L’UNICEF recrute pour ce poste (07 Février 2022)

Pour chaque enfant, l’espoir

La mission fondamentale de l’UNICEF est de promouvoir les droits de chaque enfant, partout, dans tout ce que fait l’organisation – dans les programmes, dans le plaidoyer et dans les opérations. La stratégie d’équité, qui met l’accent sur les enfants et les familles les plus défavorisés et les plus exclus, traduit cet engagement en faveur des droits de l’enfant en action. Pour l’UNICEF, l’équité signifie que tous les enfants ont la possibilité de survivre, de se développer et d’atteindre leur plein potentiel, sans discrimination, parti pris ou favoritisme. Dans la mesure où un enfant a une chance inégale dans la vie – dans ses dimensions sociales, politiques, économiques, civiques et culturelles – ses droits sont violés. Il est de plus en plus évident qu’investir dans la santé, l’éducation et la protection des citoyens les plus défavorisés d’une société – en s’attaquant aux inégalités – donneront non seulement à tous les enfants la possibilité de réaliser leur potentiel, mais conduiront également à une croissance et à une stabilité soutenues des pays. C’est pourquoi l’accent mis sur l’équité est si vital. Il accélère les progrès vers la réalisation des droits humains de tous les enfants, qui est le mandat universel de l’UNICEF, tel que défini par la Convention relative aux droits de l’enfant, tout en soutenant le développement équitable des nations.

Sous la direction et la supervision du chef du bureau extérieur du bureau de Kananga (niveau 4), le consultant en éducation est chargé de superviser la mise en œuvre ainsi que de suivre et de rendre compte de l’avancement des projets d’éducation dans la province du Kasaï (Tshikapa). Le consultant travaillera également en étroite collaboration avec l’équipe Education basée à Kinshasa.

Comment pouvez-vous faire une différence?

Un soutien est requis par le bureau de pays de la RDC dans la mise en œuvre de ces projets à grande échelle. Sous la supervision générale du chef de section, contribution à la coordination des rapports, à la mise en œuvre y compris le suivi financier, au suivi général y compris le travail d’équipe, au développement des partenariats et au renforcement des capacités dans une perspective durable comme suit :

• Soutenir la préparation, la conception et la mise à jour de l’analyse de la situation pour s’assurer que les preuves guident les programmes/projets d’éducation de l’UNICEF en RDC.
• Fournir un soutien technique et opérationnel à toutes les étapes des processus de programmation aux collègues de terrain de l’éducation pour assurer l’intégration, la cohérence et l’harmonisation des programmes / projets avec d’autres secteurs, tels que la protection de l’enfance et WASH et l’obtention des résultats comme prévu et alloué.
• Travailler en étroite collaboration avec des collègues et partenaires internes pour discuter de stratégies et de méthodologies afin d’assurer l’obtention de résultats concrets et durables dans une approche intégrée et d’optimisation des ressources.
• Superviser la mise en œuvre des activités d’éducation dans la province du Kasaï
• Planifier et collaborer avec des collègues internes et des partenaires externes pour établir des repères de suivi et des indicateurs de performance afin d’évaluer/renforcer la responsabilité des performances, la cohérence et l’obtention de résultats concrets pour les programmes/projets d’éducation.
• Participer aux exercices de suivi et d’évaluation, aux revues de programme et aux revues annuelles pour évaluer les progrès et déterminer les actions / interventions requises pour obtenir des résultats.
• Préparer et évaluer les rapports de suivi et d’évaluation pour identifier les lacunes, les forces et les faiblesses dans la gestion du programme.
• Surveiller activement les projets d’éducation par le biais de visites sur le terrain et de discussions avec le personnel de terrain de l’éducation pour évaluer les progrès, identifier les goulots d’étranglement et les problèmes potentiels, et prendre des décisions en temps opportun pour résoudre les problèmes et/ou se référer aux responsables concernés pour une résolution rapide.
• Surveiller et vérifier l’utilisation optimale et appropriée des ressources (actifs financiers, administratifs et autres) en confirmant le respect des règles organisationnelles, des réglementations/procédures et des engagements des donateurs, des normes de responsabilité et d’intégrité, en veillant à la notification et à la liquidation des ressources en temps opportun.

Pour vous qualifier en tant que défenseur de chaque enfant que vous aurez…

• Un diplôme universitaire supérieur dans l’un des domaines suivants est requis : éducation, économie ou sciences sociales pertinentes pour le développement international.  Un premier diplôme universitaire dans un domaine pertinent combiné à 2 années supplémentaires d’expérience professionnelle peut être accepté à la place d’un diplôme universitaire supérieur.
• Expérience : Un minimum de cinq ans d’expérience professionnelle dans la planification de programmes d’éducation dans des contextes de développement et d’urgence.
• Solides compétences analytiques, organisationnelles et rédactionnelles requises.
• Expérience de travail dans des crises complexes et des États fragiles souhaitable.
• Une expérience pertinente dans une agence ou une organisation du système des Nations Unies est considérée comme un atout.
• Exigences linguistiques : La maîtrise du français et une bonne connaissance de l’anglais sont requises.
• La connaissance de la langue locale du lieu d’affectation est considérée comme un atout.

 Pour chaque enfant, vous démontrez…

Les valeurs de l’UNICEF en matière d’attention, de respect, d’intégrité, de confiance et de responsabilité (CRITA) et les compétences de base en communication, travail avec les gens et recherche de résultats.

Consultez notre référentiel de compétences sur

http://www.unicef.org/about/employ/files/UNICEF_Competencies.pdf

L’UNICEF s’engage en faveur de la diversité et de l’inclusion au sein de son effectif et encourage tous les candidats, quels que soient leur sexe, leur nationalité, leurs origines religieuses et ethniques, y compris les personnes vivant avec un handicap, à postuler pour faire partie de l’organisation.

L’UNICEF applique une politique de tolérance zéro à l’égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs des Nations Unies et de l’UNICEF, notamment l’exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l’abus d’autorité et la discrimination. L’UNICEF adhère également à des principes stricts de protection de l’enfance. Tous les candidats sélectionnés devront adhérer à ces normes et principes et seront donc soumis à des vérifications rigoureuses des références et des antécédents. La vérification des antécédents comprendra la vérification des diplômes universitaires et des antécédents professionnels. Les candidats sélectionnés peuvent être tenus de fournir des informations supplémentaires pour effectuer une vérification des antécédents.

Remarques:

Les candidats qui ont déjà postulé n’ont pas besoin de postuler.

La mobilité est une condition d’emploi professionnel international avec l’UNICEF et une prémisse sous-jacente de la fonction publique internationale.

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection.