L’UNICEF travaille dans certains des endroits les plus difficiles du monde pour atteindre les enfants les plus défavorisés. Pour sauver leur vie. Pour défendre leurs droits. Pour les aider à réaliser leur potentiel.
Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout, chaque jour, pour construire un monde meilleur pour tous.
Pour chaque enfant, l’éducation
Comment pouvez-vous faire la différence?
En matière de formation :
-Ancienne une masse critique référents digitaux dans les écoles primaires et secondaires (dans les 10 DAP, pour faciliter le processus d’appropriation des fonctionnalités des plateformes d’apprentissage notamment le Digital Learning Passport et garantir le suivi rapproché et la formation continue interne) ;
-Ancien des formateurs/encadreurs pédagogiques de l’IPN et de l’ENI, sur l’élaboration de contenus pédagogiques numériques, en utilisant des logiciels consacrés comme Heygen, et la migration vers la plateforme digital learning).
-Anciens enseignants du primaire et du secondaire sur le tutorat de cours en digital learning.
En matière de Production des outils et supports de pérennisation des compétences et des capacités :
-Élaborer le manuel de formation et d’utilisation de la plateforme learning passport, adressé aux formateurs et aux référents digitaux ;
-Élaborer le manuel de construction des contenus pédagogiques numériques à intelligence artificielle (heygen, etc), adressé aux encadreurs pédagogiques et techniques du ministère (l’IPN et l’ENI notamment) ;
-Élaborer le manuel de tutorat de cours en digital learning, destiné aux enseignants du primaire et du secondaire.
En matière de suivi et d’évaluation des résultats du programme et des performances scolaires :
-Mettre en place des outils numériques de suivi et d’évaluation du programme de digitalisation des enseignements au primaire dans les provinces mises en œuvre.
-Poser des jalons techniques pour la fourniture d’une connectivité efficace dans toutes les écoles du Gabon et réduire la fracture numérique (Giga Initiative).
Livrables/Résultats
Ancienne critique de masse de référents digitaux, d’encadreurs pédagogiques et d’enseignants – 4 mois
1-Rapport d’évaluation objective des capacités actuelles (formateurs, outils techniques, approches méthodologiques, contenus pédagogiques numériques) ; Rapport sur les besoins réels de formation (gestion des connaissances et des activités de transfert de capacités et de compétences)
2-Plan de renforcement des capacités des formateurs, des enseignants et des référents digitaux dans le cadre du programme de digitalisation des enseignants ;
3-Modules de formation (qualité des artefacts d’apprentissage numérique développés, actifs, programme de qualité de progression du déploiement du passeport d’apprentissage)
4-Rapports de formation en plus du plan de renforcement des capacités et des différents outils.
Produire des outils et supports de pérennisation des compétences et des capacités dans la perspective d’une mise à l’échelle du programme – 5 mois
1-Manuel de formation et d’utilisation de la plateforme learning passport;
2-Manuel de construction des contenus pédagogiques numériques (heygen, etc) ;
3-Manuel de tutorat de cours en digital learning ;
4-Rapports d’analyse des progrès réalisés (cartographie des acquis en matière de connaissances et compétences et du déploiement technique de la plateforme digital learning à l’échelle) ;
5-Rapports de proposition de planification pour la continuité des actions sur la plateforme pour la période de 2 ans (alignés sur la Stratégie Nationale de digitalisation des enseignements au Primaire) ; Consolidation du rapport et des données demandées à transmettre au donateur.
Pour être qualifié de défenseur de chaque enfant, vous devrez…
- Master en éducation, en technologie de l’information, en statistique, en communication, en ingénierie numérique ou dans un autre domaine pertinent) ou tout autre domaine semblable;
- Avoir un minimum de 5 années d’expérience professionnelle en matière d’apprentissage numérique, de technologie au service du développement (T4D) et/ou de développement de systèmes d’information, y compris les applications mobiles et en ligne, avec une capacité manifeste de gérer des programmes impliquant de nombreux intervenants.
- Avoir un minimum de 2 années d’expérience professionnelle similaire dans le domaine du digital learning.
- Une expérience de travail avec les Nations Unies est un atout.
- Maîtrise du français et bonne connaissance du travail de l’anglais
Pour chaque enfant, vous démontrez…
Valeurs de l’UNICEF : soin, respect, intégrité, confiance, responsabilité et durabilité (CRITAS).
Connaissances/Expertise/Compétences requises
Compétences éprouvées en matière de formation et de renforcement des capacités pour un éventail d’intervenants.
-Avoir une expérience professionnelle auprès du ministère de l’Éducation nationale serait un atout.
-Avoir une expérience professionnelle en matière de gestion de processus de conception axée sur l’utilisateur dans le développement et le support de logiciels serait un atout.
-Avoir une expérience professionnelle en matière de conception et de gestion d’outils d’apprentissage numérique serait un atout.
-Avoir d’excellentes capacités de communication, tant à l’écrit qu’à l’oral. Le/la consultant(e) doit être à l’aise dans les présentations et les réunions avec les cadres de niveau D (ONU) ou C (secteur privé).
-Avoir une expérience en élaboration de manuel de formation ;
– Expérience en élaboration de manuel de formation;
Critères d’évaluation (Ceux-ci seront utilisés pour le rapport de sélection (pour plus de précisions, voir les directives)
A) Évaluation technique (par exemple, maximum 75 points) B) Proposition financière (par exemple, maximum 25 points)
– Diplôme / Qualifications / Certifications en éducation, en technologie de l’information, en statistique, en communication, en ingénierie numérique ou dans un autre domaine pertinent) ou tout autre domaine semblable ;
-Expérience dans la conception et la gestion des outils d’apprentissage numérique en matière d’apprentissage numérique, de technologie au service du développement (T4D) et/ou de développement de systèmes d’information, y compris les applications mobiles et en ligne, avec une capacité manifeste de gérer des programmes impliquant de nombreux intervenants ;
– Expérience professionnelle avec le ministère de l’Éducation nationale dans le domaine similaire du digital learning’
– Expérience en élaboration de manuel de formation
Pour consulter notre cadre de compétences, veuillez visiter ici .
Annoncé : 02 juil. 2024 Heure normale de l’Afrique centrale occidentale
: Date limite : 16 juillet 2024 Heure normale de l’Afrique centrale occidentale
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