L’UNICEF recrute pour ce poste (27 Octobre 2021)

UNICEF travaille dans certains des endroits les plus difficiles du monde pour atteindre les enfants les plus défavorisés du monde. Pour sauver leur vie. Pour défendre leurs droits. Pour les aider à réaliser leur potentiel.

Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout, chaque jour, pour construire un monde meilleur pour tous.

Et nous n’abandonnons jamais.

Pour chaque enfant, de l’espoir.

Le Bureau Unicef Zone Tahoua couvre 12 départements et 43 communes pour une population estimée en 2020 à 4,442,662 hbts (dont environ 50% des femmes) répartie sur une superficie de 113 371 Km². Le taux de croissance démographique de la région représente 4,7% contre une moyenne nationale de 3,9% (RGPH 2012). Selon l’estimation de l’INS les enfants de moins de 5 ans représentent 22.12% de la population de la région contre 59 et 70% respectivement pour les moins de 18 ans et 25 ans.

On note dans la région plus de 57% des enfants hors de l’école, contre une moyenne nationale de 50,62% ; la prévalence du mariage des enfants reste élevée et le taux de malnutrition aigüe des enfants de 10,6% contre 10,5% au niveau national (INS SMART NIGER 2016) ;

Pour relever les défis ci-dessus l’UNICEF appui l’Etat pour offrir de service de qualité aux populations de la région dans le domaine de la santé, de la nutrition, de la protection de l’enfant, de l’éducation, de l’eau, l’hygiène et l’assainissement, de la communication, de la Planification, Gouvernance locale et décentralisation qui nécessite une bonne maitrise des données de plusieurs sources en vue d’assurer de la qualité pour un bon monitoring.

La gestion de toutes ces informations et le suivi des indicateurs sur les résultats constituent un défi majeur aussi bien au niveau de la région que dans les communes. Ainsi pour renforcer son système de gestion d’information sur les activités et accompagner les partenaires de la mise en œuvre dans la production des données de qualité et le suivi des indicateurs des résultats, l’Unicef envisage de recruter un Monitoring & Evaluation Officer qui sera basé à Tahoua.

Comment est-ce que vous pouvez faire une différence …

Sous la supervision du Chef du Bureau de Zone, le/la chargé(e) du suivi et de l’évaluation est responsable de la réalisation des principaux résultats finaux. Pour arriver à cette fin, il/elle devra mettre à contribution son expertise professionnelle et apporter une assistance en matière de collecte d’informations ou de données, d’analyse de données statistiques, de suivi et d’évaluation (S&E), de préparation de rapports, de communication et de partenariat. Il/elle devra en outre apporter son concours en vue de la mise en œuvre des programmes de formation pour la collecte de données aux niveaux national et infranational, du renforcement des capacités en matière de suivi, de l’évaluation et de la recherche, avec une attention particulière pour les intérêts, les préoccupations et la participation des principaux acteurs concernés.

Principales responsabilités, activités et tâches

Dans le cadre des pouvoirs conférés et de la structure organisationnelle, le/la titulaire du poste peut se voir attribuer les responsabilités principales, partagées ou contributives liées à l’ensemble ou à une partie des fonctions clés et à l’atteinte des principaux résultats, qui sont énumérés ci-après :

A. Plan Intégré de Suivi, Evaluation et Recherche (PISER)

Fournir un appui technique pour garantir que le bureau de pays et les partenaires nationaux et régionaux utilisent un plan d’activités de suivi & d’évaluation et de recherche bien hiérarchisé et réaliste, qui fournira les informations les plus pertinentes et les plus stratégiques en vue de la gestion du programme de pays, notamment pour le S&E de la contribution distincte de l’UNICEF.

Attributions et tâches

• Apporter des contributions professionnelles et fournir une assistance technique pour la planification et la mise en place des principales activités de suivi, d’évaluation et de recherche dans les plans pluriannuels et annuels de suivi, d’évaluation et de recherche, qui doivent être reflétés dans les plans de suivi et d’évaluation du PNUAD (UNDAF).
• Participer à des études et apporter un appui/participer à des évaluations thématiques/stratégiques pour améliorer le développement et l’efficacité organisationnelle.
• Soutenir et contribuer à des évaluations conjointes avec les partenaires de développement, y compris à l’évaluation conjointe des programmes appuyés par l’UNICEF ou des programmes multipartenaires.
• En étroite consultation avec l’équipe de gestion du Bureau et en liaison avec les partenaires, apporter une contribution professionnelle à la formulation des PISER à partir d’un processus solide de programmation axé sur les résultats et de relations de travail en collaboration avec les partenaires.
• En étroite coordination avec les partenaires, veiller à ce que les PISER comprennent des activités de collecte de données qui fournissent des données précises et pertinentes sur les activités et les résultats clés, notamment ceux concernant les enfants.
• Contribuer à l’intégration des tâches de suivi et d’évaluation dans les plans de préparation et d’intervention aux urgences, afin d’anticiper et de préparer les besoins en information et les modalités opérationnelles d’une urgence, en consultation avec les partenaires humanitaires.
• Dans les situations d’intervention humanitaire, au cours du premier mois, élaborer et recommander un simple plan de collecte de données d’un mois pour combler les principales lacunes en matière de données nécessaires à l’intervention d’urgence initiale, en travaillant en étroite collaboration avec les partenaires des groupes thématiques humanitaires. Après l’intervention humanitaire initiale, appuyer la gestion de l’intervention à moyen terme au moyen d’un PISER révisé.

B. Suivi et Evaluation de Situation 

Fournir un appui technique pour garantir que le Bureau de Zone et les partenaires disposent en temps voulu d’une mesure précise de l’évolution de la situation dans les régions couvertes par le Bureau, y compris le suivi du contexte socioéconomique, ou institutionnel, pour faciliter la planification et tirer des conclusions concernant l’impact des programmes ou politiques.

Attributions et tâches

• En coordination avec d’autres parties prenantes, appuyer la collecte d’indicateurs relatifs aux Objectifs du Développement Durable (ODD), PDES (par le biais des enquêtes ou des données de routine) afin d’améliorer la planification nationale, régionale et municipale.
• Appuyer la gestion de l’information de base disponible sur les statistiques nationales et les indicateurs clés au moyen de bases de données établies (p. ex., Niger Info et ses démembrements sectoriels et régionaux) pour en faciliter l’accès et l’utilisation. Préparer des rapports statistiques nationaux sur la situation des droits de l’homme, des enfants et des femmes et fournir un appui technique aux obligations mondiales en matière d’établissement de rapports, y compris les rapports nationaux sur les progrès accomplis dans la réalisation des ODD, de la CDE et de la CEDAW.
• Continuer à suivre la situation des droits des enfants et des femmes avec les partenaires nationaux et régionaux et se tenir au courant des recherches de qualité qui traitent des problèmes et des défis qui touchent les enfants et leurs familles.
• Coordonner avec le bureau de pays et/ou le Bureau de Zone et les partenaires et les aider à exploiter des informations à jour, notamment pour l’analyse de la situation, le bilan commun de pays, les systèmes d’alerte rapide, les revues annuelles, les revues à mi-parcours et les rapports annuels ou autres rapports de situation.
• Dans les situations d’intervention humanitaire, fournir un appui technique pour une évaluation rapide (conjointes ou indépendante si nécessaire) devant être effectuée dans les premières 48 à 72 heures. Fournir des informations rapides et précises sur la couverture, la coordination et la cohérence des programmes d’urgence en étroite collaboration avec les partenaires et conformément aux Principaux Engagements pour les Enfants en situation d’urgence (CCC).
• Appuyer le bureau de pays à collecter et à interpréter adéquatement les données d’alerte rapide existantes afin de guider l’ajustement des programmes et des approches opérationnelles lorsque le contexte national ou régional se dégrade suite à la suite de certaines situations qui requièrent des actions urgentes.

C. Suivi de la Performance du Programme

Fournir un appui technique pour assurer que le bureau de pays et/ou Bureau de Zone dispose d’informations de qualité pour évaluer les progrès accomplis dans la réalisation des résultats escomptés établis dans les plans de travail pluriannuels.

Attributions et tâches

• Fournir l’appui technique, selon les besoins, pour identifier et ajuster (le cas échéant) un ensemble d’indicateurs de performance du programme, dans le contexte des plans pluriannuels et du PISER et du plan annuel de gestion, comme indiqué dans le Manuel des politiques et procédures du programme (en particulier au chapitre 6, section 6 : IMEP).
• Fournir un appui technique pour faire en sorte que le système de suivi soit en place et que les principaux indicateurs annuels du programme soient suivis et analysés, y compris ceux liés à l’initiative de partenariat, et fournis régulièrement à l’équipe de gestion du Bureau (CMT) ou ZMT pour guider les décisions relatives au programme et à la gestion.
• Collecter et analyser les données recueillies lors des visites sur le terrain, en les normalisant d’un programme à l’autre, afin d’alimenter le suivi de la performance du programme.
• Assurer le suivi des actions de suivi sur la base des décisions de gestion résultant du suivi et de l’évaluation des performances des bureaux de pays.
• Compiler les informations/données relatives au suivi et à l’évaluation et les mettre à la disposition des sections chargées des programmes/de la planification. Contribuer à la préparation des rapports de gestion (p. ex. sections pertinentes des rapports annuels), en s’appuyant sur le suivi et l’analyse des principaux indicateurs de gestion.

D. Evaluation

Fournir un appui technique pour s’assurer qu’une sélection bien hiérarchisée et stratégique des évaluations à conduire au niveau du programme ou de la stratégie du bureau de pays est gérée afin que chaque évaluation soit conçue et réalisée selon un processus et des produits de qualité et que ses résultats soient utiles au public visé.

Attributions et tâches

• Fournir un appui pour s’assurer que les partenaires du programme concernés participent au processus de formulation des TdRs pour une conception de haute qualité.
• Fournir un appui technique pour faire en sorte que la conception et la gestion des évaluations répondent aux normes de qualité définies dans les politiques et procédures de programme de l’UNICEF et dans les notes techniques d’évaluation indépendantes connexes, en faisant appel au besoin aux compétences des institutions du savoir.  Faciliter et participer à l’élaboration des réponses du Bureau de l’évaluation sur des questions spécifiques et de fond.
• Examiner les ébauches de rapports d’évaluation et formuler des commentaires techniques à leur sujet.

E. Renforcement des capacités relatives en Suivi et Evaluation

Fournir un appui technique pour faire en sorte que les capacités de suivi et évaluation du personnel du bureau de pays et Bureau de Zone et des partenaires nationaux – gouvernement et société civile – soient renforcées, ce qui leur permettra de s’engager davantage dans les processus de suivi et d’évaluation.

Attributions et tâches

• Contribuer à la collaboration d’une stratégie de renforcement des capacités en suivi et évaluation pour les partenaires et les institutions nationales et les activités correspondantes à mettre en œuvre dans le contexte du plan intégré de suivi et évaluation ou du PNUAD/UNDAF.
• Fournir un appui technique pour la mise en œuvre des stratégies de renforcement des capacités dans le cadre d’un engagement conjoint avec d’autres partenaires de développement, en accordant une attention particulière à l’intérêt, aux préoccupations et à la participation des principaux intervenants.
• Promouvoir et fournir un appui afin que le personnel du bureau de pays (ou du Bureau de Zone) et les partenaires connaissent les ressources et outils de l’UNICEF en matière de suivi et évaluation et y accèdent.
• Contribuer à faciliter le renforcement des capacités en évaluation pour les organisations partenaires par leur participation aux processus d’évaluation et, éventuellement, par des initiatives spécifiques de renforcement des capacités.
• Contribuer à assurer la liaison avec les institutions du savoir pour rechercher des partenariats en vue d’identifier les lacunes en matière de capacités et d’élaborer des stratégies pour y remédier.

F. Communication et Partenariats

Fournir un appui technique pour s’assurer que toutes les tâches susmentionnées sont menées à bien et accomplies grâce à une communication et à des partenariats efficaces, comme indiqué ci-après :

Attributions et tâches

• Faciliter ou contribuer à la planification intégrée des activités de recherche, de suivi et d’évaluation au sein du bureau de pays et du Bureau de zone, avec les partenaires, l’équipe de pays des Nations Unies et les autres acteurs au sens large, dans le cadre des plans de gestion interne du bureau, du processus du programme de pays, du PNUAD/UNDAF et des approches sectorielles.
• Faciliter ou contribuer à des activités conjointes de suivi et évaluation avec les partenaires, l’équipe de pays des Nations Unies et la communauté internationale dans son ensemble, dans la mesure du possible dans le contexte des processus susmentionnés.
• Faciliter l’apprentissage à partir des résultats du suivi et évaluation au sein du Bureau de pays et/ou Bureau de Zone et plus largement au sein de l’UNICEF dans la région et dans le monde, ainsi qu’entre les partenaires nationaux et d’autres parties prenantes clés, en faisant appel davantage aux compétences des institutions du savoir.

En tant que défenseur pour chaque enfant, vous devrez avoir …

• Un diplôme universitaire (Licence ou équivalent) en Sciences Sociales, Statistiques, Economie, Planification du Développement, Démographie ou disciplines connexes ;
• Une expérience professionnelle pertinente d’au moins deux (2) ans dans la conception et la mise en œuvre de programmes et/ou Projets de développement, notamment dans les secteurs sociaux ;
• Une expérience pertinente dans le Suivi & Evaluation des Programmes/Projets ;
• Une expérience confirmée dans les activités de collecte, traitement et analyser des données statistiques ;
• Avoir été exposé aux programmes d’urgence, notamment à la planification de la préparation ;
• Une excellente maîtrise du français est exigée. La connaissance de l’anglais est un atout. La connaissance d’une langue nationale est souhaitée.

Pour chaque enfant, vous démontrez …

Les Valeurs Fondamentales de l’UNICEF (CRITA) en matière de :

• Bienveillance ;
• Respect ;
• Intégrité ;
• Confiance ;
• Responsabilité.

Les Compétences de Base :

• Cultiver la conscience de soi et démontrer un sens de l’éthique ;
• Travailler de façon collaborative ;
• Établir et entretenir des partenariats ;
• Innover et épouser le changement ;
• Penser et agir de manière stratégique ;
• S’atteler à obtenir des résultats tangibles ;
• Gérer l’ambiguïté et la complexité ;

Les Compétences Fonctionnelles requises pour ce poste sont :

• Esprit d’Analyse ;
• Application de l’Expertise Technique ;
• Planification et Organisation ;
• Formulation des Stratégies et Concepts.

Voir les compétences sur le site UNICEF :

https://www.unicef.org/careers/media/1041/file/UNICEF%27s_Competency_Framework.pdf

L’UNICEF applique une politique de tolérance zéro à l’égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs des Nations Unies et de l’UNICEF, notamment l’exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, les abus de pouvoir et la discrimination. L’UNICEF adhère également aux principes stricts de protection de l’enfance. Par conséquent, tous les candidats sélectionnés seront soumis à une vérification rigoureuse des références et des antécédents, et devront adhérer à ces normes et principes.

Seuls(es) les candidats(es) présélectionnés(es) seront contactés.