L’UNICEF recrute pour ces 02 postes (12 Décembre 2023)

L’UNICEF travaille dans certains des endroits les plus difficiles du monde, pour atteindre les enfants les plus défavorisés du monde. Pour leur sauver la vie. Pour défendre leurs droits. Pour les aider à réaliser leur potentiel.

Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout et chaque jour, afin de construire un monde meilleur pour tous.

Et nous n’abandonnons jamais.

Pour chaque Enfant, accédez

POSTE 1: Spécialiste du changement social et comportemental, NOC, FT

La mission fondamentale de l’UNICEF est de promouvoir les droits de chaque enfant, partout, dans tout ce que fait l’organisation : dans les programmes, dans le plaidoyer et dans les opérations. La stratégie d’équité, qui met l’accent sur les enfants et les familles les plus défavorisés et exclus, traduit cet engagement en faveur des droits de l’enfant en actions. Pour l’UNICEF, l’équité signifie que tous les enfants ont la possibilité de survivre, de se développer et de réaliser leur plein potentiel, sans discrimination, préjugés ou favoritisme. Dans la mesure où un enfant a des chances inégales dans la vie – dans ses dimensions sociales, politiques, économiques, civiques et culturelles – ses droits sont bafoués. Il est de plus en plus évident qu’investir dans la santé, l’éducation et la protection des citoyens les plus défavorisés d’une société – en luttant contre les inégalités – non seulement donnera à tous les enfants la possibilité de réaliser leur potentiel, mais conduira également à une croissance et une stabilité durables des pays. C’est pourquoi l’accent mis sur l’équité est si vital. Il accélère les progrès vers la réalisation des droits humains de tous les enfants, qui constituent le mandat universel de l’UNICEF, tel que défini par la Convention relative aux droits de l’enfant, tout en soutenant également le développement équitable des nations.

Le Nigeria est l’un des plus grands bureaux de pays de l’UNICEF au monde –  cliquez sur le lien pour en savoir plus sur l’UNICEF au Nigeria :  https://www.unicef.org/nigeria/.

Comment pouvez-vous faire la différence ?

Le spécialiste du changement social et comportemental relève du chef de section ou du représentant adjoint pour des conseils généraux et une supervision. Le spécialiste fournit un soutien technique et opérationnel pour l’élaboration d’une stratégie et d’un processus systématiques, planifiés et fondés sur des preuves pour S&BC dans le cadre de l’élaboration, de la planification et de la mise en œuvre du programme. Grâce à la communication et à l’engagement, ainsi qu’à l’autonomisation et à la participation des parties prenantes, des communautés, des enfants, des partenaires de la société civile et des homologues gouvernementaux, il/elle promeut un changement/mobilisation comportemental et social mesurable. Cela contribue ensuite à l’obtention de résultats durables et concrets dans l’amélioration des droits, de la survie et du bien-être des enfants dans le pays.

Résumé des fonctions/responsabilités clés :

1. Soutien à la conception stratégique et au développement des activités S&BC
2. Mise en œuvre des activités S&BC
3. Support technique et opérationnel
4. Plaidoyer, réseautage et création de partenariats
5. Innovation, gestion des connaissances et renforcement des capacités

Fonctions/responsabilités clés

1. Soutien à la conception stratégique et au développement des activités S&BC

• Mener et/ou participer à une analyse complète de la situation S&BC sur les questions sociales, culturelles, économiques et politiques dans le pays/la région, y compris par le biais de groupes de travail ou de comités nationaux/infranationaux. Évaluer/synthétiser les informations, données et preuves qualitatives et quantitatives pour soutenir l’établissement d’informations complètes et fondées sur des preuves pour développer et planifier la composante S&BC du programme de coopération de pays (et de l’UNDAF).
• Participer à la planification et aux examens des programmes de pays pour contribuer aux discussions sur les questions sous-jacentes et contextuelles à aborder (par exemple, les politiques, les inégalités entre les sexes et les enfants, les comportements culturels/sociaux, etc.) afin de garantir la livraison réussie et durable des résultats du programme et de fournir des recommandations techniques sur approches, stratégies et plans d’action pour S&BC afin de promouvoir le changement comportemental et social.
• Préparer ou fournir une assurance qualité sur les matériaux et la documentation connexe pour les stratégies et plans S&BC (en tant que composante des programmes CO et/ou UNDAF) afin de garantir un impact, une échelle et une durabilité optimaux des réalisations/résultats.
• Collaborer/consulter un large éventail de partenaires et de parties prenantes pour assurer la synergie, l’intégration, la cohérence et l’harmonisation des activités S&BC avec le MTSP de l’UNICEF, les activités mondiales de communication et de plaidoyer du CO et les activités et initiatives de développement du système des Nations Unies au niveau du CO, y compris dans la réponse humanitaire. .

2. Mise en œuvre des activités S&BC

• Collaborer, conseiller et/ou consulter des partenaires internes et externes pour concevoir des stratégies S&BC, y compris des matériaux de formulation, de production et de test pour organiser des événements et des activités S&BC afin de garantir l’engagement et la participation des publics clés et une portée et un impact maximum sur le changement comportemental et social, y compris dans la réponse humanitaire.
• Confirmer/vérifier la qualité technique, la cohérence et la pertinence des stratégies de communication, y compris les supports élaborés, produits et diffusés aux publics cibles (par exemple, les individus, les communautés, les représentants du gouvernement, les partenaires, les médias, etc.). Recommander des formats de médias multiples appropriés (par exemple, imprimés, médias numériques/sociaux, télévision/radio, Web, réseaux communautaires, etc.). Superviser la production et la mise en œuvre d’initiatives multimédias pour assurer le respect des objectifs et des plans qui intègrent les dernières preuves.
• Mener des activités de plaidoyer S&BC avec/pour un large éventail d’mandants, de parties prenantes, de partenaires, de communautés, etc. pour encourager/promouvoir l’engagement et le dialogue, l’inclusion, l’autodétermination et la participation à la mobilisation d’un changement social, politique, comportemental et culturel pour parvenir à un changement durable. résultats du programme sur les droits, l’équité et le bien-être des enfants et des femmes. Développer/sélectionner du matériel et d’autres outils de communication pour les événements S&BC.
• Identifier, établir et entretenir des interactions/relations actives avec les médias, le monde universitaire et d’autres partenaires stratégiques pour communiquer/défendre les compétences et les réalisations de l’UNICEF afin de garantir leur engagement, leurs intérêts et leur soutien dans la promotion de l’engagement social/politique en faveur d’une action politique en faveur des droits de l’enfant et de changements mesurables dans conséquences sociales et comportementales.
• Mener et/ou participer à des exercices de S&E et d’évaluation, y compris des aperçus du programme de pays, des réunions et des examens à mi-parcours/annuels pour évaluer/faire rapport sur l’efficacité/les résultats du S&BC sur les plans/objectifs stratégiques de l’UNICEF et du CO. Recommander des mesures opportunes pour garantir l’atteinte des résultats comme prévu et alloué. Intégrer/diffuser les leçons apprises dans la planification et les améliorations du développement.

3.  Support technique et opérationnel

• Collaborer avec des collègues internes du CO, du RO et/ou du RO pour contribuer à l’élaboration de stratégies, d’approches, de politiques et à la planification des initiatives sociales et de mobilisation des ressources de S&BC à l’appui de la mise en œuvre des programmes/projets et de l’obtention de résultats, y compris la réponse humanitaire.
• Participer aux discussions stratégiques du CO pour collaborer à l’élaboration de politiques et d’agendas pour le plaidoyer et les investissements S&BC et les initiatives de relations extérieures et de mobilisation de ressources associées.
• Participer à la planification budgétaire et à la gestion des fonds du programme et préparer le plan financier pour les initiatives S&BC. Surveiller/suivre l’utilisation des ressources comme prévu et vérifier le respect des directives, règles et réglementations organisationnelles et des normes d’éthique et de transparence.

4.   Plaidoyer, mise en réseau et création de partenariats

• Identifier, construire et entretenir des partenariats grâce au réseautage et à la collaboration proactive avec des partenaires stratégiques, par exemple le monde universitaire, les réseaux sociaux ; célébrités, journalistes, médias, tous les secteurs/niveaux de la société (socialement consciente) et publics critiques pour renforcer la coopération et/ou poursuivre les opportunités de plaidoyer S&BC afin de promouvoir la mission et les objectifs de l’UNICEF en matière de droits de l’enfant, d’équité sociale et d’inclusion.
• Collaborer avec les partenaires de communication internes mondiaux/régionaux pour harmoniser, relier et/ou coordonner les messages et l’utilisation de plusieurs médias et plateformes de communication afin d’améliorer la sensibilisation S&BC, y compris dans les contextes humanitaires.

• Participer aux discussions et à la planification organisationnelles et/ou inter-agences (UNCT ; Table ronde nationale des Nations Unies sur le changement social et comportemental) pour collaborer avec des partenaires/collègues inter-agences dans la planification de l’UNDAF et la préparation des initiatives de plaidoyer et de mobilisation de ressources S&BC, y compris les urgences.

5.  Innovation, gestion des connaissances et renforcement des capacités

• Mettre en œuvre des pratiques, des approches et des technologies innovantes sur plusieurs médias et plateformes et réseaux sociaux/numériques pour S&BC qui sont appropriés/disponibles pour le contexte et le public du CO.
• Institutionnaliser/partager les meilleures pratiques et les connaissances acquises/produits avec les partenaires et parties prenantes mondiaux/locaux pour renforcer les capacités des praticiens et diffuser ces produits à des publics clés, y compris les donateurs et les partenaires.
• Organiser/mettre en œuvre des initiatives de renforcement des capacités pour améliorer les compétences des clients/parties prenantes/partenaires (gouvernementaux et non gouvernementaux) dans la planification, la mise en œuvre et l’évaluation du S&BC à l’appui des programmes/projets, y compris dans les contextes humanitaires.

Pour être considéré comme un défenseur de chaque enfant, vous devrez…

Éducation:

Un diplôme universitaire du niveau supérieur dans l’un des domaines suivants est requis : sciences sociales et comportementales, sociologie, anthropologie, psychologie, éducation, communication, relations publiques ou tout autre domaine technique pertinent.

Expérience:

Un minimum de cinq années d’expérience professionnelle dans un ou plusieurs des domaines suivants est requis : planification de programmes de développement social, changement social et comportemental, plaidoyer public ou autre domaine connexe.

Une expérience pertinente dans une agence ou une organisation du système des Nations Unies est considérée comme un atout.

Une expérience de travail dans un pays en développement est considérée comme un atout.

Exigences linguistiques :

La maîtrise de l’anglais est requise. La connaissance d’une autre langue officielle de l’ONU (arabe, chinois, français, russe ou espagnol) ou d’une langue locale est un atout.

Pour chaque Enfant, vous démontrez…

• Les valeurs de l’UNICEF d’attention, de respect, d’intégrité, de confiance et de responsabilité (CRITA) et ses compétences de base : bâtir et entretenir des partenariats (II) ; Fait preuve d’une conscience de soi et d’une conscience éthique (II); Volonté d’obtenir des résultats pour avoir un impact (II) ; Innove et embrasse le changement (II); Gérer l’ambiguïté et la complexité (II); Pense et agit de manière stratégique (II) Travaille en collaboration avec les autres (II) Nourrit, dirige et gère les gens (I

Les compétences fonctionnelles requises pour ce poste sont :

• Diriger et superviser (I)
• Formuler des stratégies et des concepts (II)
• Analyser (III)
• Appliquer l’expertise technique ((III)

Consultez notre référentiel de compétences sur

https://unicef.sharepoint.com/:b:/r/sites/DHR-UCF/SiteAssets/SitePages/DHR-UCF/Competency%20Framework%20Brochure.pdf?csf=1&web=1&e=IPpgba

L’UNICEF s’engage en faveur de la diversité et de l’inclusion au sein de son personnel et encourage tous les candidats, quels que soient leur sexe, leur nationalité, leur origine religieuse et ethnique, y compris les personnes handicapées, à postuler pour faire partie de l’organisation.

L’UNICEF applique une politique de tolérance zéro à l’égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs des Nations Unies et de l’UNICEF, notamment l’exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l’abus d’autorité et la discrimination. L’UNICEF adhère également à des principes stricts de protection des enfants. Tous les candidats sélectionnés seront donc soumis à une vérification rigoureuse de leurs références et de leurs antécédents, et devront adhérer à ces normes et principes.

« L’UNICEF ne prend en compte que les diplômes d’enseignement supérieur obtenus auprès d’un établissement accrédité/reconnu dans la base de données mondiale sur l’enseignement supérieur (WHED), une liste mise à jour par l’Association internationale des universités (AIU) / Nations Unies pour l’éducation, la science et la science.

Remarques:

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection. Les candidats qui ont échoué à l’examen écrit et à l’entretien au cours du processus qui vient de se terminer ne seront pas pris en compte dans ce processus de sélection.

La République centrafricaine est un bureau de haut niveau opérant dans un environnement d’urgence complexe lié au conflit politique et armé qui a touché la plupart des provinces du pays. La RCA offre un contexte professionnel passionnant et exceptionnel pour la visibilité de l’UNICEF.

Comment pouvez-vous faire une différence?

• Faciliter le traitement des contrats pour les consultants, les vendeurs et les partenaires externes qui soutiennent le bureau dans la mise en œuvre du programme. Il s’agit notamment de préparer et de classer les documents, de remplir les formulaires et les modèles nécessaires, de télécharger les termes de référence dans VISION et de prendre les dispositions logistiques qui s’imposent. Tenir à jour les listes de fournisseurs, de partenaires et de consultants.
• Collecter les factures et classer les documents pour approbation et traitement ultérieur dans VISION et Mycase.
• Préparer et tenir à jour les dossiers, les documents et les plans de contrôle pour le suivi de la mise en œuvre du projet/programme et des dépenses financières.
• Soutenir la gestion des fournitures administratives et du matériel de bureau.
• Tenir à jour le calendrier du bureau et organisateur des réunions. Rédiger les procès-verbaux des réunions et veiller à la bonne organisation de la correspondance de l’équipe.
• Fournir une assistance aux membres du personnel dans le domaine de l’organisation des voyages et des droits y afférents, conformément aux règles et politiques de l’organisation. Assurer la liaison avec les points focaux compétents en matière de voyages afin que l’organisation obtienne le meilleur service et le meilleur prix pour tous les voyages.
• Maintenir et mettre à jour un système de suivi des absences du personnel.
• Préparer et tenir à jour les dossiers relatifs à la planification et à l’élaboration des programmes pour sa section respective.
• Effectuer des transactions dans VISION en veillant à ce que les résultats, les activités et le codage du programme soient conformes aux plans de travail annuels (PTA) et, le cas échéant, apporter des amendements et des modifications conformément aux révisions de la section.
• Soutenir les activités de développement des capacités, les réunions et les conférences en prenant les dispositions logistiques nécessaires, en contactant les animateurs, les traiteurs et les hôtes, en organisant les horaires en liaison avec les participants pour connaître leur disponibilité, en liaison avec les points focaux du budget et la section pour connaître les coûts et les besoins, et en préparant des documents d’information pour les participants.

Pour être considéré comme un défenseur de chaque enfant, vous aurez…

Éducation: Un diplôme d’études secondaires est requis, complété de préférence par des cours techniques ou universitaires liés au travail de l’organisation.

Expérience Professionnelle: Un minimum de cinq années d’expérience professionnelle dans le domaine administratif ou de bureau, à des niveaux de responsabilité de plus en plus élevé, est requis Une expérience préalable dans des fonctions de support de programme est un atout.

Pour ce poste, une Licence délivrée par un établissement d’enseignement reconnu dans un domaine pertinent peut remplacer trois années d’expérience professionnelle requise. Une Maîtrise peut remplacer deux années supplémentaires.

Une expérience pertinente dans une agence ou une organisation du système des Nations Unies est considérée comme un atout.

Connaissances linguistiques: La maîtrise du français est requise. L’anglais est un atout. La connaissance d’une autre langue officielle de l’ONU ou d’une langue locale est un atout

Pour chaque enfant, vous démontrerez…

Les valeurs fondamentales de l’UNICEF que sont les soins, le respect, l’intégrité, la confiance, la responsabilité et la durabilité (CRITAS) sous-tendent tout ce que nous faisons et comment nous le faire. Familiarisez-vous avec notre Charte des valeurs : les valeurs de l’UNICEF

Les compétences requises par l’UNICEF pour ce poste sont…

(1) Établit et maintenir des partenariats (2) Fait preuve de conscience de soi et de conscience éthique (3) S’efforce d’obtenir des résultats pour avoir un impact (4) Innove et embrasse le changement (5) Gère l’ ambiguïté et la complexité (6) Penser et agiter stratégiquement (7) Travailler en collaboration avec les autres.

Au cours du processus de recrutement, nous testons les candidats en suivant le cadre de compétences. Familiarisez-vous avec notre cadre de compétences et ses différents niveaux : cadre de compétences ici .

L’UNICEF est là pour servir les enfants les plus défavorisés du monde et notre main-d’œuvre mondiale doit refléter la diversité de ces enfants. La famille de l’UNICEF s’engage à inclure tout le monde, les modifications de leur race/origine ethnique, âge, handicap, identité de genre, orientation sexuelle, religion, nationalité, milieu socio-économique ou toute autre caractéristique personnelle.
Nous offrons un large éventail d’avantages à notre personnel , y compris des congés parentaux payés, des pauses d’allaitement et des aménagements raisonnables pour les personnes handicapées . L’UNICEF encourage vivement le recours à des formules souples de travail.
L’UNICEF applique une politique de tolérance à l’égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs de l’Organisation des Nations Unies et de l’UNICEF, notamment l’exploitation et les abus sexuels zéro, le harcèlement sexuel, l’abus d’autorité et la discrimination. L’UNICEF s’est engagé à promouvoir la protection et la sauvegarde de tous les enfants. Tous les candidats sélectionnés seront donc soumis à une vérification rigoureuse des références et des confirmés, et respecteront ces normes et principes. La vérification des diplômes d’études et des professionnels reconnus comprendra la vérification des diplômes d’études et des professionnels reconnus. Les candidats sélectionnés peuvent être tenus de fournir des renseignements supplémentaires pour effectuer une vérification des confirmés.

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection.

Date limite de soumission de candidature : 17 décembre 2023