L’UNICEF travaille dans plus de 190 pays et territoires, s’efforçant sans relâche de sauver la vie des enfants, de défendre leurs droits et de libérer leur potentiel de la petite enfance à l’adolescence.
Notre mission va au-delà d’un simple emploi : c’est une vocation profonde qui anime chaque jour notre équipe passionnée et engagée. À l’UNICEF, nous sommes fiers de l’impact que nous avons sur la vie des enfants du monde entier.
Nous offrons un environnement dynamique où les carrières s’épanouissent. Grâce à diverses opportunités de croissance personnelle et professionnelle, notre personnel est en mesure de bâtir des carrières enrichissantes tout en contribuant à un objectif qui compte vraiment. Notre culture de soutien, ainsi qu’un programme de rémunération et d’avantages sociaux compétitif, garantissent que chaque membre de l’équipe s’épanouit tout en contribuant à créer un avenir meilleur pour chaque enfant.
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POSTE : Chargée de programme principale, Changement climatique environnemental GS7
L’Associé principal de programme ( environnement/changement climatique ) joue un rôle important dans le programme de pays de l’UNICEF. Il/elle aidera le bureau de pays à documenter, analyser et mettre en évidence les conséquences du changement climatique pour les femmes et les enfants en Guinée. Il/elle soutiendra également l’intégration de la durabilité environnementale dans les programmes et opérations de l’UNICEF tout en garantissant l’alignement entre le Cadre stratégique mondial de l’UNICEF sur le changement climatique et les programmes du bureau de pays. Il/elle soutiendra le développement de pratiques et de mécanismes visant à réduire l’empreinte carbone du bureau à l’avenir.
Comment pouvez-vous faire la différence?
Sous la supervision et les conseils étroits du Chef WASH, l’Associé principal du programme Changement climatique environnemental sera en charge des activités suivantes :
- Renforcer l’intégration de la durabilité environnementale dans les programmes de pays de l’UNICEF tout au long du cycle de gestion des programmes.
- Promouvoir davantage la prise en compte des impacts du changement climatique et de la dégradation de l’environnement sur les enfants et leurs droits dans le discours politique national.
- Plaider pour la pleine reconnaissance et l’inclusion des besoins environnementaux des enfants dans le discours politique mondial sur le changement climatique et l’environnement.
- Renforcer les opportunités pour que la santé et le bien-être des enfants bénéficient des financements publics et privés liés au climat et à l’environnement.
- Soutenir l’intégration de la gestion de la durabilité environnementale (GDE) dans l’organisation. Cela comprendra, sans toutefois s’y limiter, les efforts visant à mesurer, réduire et compenser l’empreinte carbone du bureau de pays, également connue sous le nom de « Verdir le bleu » ;
- Soutenir la coordination et la mise en œuvre des activités liées aux changements climatiques et à l’économie verte.
- Produire et tenir à jour une carte des activités de résilience, d’adaptation et d’atténuation liées au changement climatique aux niveaux du district, de la région et du pays.
- Soutenir la gestion du contenu du site Web vis-à-vis des enjeux liés aux changements climatiques et à l’économie verte.
- Produire des vidéos, des photos et des documents écrits sur les réussites, ou l’absence de réussite, du CO en matière de réactivité au changement climatique.
- Soutenir la documentation des meilleures pratiques et des leçons apprises directement liées aux objectifs et aux activités du programme pays.
- Soutenir le CO et les partenaires de mise en œuvre pour organiser et mettre en œuvre des événements publics tels que la commémoration de journées environnementales importantes (journée nationale de plantation d’arbres, journée internationale de la femme rurale, etc.).
- Fournir un soutien éditorial au CO pour des documents tels que des propositions, des rapports de donateurs, des discours et des documents de plaidoyer liés au changement climatique et à l’économie verte.
- Soutenir la préparation, la conception et la production du matériel promotionnel.
- Documentation des meilleures pratiques et des leçons apprises directement liées aux objectifs et activités du programme pays ainsi que préparation de la conception et de la production du matériel promotionnel.
- Effectuer des transactions dans VISION en s’assurant que les résultats du programme, les activités et le codage du programme sont conformes aux plans de travail annuels (PTA) et en apportant des modifications et des changements conformément aux révisions de section si nécessaire.
- Effectuer des transactions dans VISION relatives aux subventions et aux éléments liés aux programmes pour sa section, y compris, mais sans s’y limiter, l’enregistrement des attributions de subventions et le suivi des subventions de programme expirant.
- Préparer des informations de suivi et de rapport pour le superviseur et l’équipe sur les indicateurs de performance convenus afin de favoriser une gestion plus efficace et une responsabilisation des résultats.
- Suivre régulièrement les budgets et les dépenses financières de la section en utilisant les outils applicables, en veillant au respect des règles et règlements de l’UNICEF, en tenant le superviseur informé et conseillé sur les mesures à prendre pour prendre une décision et/ou effectuer un suivi.
- Aider à préparer des rapports financiers périodiques ou ponctuels concernant le bureau de pays et les donateurs pour aider le bureau à optimiser l’utilisation des fonds du programme.
- Soutient les activités de renforcement des capacités liées à l’élaboration de programmes en préparant du matériel de formation et en participant à des exercices.
Pour être qualifié de défenseur de chaque enfant, vous devrez…
Exigences minimales :
Éducation:
Diplôme d’études secondaires. Un diplôme universitaire en études environnementales, en études sociales de la population, en études du développement, en population et démographie et/ou dans un autre domaine connexe des sciences sociales serait un atout.
Pour ce poste, un diplôme universitaire dans le domaine concerné délivré par un établissement reconnu par le portail World Higher Education Database (WHED) peut remplacer trois années d’expérience professionnelle. Un master peut remplacer deux années supplémentaires
Expérience:
- Un minimum de sept années d’expérience de travail administratif ou de bureau est requis.
- Une expérience préalable dans des fonctions de soutien aux programmes est un atout.
- Une expérience pertinente au sein d’une agence ou d’une organisation du système des Nations Unies est considérée comme un atout.
- Une expérience en matière de changement climatique / environnement est un avantage supplémentaire ;
- Une expérience professionnelle au sein d’une institution (universitaire, gouvernementale, société civile) axée sur le changement climatique, les besoins environnementaux et le développement des enfants serait un avantage ;
- Expérience dans l’utilisation d’ordinateurs et de logiciels bureautiques (MS Word, Excel, etc.).
Langue
- La maîtrise du français est requise ; une connaissance pratique de l’anglais est un atout
Valeurs et compétences de l’UNICEF requises
- i) Valeurs fondamentales
- Soins
- Respect
- Intégrité
- Confiance
- Responsabilité
- Durabilité
- ii) Compétences de base
- Démontre une conscience de soi et une conscience éthique (2)
- Travaille en collaboration avec d’autres (2)
- Établir et entretenir des partenariats (2)
- Innove et accepte le changement (2)
- Pense et agit de manière stratégique (2)
- Volonté d’obtenir des résultats percutants (2)
- Gère l’ambiguïté et la complexité (2)
Pour chaque enfant, vous démontrez…
Les valeurs fondamentales de l’UNICEF, à savoir l’attention, le respect, l’intégrité, la confiance, la responsabilité et la durabilité (CRITAS), sous-tendent tout ce que nous faisons et la manière dont nous le faisons. Familiarisez-vous avec notre charte des valeurs : Valeurs de l’UNICEF
Les compétences requises par l’UNICEF pour ce poste sont…
(1) Établir et entretenir des partenariats
(2) Démontre une conscience de soi et une conscience éthique
(3) Volonté d’obtenir des résultats pour un impact
(4) Innove et embrasse le changement
(5) Gère l’ambiguïté et la complexité
(6) Pense et agit de manière stratégique
(7) Travaille en collaboration avec les autres
Familiarisez-vous avec notre référentiel de compétences et ses différents niveaux.
Des informations complémentaires sur le travail à l’UNICEF peuvent être trouvées ici .
Date limite : 09 janvier 2025 Heure normale de Greenwich.
