L’UNICEF recrute pour ces 04 postes (02 Novembre 2022)

L’UNICEF travaille dans les endroits les plus difficiles du monde, pour atteindre les enfants les plus défavorisés du monde, pour leur sauver la vie, pour défendre leurs droits et pour les aider à réaliser leur potentiel. Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout, tous les jours, afin de construire un monde meilleur pour tous. Et nous n’abandonnons jamais.

Pour chaque enfant, Protection

A propos de l’UNICEF Centrafrique | UNICEF

Comment pouvez-vous faire une différence ?

Sous la supervision du Chef de la Section Politiques Sociales et Protection Sociale, le/la charge/e de Politiques Sociales (Finances Publiques) est chargé de fournir un appui technique et administratif à toutes les étapes de la programmation de politiques sociales et du plaidoyer connexe , de la planification stratégique, de la formulation à la livraison de résultats concrets et durables, au suivi et à l’évaluation des activités financées par l’UNICEF. Cela comprend des programmes visant à améliorer (a) la transparence, l’adéquation, l’équité et l’efficacité des investissements publics et de la gestion des finances publiques en faveur des enfants ; (b) des mesures de gouvernance, de décentralisation et de responsabilisation pour accroître la participation du public et la qualité, l’équité et la couverture des services sociaux ; et (c) la couverture de la protection sociale et son impact sur les enfants. Cela englobe à la fois le travail de programme direct avec le gouvernement, et la société civile au travers du renforcement des compétences ainsi que l’appui aux collègues travaillant dans les Sections de l’éducation, la santé/nutrition, la protection de l’enfance , l’eau, l’hygiène et l’assainissement (EAH).

1. Améliorer l’utilisation des ressources financières publiques pour les enfants

• Contribuer à l’élaboration d’une stratégie de finances publiques en faveur des enfants pour UNICEF RCA. Appuyez sur les Sections du programme (santé, éducation, nutrition, EAH, etc.) dans l’identification des goulots d’étranglement prioritaires et sélectionnez le menu d’outils approprié pour adresser les goulots y compris la production de données probantes telles que la participation aux revues de dépenses publiques, dossiers d’investissement, analyses de l’espace fiscal, etc. pour identifier les tendances, collecter périodiquement des données sur le budget et les dépenses dans les secteurs sociaux (santé, éducation, protection sociale, EAH, la nutrition, protection de l’enfance), aux niveaux nationaux et régionaux pour l’élaboration de notes budgétaires.
• Cartographier les processus de dépenses des secteurs sociaux pour identifier les défis de la planification, de la budgétisation et de l’exécution afin d’améliorer l’efficience, l’efficacité et le cout-efficacité des dépenses sociales afin d’optimiser les ressources. Coordonner avec le ministère des Finances (MdF), le ministère de l’Économie et de la Planification (MEP), l’Assemblée Nationale, les responsables des ministères de tutelle et avec les Sections du programme pour identifier les lacunes en matière de capacités, les défis, les goulots d’étranglement, etc. dans la planification, la budgétisation et l’exécution des budgets des secteurs sociaux. Cela comprend la conduite de dialogues politiques pour présenter, valider et affiner les conclusions menant à des recommandations politiques,
• Développer et créer des partenariats nationaux en matière d’analyse budgétaire et d’amélioration de la transparence budgétaire et de la redévabilité sociale. Le/la Charge/e de Politiques Sociales (Finances Publiques), en étroite collaboration avec le chef de section, créera des liens et des réseaux avec les parties concernées, y compris le gouvernement et la société civile, pour une meilleure transparence budgétaire afin d ‘améliorer les allocations aux secteurs sociaux et l’investissement dans les enfants.

 2. Renforcer la capacité des gouvernements locaux à planifier, budgétiser, consulter et surveiller les services sociaux axés sur l’enfant.

• Lorsque des processus nationaux de décentralisation sont en cours, interagissent avec le gouvernement central et les autorités régionales et locales pour améliorer les politiques, la planification, la budgétisation, la consultation et les processus de redevabilité afin que les décisions et la prestation de services axés sur l’enfant répond plus strictement aux besoins des communautés locales.

• Collaborateur avec le gouvernement central et les autorités régionales et locales pour renforcer les capacités en matière de collecte de données de qualité, d’analyse pour l’élaboration, la planification, la mise en œuvre, la coordination et le suivi des services sociaux essentiels, en mettant l’accent sur la participation communautaire et la redévabilité.

3. Renforcement de la couverture et de l’impact de la protection sociale pour les enfants.

• Appuyer l’élaboration de politiques, de législations et de programmes de protection sociale en veillant à augmenter la couverture et l’impact pour les enfants, en accordant une attention particulière aux plus marginalisés. Identifier, générer et présenter des données probantes pour soutenir cet objectif en collaboration avec des partenaires.

• Appuyer le renforcement des systèmes intégrés de protection sociale, en assurant un appui technique et administratif aux partenaires pour améliorer la conception des programmes transferts monétaires et améliorer les liens avec d’autres interventions de protection sociale telles que l’assurance maladie universelle, les programmes de travaux publics et les services de protection sociale ainsi que les services et interventions complémentaires liés à la nutrition, la santé, l’éducation, l’eau, l’hygiène et l’assainissement, et la protection de l’enfance.

• Contribuer à l’amélioration du suivi et de la recherche relative à l’impact de la protection sociale sur les résultats des enfants, et à l’utilisation des données et des résultats des recherches pour étayer les résultats des programmes.

4. Gestion des programmes de l’UNICEF

• Contribuer à la gestion et à la coordination du programme Politiques Sociales et Protection Sociale comprenant les composantes (i) pauvreté des enfants, (ii) protection sociale, (iii) finances publiques et (iv) gouvernance locale en veillant à ce qu’il soit bien planifié, suivi et mis en œuvre en temps opportun afin d’appuyer sur la mise à l’échelle et la prestation de manière adéquate. Veiller à ce que l’analyse des risques et l’atténuation des risques soient intégrés dans la gestion globale de l’appui, en consultation étroite avec les sections de programme de l’UNICEF, les partenaires techniques et financiers et le gouvernement.

• Appuyer et contribuer à une planification, une gestion, une coordination, un suivi et une évaluation efficaces et efficientes du programme de pays. Veiller à ce que le projet de planification sociale améliore le dialogue politique, la planification, la supervision, les conseils techniques, la gestion, la formation, la recherche et l’appui ; et que la composante suivi et évaluation renforce le suivi et l’évaluation des secteurs sociaux et garantit un appui aux systèmes d’information sectoriels et décentralisés.

Pour vous qualifier en tant que champion(ne) pour chaque enfant, vous aurez…

Formation : Un diplôme universitaire supérieur (Master ou plus), dans l’un des domaines suivants est requis : économie, politiques publiques, sciences sociales, relations internationales, sciences politiques ou un autre domaine technique pertinent. * Un diplôme universitaire de premier niveau, dans un domaine pertinent, combiné à 2 années supplémentaires d’expérience professionnelle, peut être accepté à la place d’un diplôme universitaire supérieur.

Expérience professionnelle :

Un minimum de deux ans d’expérience professionnelle pertinente est requis dans le domaine de l’analyse macroéconomique, de la gestion des finances publiques, de l’administration locale ou dans des domaines connexes.

Connaissance du cycle budgétaire de la RCA, des documents budgétaires clés et des acteurs clés.

Bonne capacité d’analyse, notamment appliquée à l’économie et aux finances publiques.

Connaissance des concepts de finances publiques, y compris l’optimisation des ressources dans les secteurs sociaux, le cycle et les processus budgétaires et les «méthodes d’établissement des coûts».

Analyse quantitative avancée et capacité à synthétiser de grands ensembles de données et d’informations de manière claire et succincte.

Langue : La maîtrise du français est requise. La connaissance d’une autre langue officielle de l’ONU (anglais, arabe, chinois, espagnol ou russe) ou d’une langue locale est un atout.

Pour chaque enfant, vous démontrez…

Les valeurs de l’UNICEF sont la Bienveillance, le Respect, l’Intégrité, la Confiance, la Responsabilité et la Soutenabilité (CRITA : Care, Respect, Integrity, Trust, Accountability and Sustainability). Consultez notre référentiel de compétences révisé sur :

https://unicef.sharepoint.com/sites/OED-CultureChange/SitePages/Charte-des-valeurs-de-l’UNICEF.aspx

Les candidat(e)s qualifié(e)s intéressé(e)s sont invités(e)s à remplir leur profil et déposer leur dossier de candidature (CV/P11, copies des diplômes, attestations ou certificats de travail, etc.) à travers la plateforme de recrutement officielle de l’Unicef ​​https://jobs.unicef.org/en-us/listing/ , au plus tard le 15 novembre 2022, date de clôture .

L’UNICEF s’engage en faveur de la diversité et de l’inclusion au sein de son effectif et encourage tous les candidats, quelles que soient leur sexe, leur nationalité, leurs origines religieuses et ethniques, y compris les personnes vivantes avec un handicap , à postuler pour faire partie de l’organisation.

L’UNICEF applique une politique de tolérance zéro à l’égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs des Nations Unies et de l’UNICEF, notamment l’exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l’abus d’autorité et la discrimination. L’UNICEF adhère également aux principes stricts de protection de l’enfance. Tous les candidats sélectionnés adhéreront à ces normes et principes et seront donc soumis à des vérifications désignées des références et des antécédents. La vérification des antécédents comprendra la vérification des diplômes universitaires et des antécédents professionnels. Les candidats sélectionnés peuvent être tenus de fournir des informations supplémentaires pour effectuer une vérification des antécédents.

• L’Unicef ​​est un environnement non-fumeurs,

• Les candidatures féminines et des personnes vivantes avec un handicap sont fortement encouragées,

• Les candidat(e)s retenu(e)s à l’entretien seront invité(e)s à apporter les originaux de leurs diplômes, attestations ou certificats de travail, déclarés dans leur CV.,

• Seul(e)s les candidat(e)s présélectionné(e)s échappent à une notification.

L’UNICEF travaille dans certains des endroits les plus difficiles du monde, pour atteindre les enfants les plus défavorisés du monde. Pour sauver leur vie. Pour défendre leurs droits. Pour les aider à réaliser leur potentiel.

Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout, chaque jour, afin de construire un monde meilleur pour tous.

Et nous n’abandonnons jamais.

Pour chaque enfant, Avenir

L’UNICEF Ghana travaille en partenariat avec le gouvernement du Ghana pour contribuer aux domaines stratégiques du programme national et mondial de l’UNICEF : Chaque enfant survit et s’épanouit, Chaque enfant apprend, Chaque enfant est protégé contre la violence et l’exploitation, Chaque enfant vit dans un environnement sûr et propre et Chaque enfant a une chance équitable dans la vie. Les priorités actuelles du programme de pays du Ghana se concentrent sur cinq des huit résultats clés pour les enfants (KRC) dans la région de l’Afrique de l’Ouest et du Centre, à savoir : la vaccination, la nutrition (réduction du retard de croissance), l’amélioration des résultats d’apprentissage, la fin du mariage des enfants et la fin de la défécation à l’air libre.

Comment pouvez-vous faire une différence?

Le consultant mènera une étude pour comprendre si et comment les services sociaux, tels que les programmes de protection sociale, de protection sociale et de protection de l’enfance (c’est-à-dire les programmes Livelihood Empowerment Against Poverty (LEAP) et Integrated Social Service (ISS)) peuvent contribuer à réduire mariage des enfants au Ghana.

Le but de la mission est d’explorer les moyens par lesquels les programmes de protection sociale, de bien-être social et de protection de l’enfance (c’est-à-dire le LEAP et l’ISS) peuvent contribuer à réduire le mariage des enfants, et d’identifier les facteurs limitants et favorables. Il comprend entre autres la conception d’un protocole et d’outils d’étude, ainsi que la collecte et l’analyse de données primaires et secondaires. Cet exercice de collecte de données de première main est nécessaire car le Ghana ne dispose actuellement d’aucune donnée sur la manière dont les programmes de protection sociale, de bien-être social et de protection de l’enfance peuvent contribuer spécifiquement à la réduction du mariage des enfants.

En fin de compte, l’étude proposée générera des preuves crédibles pour éclairer les processus de prise de décision, en particulier la formulation et la mise en œuvre de politiques et de programmes fondés sur des preuves pour mettre fin au mariage des enfants. Il formulera des recommandations pratiques et réalisables pour renforcer davantage les systèmes de prestation de programmes et de services coordonnés, de qualité, adaptés aux adolescents, sensibles au genre et accessibles qui répondent aux besoins des enfants, des adolescents et de leurs familles. Il aidera également à soutenir les efforts de plaidoyer pour une allocation des ressources améliorée et plus équitable et une exécution efficace pour la protection des enfants et des adolescents au Ghana. Les résultats seront diffusés parmi les principales parties prenantes nationales pour l’apprentissage et l’appropriation partagée.

L’étude servira de base pour comprendre si les programmes de protection sociale, de protection sociale et de protection de l’enfance existants au Ghana sont efficaces pour réduire le mariage des enfants et peuvent fournir des preuves quant à savoir si un modèle similaire pourrait être adapté à d’autres pays d’Afrique de l’Ouest et du Centre et au-delà pour accélérer les efforts visant à atteindre les objectifs de développement durable (ODD) pertinents en vue de mettre fin au mariage des enfants.

Le périmètre de l’étude sera double :

1. Approche qualitative : L’approche qualitative cherchera à explorer les voies par lesquelles LEAP + ISS contribue à la réduction du mariage des enfants ou les domaines dans lesquels le programme a un fort potentiel de réduction des moteurs du mariage des enfants. Cela impliquera un engagement avec les prestataires de services (gouvernementaux et non gouvernementaux), les membres de la communauté (avec un accent particulier sur les enfants et les adolescents) pour recueillir leur perception et leurs expériences sur la disponibilité, l’accessibilité et la qualité des services mis en œuvre dans le cadre du programme LEAP+ISS.
2. Approche quantitative : L’approche quantitative cherchera à comprendre le fonctionnement/la prestation des services dans des zones sélectionnées. Cela se concentrera sur les interventions du côté de l’offre (disponibilité des services, qualité et lacunes) tout en explorant si le programme LEAP+ISS est/ou peut avoir un effet pour combler les lacunes identifiées. Cela impliquera un engagement avec les prestataires de services tout au long du parcours de référencement.

Les questions d’étude peuvent inclure, mais sans s’y limiter, les suivantes :

1. Quels sont les facteurs clés qui influencent le mariage des enfants dans les communautés de l’échantillon ? Y a-t-il des différences significatives par rapport à la théorie existante ?
2. Quels sont les schémas de mariage des enfants observés par les informateurs clés (prestataires de services et bénéficiaires du LEAP) dans les communautés de l’échantillon au cours des dernières années ? Pouvons-nous observer des tendances changeantes? Les modèles sont-ils différents/identiques d’une communauté à l’autre ? Comment l’âge, le sexe, le niveau d’éducation, le revenu du ménage, etc. influencent-ils les schémas.
3. Y a-t-il eu des changements dans les schémas, en particulier pour les ménages LEAP et les bénéficiaires de l’ISS, depuis que les interventions du programme sélectionné (c’est-à-dire LEAP et ISS) ont commencé leur mise en œuvre ? Y a-t-il eu des changements dans les habitudes depuis le début de la pandémie de COVID-19 ?
4. Comment les interventions du programme sélectionné (c.-à-d. LEAP et ISS) ont-elles eu un impact sur les pratiques entourant le mariage des enfants ainsi que sur le bien-être des enfants et des adolescents qui sont directement associés aux moteurs du mariage des enfants ?
5. Comment la conception des interventions de programme sélectionnées (c.-à-d. LEAP et ISS) aborde-t-elle les normes discriminatoires sociales et sexistes, l’équité et l’inclusion des enfants et des adolescents qui sont particulièrement vulnérables au mariage des enfants ?
6. Comment la mise en œuvre des interventions du programme sélectionné (c.-à-d. LEAP et ISS) a-t-elle répondu aux besoins des enfants vulnérables, des adolescents et de leurs familles, ce qui a entraîné une réduction du mariage des enfants ? Les principaux domaines à prendre en compte incluent :
   1. Accès/utilisation/types de services disponibles dans les communautés de l’échantillon pour répondre aux moteurs du mariage des enfants
   2. Identification et signalement des cas de mariage d’enfants
   3. Gestion des cas et orientations dans tous les secteurs pour les enfants vulnérables ou engagés dans le mariage d’enfants
   4. Changement social et comportemental lié au mariage des enfants, notamment grâce à l’engagement communautaire
   5. Adaptation des services à l’âge et au sexe
   6. Équité et inclusion des enfants et adolescents les plus vulnérables
7. Quels sont les facteurs qui favorisent ou entravent l’accès aux services et aux références, tant du côté de la demande que de l’offre ? Quels sont les obstacles rencontrés par les enfants, les adolescents et leurs familles pour accéder aux services ? Quels sont les lacunes et les défis auxquels les prestataires de services sociaux sont confrontés pour répondre efficacement aux besoins des enfants et adolescents vulnérables et de leurs familles, afin d’influencer le mariage des enfants ?
8. Quelles sont les lacunes et les opportunités pour améliorer la prestation de services et les références dans tous les secteurs pour réduire le mariage des enfants ?

L’étude proposée sera complétée par des activités de génération de preuves en cours soutenues par le gouvernement du Ghana et/ou l’UNICEF, telles que l’évaluation d’impact LEAP+ISS, l’évaluation de la vulnérabilité et de l’exclusion, le rapport sur la pauvreté des enfants et l’étude sur les moteurs de la violence sexuelle. , y compris le mariage des enfants.

Les livrables attendus sont :

Description des livrables	Date de livraison cible
Rapport initial exposant l’approche et le plan de travail	15 jours
Élaboration d’un protocole d’étude, d’une méthodologie et d’outils de collecte de données	20 jours
Pré-test des outils de collecte de données et soumission d’un rapport sur les résultats du pré-test et des outils finaux de collecte des données (5 jours pour le pré-test ; et 5 jours pour la préparation et la soumission d’un rapport sur les résultats et des outils finaux de collecte des données)	10 jours
Collecte et analyse des données terminées (5 jours pour la formation des enquêteurs ; 30 jours pour la collecte des données proprement dites ; et 10 jours pour l’analyse des données)	45 jours
Projet de rapport avec les principales conclusions, le jeu de diapositives et les recommandations qui l’accompagnent, à présenter lors de la validation des parties prenantes	20 jours
Rapport final; un dossier de diapositives résumant les principales conclusions et recommandations ; une stratégie de diffusion; un plan de réponse décrivant les actions que les parties prenantes nationales doivent prendre sur la base des recommandations ; une note d’orientation ; et un article à soumettre à des revues académiques.	30 jours

Les principales tâches comprendront :

1.       Phase de démarrage : 

1.1. Examen préliminaire des cadres juridiques et politiques disponibles, de la littérature et des preuves entrepris par les principales parties prenantes, y compris l’UNICEF – au niveau mondial, régional et national.

1.2. Table ronde initiale sur l’adaptation, la définition et la conceptualisation de la portée de l’étude.

1.3. Élaboration du rapport initial qui comprend : a) le champ d’étude défini ; b) une théorie du changement sur la manière dont ISS et LEAP peuvent influencer le mariage des enfants c) proposition initiale d’un cadre conceptuel intégré pour l’étude basée sur une étude documentaire préliminaire ; d) identification des principales parties prenantes nationales et locales ; e) méthodologie, échéanciers et jalons ; f) plan proposé pour le rapport ; g) suggestions pour la stratégie de diffusion des résultats de l’étude. Le rapport initial comprendra également une évaluation de la disponibilité des données, de la qualité et des lacunes dans les preuves existantes avec des recommandations pour la collecte et l’analyse de données supplémentaires.

2.       Conceptualisation et développement de la méthodologie et des outils 

2.1. Finaliser un cadre d’étude intégré, un protocole d’étude, des instruments et une approche de formation pour la collecte de données.

2.2. S’engager avec le Secrétariat DV, l’UNICEF et les parties prenantes concernées dans un processus consultatif pour développer et valider une méthodologie de collecte de données quantitatives et qualitatives ; méthodologie pour identifier et contacter les prestataires de services, les informateurs clés et les répondants ; protocoles de collecte d’informations (consentement éclairé, échantillonnage, enquêtes, groupes de discussion, entretiens avec des informateurs clés) auprès des filles/garçons/parents et tuteurs/membres de la communauté/entreprises du secteur privé/syndicats ; les protocoles de sûreté et de sécurité et les considérations éthiques visant à protéger l’équipe de collecte de données et les contacts associés sur le terrain, y compris (mais sans s’y limiter) les informateurs clés et les répondants, etc.

2.3. Élaborer des directives d’accompagnement pour l’analyse des données.

2.4. Pré-tester les outils de collecte de données, préparer et soumettre un rapport de résultats résumant les principales conclusions et recommandations, ainsi que les outils de collecte de données finaux

2.5. Soumettre les outils de collecte de données au comité d’examen éthique.

3.       Collecte et analyse des données 

3.1. Organiser une formation à la collecte de données pour les enquêteurs

3.2. Compléter la collecte des données primaires selon la méthodologie convenue.

3.3. Analysez les données, partagez les principaux résultats et identifiez les lacunes en matière d’information à combler.

3.4. Engagez-vous dans des consultations de suivi avec les principaux acteurs et parties prenantes pour combler toute lacune émergente dans les données d’en haut.

4.       Rédaction, rapport, validation 

4.1. Rédiger le rapport d’étude détaillant les réponses aux principaux domaines de questions de recherche énoncés ci-dessus, y compris les principales réussites, les lacunes et les recommandations générales pour l’amélioration des programmes politiques et de la prestation de services, et des partenariats.

4.2. Présenter les résultats préliminaires de l’étude à l’UNICEF, au secrétariat de DV et aux parties prenantes concernées pour valider les résultats de l’étude et générer un plan de réponse et de diffusion.

4.3. Sur la base des commentaires reçus, soumettez le rapport d’étude final, un jeu de diapositives d’accompagnement et un plan de diffusion pour les diffusions futures et des suggestions à soumettre aux parties prenantes concernées pour une action ultérieure.

4.4. Décider de la portée des articles pour deux revues à comité de lecture qui seront co-écrites avec l’UNICEF, en étroite consultation avec l’équipe de l’UNICEF et rédiger des articles.

La méthodologie et l’approche comprendront :

Compte tenu du contexte de l’étude, une combinaison de méthodes quantitatives et qualitatives de collecte et d’analyse des données devrait être explorée . Sur la base d’un examen documentaire et des preuves disponibles, le cabinet de conseil devra proposer la portée de l’étude et la méthodologie d’échantillonnage pertinente dans les districts de l’ISS. Il est prévu que l’échantillon inclurait des districts du nord du Ghana bordant le Burkina Faso et considérés comme à risque en cas de débordement de la crise au Sahel.

Pour vous qualifier en tant que défenseur de chaque enfant que vous aurez…

• Diplôme universitaire supérieur (maîtrise ou supérieur) dans un domaine pertinent (ex. : éducation, développement international, politique publique, sciences sociales, etc.)
  *PhD est un atout.
• Un minimum de 8 ans d’expérience professionnelle pertinente dans la direction et la coordination d’études, de projets de recherche et d’évaluations dans le secteur social, y compris la protection sociale, le genre, les droits de l’enfant, la protection de l’enfance, la VBG, la programmation pour adolescents, les transferts monétaires
• Expérience dans la collecte de données quantitatives et qualitatives ; et expérience dans la collecte de données impliquant des enfants et des adolescents et considérations éthiques pratiques associées.
• Forte capacité d’analyse, de communication et de rédaction.
• Expérience et capacité à travailler de manière indépendante et avec une grande variété de parties prenantes intersectorielles.
• Expérience dans la communication des résultats d’études aux décideurs politiques et dans la traduction des résultats en notes d’orientation fondées sur des données probantes
• Bonne compréhension de l’éventail des approches programmatiques de genre (de l’aveugle au genre à la transformation du genre)
• La maîtrise de l’anglais et des langues locales au Ghana est requise avec de solides compétences verbales et écrites

Pour chaque enfant, vous démontrez…

Les valeurs de l’UNICEF en matière d’attention, de respect, d’intégrité, de confiance, de responsabilité et de durabilité (CRITAS).

 

Pour consulter notre référentiel de compétences, rendez-vous  ici .

 

L’UNICEF est là pour servir les enfants les plus défavorisés du monde et notre main-d’œuvre mondiale doit refléter la diversité de ces enfants. La famille de l’UNICEF s’engage à inclure tout le monde , indépendamment de leur race/ethnie, âge, handicap, identité de genre, orientation sexuelle, religion, nationalité, origine socio-économique ou toute autre caractéristique personnelle.

L’UNICEF propose des aménagements raisonnables pour les consultants/entrepreneurs individuels handicapés. Cela peut inclure, par exemple, des logiciels accessibles, une assistance voyage pour les missions ou des accompagnateurs personnels. Nous vous encourageons à divulguer votre handicap lors de votre candidature au cas où vous auriez besoin d’un aménagement raisonnable pendant le processus de sélection et par la suite dans votre mission.

L’UNICEF applique une politique de tolérance zéro à l’égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs des Nations Unies et de l’UNICEF, notamment l’exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l’abus d’autorité et la discrimination. L’UNICEF adhère également à des principes stricts de protection de l’enfance. Tous les candidats sélectionnés devront adhérer à ces normes et principes et seront donc soumis à des vérifications rigoureuses des références et des antécédents. La vérification des antécédents comprendra la vérification des diplômes universitaires et des antécédents professionnels. Les candidats sélectionnés peuvent être tenus de fournir des informations supplémentaires pour effectuer une vérification des antécédents.

 

Remarques: 

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection.

Les personnes engagées dans le cadre d’un contrat de consultant ou d’un contrat individuel ne seront pas considérées comme des « membres du personnel » en vertu du Statut et du Règlement du personnel des Nations Unies et des politiques et procédures de l’UNICEF, et n’auront pas droit aux avantages qui y sont prévus (tels que les congés et la couverture d’assurance médicale ). Leurs conditions de service seront régies par leur contrat et les Conditions générales des contrats de services de consultants et de vacataires. Les consultants et les entrepreneurs individuels sont responsables de la détermination de leurs obligations fiscales et du paiement de tout impôt et/ou droit, conformément aux lois locales ou autres applicables.

Le candidat sélectionné est seul responsable de s’assurer que le visa (applicable) et l’assurance maladie requis pour exercer les fonctions du contrat sont valides pour toute la durée du contrat. Les candidats sélectionnés sont soumis à la confirmation du statut entièrement vacciné contre le SRAS-CoV-2 (Covid-19) avec un vaccin approuvé par l’Organisation mondiale de la santé (OMS), qui doit être satisfait avant de commencer la mission. Il ne s’applique pas aux consultants qui travailleront à distance et ne sont pas censés travailler ou visiter les locaux de l’UNICEF, les lieux de prestation des programmes ou interagir directement avec les communautés avec lesquelles l’UNICEF travaille, ni se déplacer pour exercer des fonctions pour l’UNICEF pendant la durée de leurs contrats de consultant.