L’UNICEF recrute pour ce poste (11 Juin 2024)

Le responsable de l’éducation rend compte au responsable de l’éducation du bureau sous-national de Mopti pour une orientation et une supervision étroites.

Le responsable de l’éducation fournit une assistance technique, opérationnelle et administrative professionnelle tout au long du processus de programmation des programmes/projets éducatifs grâce à l’application de compétences théoriques et techniques dans la recherche, la collecte, l’analyse et la présentation d’informations techniques sur les programmes tout en apprenant les règles, réglementations et procédures organisationnelles pour soutenir. l’élaboration et la formulation du programme d’éducation au sein du programme de pays

PRINCIPALES TÂCHES ET RESPONSABILITÉS

Soutien au développement et à la planification du programme

• Rechercher et analyser les tendances régionales et nationales en matière de développement politique, éducatif, social et économique. Recueillir, analyser, vérifier et synthétiser les informations pour faciliter le développement, la conception et la préparation des programmes.
• Soutenir la préparation des rapports techniques et fournir des contributions à la préparation et à la documentation du programme en garantissant l’exactitude, l’actualité et la pertinence des informations.
• Contribuer à l’élaboration/à l’établissement de buts, d’objectifs et de stratégies de programme sectoriel et à une planification basée sur les résultats par le biais de la recherche, de la collecte, de l’analyse et de la communication d’informations sur l’éducation et d’autres informations connexes pour la planification du développement et l’établissement des priorités et des objectifs.
• Fournir un soutien technique et administratif à toutes les étapes des processus de programmation en exécutant/administrant diverses transactions techniques du programme, en préparant du matériel/documentation et en respectant les processus organisationnels et les systèmes de gestion, pour soutenir la planification du programme, la planification basée sur les résultats (RBM) et le suivi et évaluer les résultats.
• Préparer les documentations/matériels requis pour faciliter le processus d’examen et d’approbation du programme.

Gestion du programme, suivi et fourniture des résultats

• Travailler en étroite collaboration avec des collègues et partenaires internes et externes pour collecter/analyser/partager des informations sur les problèmes de mise en œuvre, suggérer des solutions sur la mise en œuvre de routine du programme et soumettre un rapport pour alerter les responsables et les parties prenantes concernés en vue d’une intervention et/ou d’une décision de plus haut niveau. Conservez une trace des rapports et des évaluations pour pouvoir les consulter facilement et/ou pour capturer et institutionnaliser les enseignements tirés.
• Participer aux exercices de suivi et d’évaluation, aux examens de programme et aux examens sectoriels annuels avec le gouvernement et d’autres homologues et préparer des procès-verbaux/rapports sur les résultats pour les actions de suivi par la haute direction et d’autres parties prenantes.
• Surveiller et rendre compte de l’utilisation des ressources du programme sectoriel (actifs financiers, administratifs et autres), vérifier le respect des allocations/objectifs approuvés, des règles organisationnelles, des réglementations/procédures et des engagements des donateurs, des normes de responsabilité et d’intégrité. Faire rapport sur les problèmes identifiés pour assurer une résolution rapide par la direction/les parties prenantes. Effectuer le suivi des problèmes non résolus pour garantir leur résolution.
• Préparer des projets de contributions pour les rapports du programme/donateur.

Appui technique et opérationnel à la mise en œuvre du programme

• Entreprendre des visites et des enquêtes sur le terrain et/ou collecter/partager des informations avec des partenaires/parties prenantes pour évaluer les progrès et fournir un soutien technique et/ou référer aux responsables concernés pour résolution. Faites rapport sur les problèmes critiques, les goulots d’étranglement et les problèmes potentiels pour agir en temps opportun et obtenir des résultats.
• Fournir un soutien technique et opérationnel aux homologues gouvernementaux, aux ONG partenaires, aux partenaires du système des Nations Unies et aux autres partenaires/donateurs des bureaux de pays sur l’application et la compréhension des politiques, stratégies, processus et meilleures pratiques de l’UNICEF en matière d’éducation et de questions connexes pour soutenir la mise en œuvre, les opérations et l’exécution du programme. de résultats.

Création de réseaux et de partenariats

• Construire et maintenir des partenariats de travail étroits et efficaces avec les homologues gouvernementaux et les parties prenantes nationales grâce au partage actif d’informations et de connaissances pour faciliter la mise en œuvre des programmes et renforcer les capacités des parties prenantes à obtenir et maintenir des résultats sur les programmes d’éducation.
• Rédiger des supports de communication et d’information pour le plaidoyer du programme CO afin de promouvoir la sensibilisation, d’établir des partenariats/alliances et de soutenir la collecte de fonds pour les programmes éducatifs.
• Participer à des réunions/événements inter-agences (UNCT) appropriés sur la programmation pour collaborer avec des partenaires/collègues inter-agences sur la planification opérationnelle du PNUAD et la préparation des programmes/projets éducatifs et pour intégrer et harmoniser la position et les stratégies de l’UNICEF avec le processus d’élaboration et de planification du PNUAD. .
• Rechercher des informations sur les donateurs potentiels et préparer du matériel et des notes de mobilisation de ressources à des fins de collecte de fonds et de développement de partenariats.

Innovation, gestion des connaissances et renforcement des capacités

• Fournir un soutien pour identifier, capturer, synthétiser et partager les leçons apprises pour le développement des connaissances et le développement des capacités des parties prenantes.
• Appliquer des approches innovantes et promouvoir les bonnes pratiques pour soutenir la mise en œuvre et la fourniture de résultats concrets et durables du programme.
• Effectuer des recherches, des analyses comparatives et des rapports sur les meilleures pratiques de pointe en matière de planification du développement de produits et de systèmes de connaissances.
• Participer à titre de personne-ressource aux initiatives de renforcement des capacités afin d’améliorer les compétences des clients/intervenants.