des enfants et des femmes. Des données statistiquement solides et comparables au niveau international sont essentielles pour élaborer des politiques et des programmes fondés sur des données probantes, ainsi que pour suivre les progrès des pays vers les objectifs nationaux et les engagements mondiaux, y compris les ODD.

https://unicef.sharepoint.com/sites/CAF/SitePages/About-Us.aspx

Comment pouvez-vous faire la différence ?

Sous la supervision du spécialiste de la nutrition, le spécialiste de la gestion de l’information sera chargé de fournir un soutien à l’unité de nutrition, au groupe de nutrition et à la section de la survie de l’enfant (CSD) aux niveaux national et sous-national. Le titulaire collectera et organisera des données sur la couverture du secteur de la nutrition et les résultats de la programmation, puis produira et partagera des informations sur les résultats, les lacunes et les tendances de la réponse avec les partenaires et l’UNICEF pour faciliter une réponse nutritionnelle rapide et efficace et démontrer que les résultats et l’impact sont atteints. De plus, le titulaire du poste assurera la gestion des connaissances pour la nutrition, la vaccination, la santé, la santé maternelle et reproductive.

Les principales tâches et résultats du spécialiste de l’information sur la nutrition comprendront, mais sans s’y limiter :

• Adapter en permanence les approches de gestion de l’information existantes dans le pays pour collecter, analyser et rendre compte des activités et des leçons apprises des partenaires, et identifier les lacunes en matière d’information
• Développer et maintenir des bases de données sur la nutrition, y compris les bases de données 3/4/5 Ws, la base de données SAM, la base de données de surveillance
• Soutenir la recherche, documenter et générer du matériel de connaissances à publier sous forme Web et imprimée
• Soutenir le développement et l’analyse de l’évaluation des besoins, y compris les enquêtes nutritionnelles SMART, le système de surveillance nutritionnelle et le suivi de la programmation
• Faciliter le flux d’informations entre les partenaires et les programmes grâce à l’analyse des données, en particulier en ce qui concerne l’identification des lacunes dans la gestion des données géographiques
• Utilise la cartographie SIG pour la production de cartes et la gestion des données géographiques
• Production et diffusion de produits d’information (résumés des besoins et des activités, cartes des interventions et des lacunes, bulletin, tableau de bord, site Web du cluster et listes de contacts)
• Fournir un soutien technique et travailler en étroite collaboration avec le coordinateur du cluster et l’OMI
• Développer et renforcer la capacité de gestion de l’information des partenaires, y compris l’homologue gouvernemental, par la formation, l’encadrement et la formation en cours d’emploi
• Effectuer toute autre tâche confiée par le spécialiste de la nutrition

Pour vous qualifier en tant que champion pour chaque enfant, vous devrez…

• Un diplôme universitaire supérieur (maîtrise ou supérieur) en nutrition, gestion de l’information, démographie ou disciplines associées, ou tout autre diplôme supérieur lié au domaine avec une vaste expérience en gestion de l’information. * Un premier diplôme universitaire dans un domaine pertinent combiné à 2 années supplémentaires d’expérience professionnelle peut être accepté à la place d’un diplôme universitaire supérieur.
• Un minimum de cinq (5) années d’expérience professionnelle pertinente en gestion des connaissances et de l’information ou dans un domaine connexe.
• Une expérience de travail dans le secteur du développement / humanitaire dans un contexte d’urgence sera un avantage.
• La maîtrise du français et de l’anglais est requise. La connaissance d’une autre langue officielle de l’ONU (arabe, chinois, russe ou espagnol) ou d’une langue locale est un atout.

Pour chaque enfant, vous démontrez…

Les valeurs fondamentales de l’UNICEF que sont la sollicitude, le respect, l’intégrité, la confiance, la responsabilité et la durabilité (CRITAS) sous-tendent tout ce que nous faisons et comment nous le faisons. Découvrez Notre Charte des Valeurs :  https://uni.cf/UNICEFValues

Les compétences de l’UNICEF requises pour ce poste sont…

(1) Établit et entretient des partenariats (2) Démontre une conscience de soi et une conscience éthique (3) Volonté d’obtenir des résultats pour avoir un impact (4) Innove et adopte le changement (5) Gère l’ambiguïté et la complexité (6) Réfléchit et agit de manière stratégique (7) Travaille en collaboration avec les autres (8) Nourrit, dirige et gère les personnes.

Au cours du processus de recrutement, nous testons les candidats en suivant le référentiel de compétences. Familiarisez-vous avec notre référentiel de compétences et ses différents niveaux :  référentiel de compétences ici .

L’UNICEF s’engage en faveur de la diversité et de l’inclusion au sein de son effectif et encourage tous les candidats, quels que soient leur sexe, leur nationalité, leurs origines religieuses et ethniques, y compris les personnes handicapées, à postuler pour faire partie de l’organisation.

Nous offrons une  large gamme d’avantages à notre personnel , y compris un congé parental payé, des pauses d’allaitement et des aménagements raisonnables pour les personnes handicapées. L’UNICEF encourage fortement l’utilisation d’arrangements de travail flexibles.

L’UNICEF applique une politique de tolérance zéro à l’égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs des Nations Unies et de l’UNICEF, notamment l’exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l’abus d’autorité et la discrimination. L’UNICEF adhère également à des principes stricts de protection de l’enfance. Tous les candidats sélectionnés devront adhérer à ces normes et principes et seront donc soumis à des vérifications rigoureuses des références et des antécédents. La vérification des antécédents comprendra la vérification des diplômes universitaires et des antécédents professionnels. Les candidats sélectionnés peuvent être tenus de fournir des informations supplémentaires pour effectuer une vérification des antécédents.

Remarques:

Ce poste a été évalué comme un rôle à risque élevé aux fins de la protection de l’enfance, car il s’agit soit d’un rôle en contact direct avec les enfants, travaille directement avec l’enfant, soit d’un rôle d’intervention de protection ou a été évalué comme un rôle à risque élevé pour la protection de l’enfance. Une vérification et une évaluation supplémentaires pour les rôles à haut risque dans la protection de l’enfance (y compris éventuellement des vérifications supplémentaires des antécédents criminels) s’appliquent.

L’engagement actif de l’UNICEF en faveur de la diversité et de l’inclusion est essentiel pour obtenir les meilleurs résultats pour les enfants.

La mobilité est une condition d’emploi professionnel international avec l’UNICEF et une prémisse sous-jacente de la fonction publique internationale.

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection.

Les nominations à l’UNICEF sont soumises à une autorisation médicale. La délivrance d’un visa par le pays hôte du lieu d’affectation, qui sera facilitée par l’UNICEF, est requise pour les postes IP. Les rendez-vous peuvent également être soumis à des exigences d’inoculation (vaccination), y compris contre le SRAS-CoV-2 (COVID). Les employés du gouvernement qui sont considérés pour un emploi avec l’UNICEF sont normalement tenus de démissionner de leur gouvernement avant de prendre une affectation avec l’UNICEF. L’UNICEF se réserve le droit de retirer une offre de nomination, sans compensation, si un visa ou une autorisation médicale n’est pas obtenu, ou si les conditions de vaccination nécessaires ne sont pas remplies, dans un délai raisonnable pour quelque raison que ce soit.