L’UNICEF recrute pour ce poste (04 Septembre 2021)

L’UNICEF travaille dans certains des endroits les plus difficiles du monde, pour atteindre les enfants les plus défavorisés du monde. Pour sauver leur vie. Pour défendre leurs droits. Pour les aider à réaliser leur potentiel.

Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout, chaque jour, pour construire un monde meilleur pour tous.

Et on n’abandonne jamais .

But du travail :

L’agent de protection de l’enfance relève du chef de la protection de l’enfance ou du spécialiste de la protection de l’enfance pour supervision. Le responsable de la protection de l’enfance fournit une assistance technique, opérationnelle et administrative professionnelle tout au long du processus de programmation des programmes/projets de protection de l’enfance au sein du programme de pays, de la planification du développement à l’obtention de résultats. Il/Elle prépare, exécute, gère et met en œuvre une variété de tâches techniques et administratives du programme pour faciliter l’élaboration, la mise en œuvre, le suivi de l’avancement du programme, l’évaluation et l’établissement de rapports.

I. Fonction clé, responsabilités et tâches/tâches connexes

Résumé des fonctions/responsabilités clés :

1. Soutien à l’élaboration et à la planification du programme
2. Gestion du programme, suivi et obtention des résultats
3. Appui technique et opérationnel à la mise en œuvre du programme
4. Création de réseaux et de partenariats
5. Innovation, gestion des connaissances et renforcement des capacités

1. Appui au développement et à la planification du programme

Mener et mettre à jour l’analyse de situation pour le développement, conception et gestion de programmes/projets liés à la protection de l’enfance. Rechercher et rendre compte des tendances de développement (par exemple économiques, sociales, sanitaires) et des données à utiliser dans l’élaboration, la gestion, le suivi, l’évaluation et l’obtention de résultats de programmes.

Contribuer à l’élaboration et à l’établissement de buts, d’objectifs, de stratégies et d’une planification axée sur les résultats des programmes sectoriels par le biais de recherches, d’analyses et de rapports sur la protection de l’enfance et d’autres informations connexes pour la planification du développement et la définition des priorités et des objectifs.

Fournir un soutien technique et opérationnel à toutes les étapes des processus de programmation en exécutant et en administrant une variété de transactions techniques, programmatiques, opérationnelles et administratives, en préparant les documents et documents connexes et en se conformant aux processus organisationnels et aux systèmes de gestion, pour soutenir la planification des programmes, basée sur les résultats la planification (GAR) et le suivi et l’évaluation des résultats.

Préparer la documentation, le matériel et les données nécessaires au programme pour faciliter le processus d’examen et d’approbation du programme.

2. Gestion, suivi et obtention des résultats du programme

Travailler en étroite collaboration et en collaboration avec des collègues et des partenaires pour discuter des problèmes de mise en œuvre, fournir des solutions, des recommandations et/ou alerter les responsables et les parties prenantes appropriés pour des interventions et/ou des décisions de plus haut niveau. Conservez des registres des rapports et des évaluations pour une référence facile et/ou pour capturer et institutionnaliser les leçons apprises.

Participer aux exercices de suivi et d’évaluation, aux revues de programme et aux revues sectorielles annuelles avec le gouvernement et d’autres homologues pour évaluer les programmes/projets, et faire rapport sur les actions/interventions requises au niveau supérieur de la gestion du programme.

Surveiller et rendre compte de l’utilisation des ressources du programme sectoriel (actifs financiers, administratifs et autres), en vérifiant le respect des allocations approuvées, des règles organisationnelles, des règlements, des procédures et des engagements des donateurs, des normes de responsabilité et d’intégrité. Faire rapport sur les problèmes et les conclusions critiques pour assurer une résolution rapide par la direction et les parties prenantes. Assurer le suivi des problèmes non résolus pour assurer la résolution.

Préparer des rapports de programme/projet sectoriels réguliers et mandatés pour la direction, les donateurs et les partenaires afin de les tenir informés de l’avancement du programme.

3. Appui technique et opérationnel à la mise en œuvre du programme

Mener des visites de terrain et des enquêtes régulières sur le programme et échanger des informations avec des partenaires/parties prenantes pour évaluer les progrès et fournir un soutien technique. Prendre les mesures appropriées pour résoudre les problèmes et/ou référer aux responsables concernés pour résolution. Rapport sur les problèmes critiques, les goulots d’étranglement et les problèmes potentiels pour une action rapide pour obtenir des résultats.

Fournir un soutien technique et opérationnel aux homologues gouvernementaux, aux ONG partenaires, aux partenaires du système des Nations Unies et aux autres partenaires/donateurs des bureaux de pays sur l’application et la compréhension des politiques, stratégies, processus et meilleures pratiques de l’UNICEF en matière de protection de l’enfance, afin de soutenir la mise en œuvre du programme.

4. Création de réseaux et de partenariats

Construire et maintenir des partenariats de travail étroits avec les homologues gouvernementaux et les parties prenantes nationales grâce à un partage actif d’informations et de connaissances pour faciliter la mise en œuvre du programme et renforcer les capacités des parties prenantes pour obtenir et maintenir des résultats en matière de protection de l’enfance.

Participer à des réunions/événements interinstitutions sur la programmation pour collaborer avec des partenaires/collègues interinstitutions sur la planification opérationnelle du PNUAD et la préparation de programmes/projets de protection de l’enfance, et pour intégrer et harmoniser la position et les stratégies de l’UNICEF avec les processus de développement et de planification du PNUAD.

Rechercher des informations sur les donateurs potentiels et préparer des documents et des notes de mobilisation de ressources à des fins de collecte de fonds et de développement de partenariats.

Rédiger des supports de communication et d’information pour le plaidoyer des programmes de CO afin de promouvoir la sensibilisation, d’établir des partenariats/alliances et de soutenir la collecte de fonds pour les programmes de protection de l’enfance.

5. Innovation, gestion des connaissances et renforcement des capacités

Identifier, saisir, synthétiser et partager les leçons apprises pour le développement des connaissances et pour renforcer les capacités des parties prenantes.

Appliquer des approches innovantes et promouvoir les bonnes pratiques pour soutenir la mise en œuvre et la livraison de résultats de programme concrets et durables.

Recherche et rapport sur les meilleures pratiques de pointe pour la planification du développement de produits et de systèmes de connaissance.
Participer en tant que personne-ressource aux initiatives de renforcement des capacités pour améliorer les compétences des clients et des intervenants.

II. Impact des résultats

L’efficience et l’efficacité du soutien fourni par le responsable de la protection de l’enfance à la préparation, à la planification et à la mise en œuvre du programme contribue à l’obtention de résultats durables pour créer un environnement protecteur pour les enfants contre les préjudices et toutes les formes de violence, et assure leur survie, leur développement et leur bien-être. -être en société. Le succès des programmes et projets de protection de l’enfance contribue à son tour à maintenir et à renforcer la crédibilité et la capacité de l’UNICEF à fournir des services de programme aux mères et aux enfants qui favorisent une plus grande égalité sociale dans le pays.

III. Compétences et niveau de maîtrise requis (basés sur les profils de compétences professionnelles de l’UNICEF.

Compétences fonctionnelles :

Formuler des stratégies et des concepts (I)
– Analyser (II)
– Appliquer l’expertise technique (II)
– Apprendre et rechercher (II)
– Planifier et organiser (II)

IV. Qualités de recrutement

Formation :
Un diplôme universitaire dans l’un des domaines suivants est requis : développement international, droits de la personne, psychologie, sociologie, droit international ou tout autre domaine pertinent des sciences sociales.

Expérience :
Un minimum de deux ans d’expérience professionnelle dans la planification et la gestion du développement social dans les domaines liés à la protection de l’enfance est requis.

Une expérience de travail dans un pays en développement est considérée comme un atout.

Une expérience pertinente dans l’élaboration de programmes dans des domaines liés à la protection de l’enfance dans une agence ou une organisation du système des Nations Unies est considérée comme un atout.

Une expérience dans des contextes de développement et humanitaires est un atout supplémentaire.

Exigences linguistiques :

La maîtrise du français et une connaissance pratique de l’anglais sont requises. La connaissance d’une autre langue officielle de l’ONU ou de la langue locale du lieu d’affectation est considérée comme un atout.

L’UNICEF s’engage en faveur de la diversité et de l’inclusion au sein de ses effectifs et encourage tous les candidats, quels que soient leur sexe, leur nationalité, leurs origines religieuses et ethniques, y compris les personnes handicapées, à postuler pour faire partie de l’organisation.

Les valeurs de l’UNICEF de soins, de respect, d’intégrité, de confiance et de responsabilité (CRITA) et les compétences de base en communication, en collaboration avec les gens et en quête de résultats.

L’UNICEF applique une politique de tolérance zéro à l’égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs des Nations Unies et de l’UNICEF, notamment l’exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l’abus d’autorité et la discrimination. L’UNICEF adhère également à des principes stricts de protection de l’enfance. Tous les candidats sélectionnés devront adhérer à ces normes et principes et seront donc soumis à des vérifications rigoureuses des références et des antécédents. Les vérifications des antécédents comprendront la vérification des diplômes universitaires et des antécédents professionnels. Les candidats sélectionnés peuvent être tenus de fournir des informations supplémentaires pour effectuer une vérification des antécédents.

Remarques:

La mobilité est une condition de l’emploi professionnel international avec l’UNICEF et une prémisse sous-jacente de la fonction publique internationale.

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection.