L’UNESCO, ou Organisation des Nations unies pour l’éducation, la science et la culture, est une agence spécialisée des Nations unies qui promeut l’éducation, la science, la culture et la communication pour favoriser la paix et le développement durable.
Contexte
Le programme de développement des capacités pour l’éducation (CapED) de l’UNESCO, créé en 2003, est une plateforme d’exécution clé pour le secteur de l’éducation de l’UNESCO dans le cadre du Programme Éducation 2030. Grâce à une approche de développement des capacités axée sur le renforcement des systèmes, il soutient les pays les moins avancés et les pays fragiles dans la conception et la mise en œuvre de réformes de l’éducation qui sont essentielles à la réalisation des priorités nationales de développement et à la réalisation de l’objectif de développement durable 4. L’approche CapED permet à l’UNESCO de s’engager auprès des pays et des partenaires, de renforcer la coordination du secteur et de contribuer à une utilisation plus efficace des ressources en vue de l’objectif commun d’amélioration de la qualité de l’éducation.
Le CapED se focalise sur trois domaines prioritaires du secteur de l’éducation de l’UNESCO, à savoir, la planification et la gestion des systèmes éducatifs, les compétences pour la vie et le travail, et la question enseignante. En RD Congo, le CapED se focalise principalement dans les domaines de la planification et des compétences pour la vie et le travail. En outre, l’UNESCO a été désignée comme agent partenaire du guichet SCG du GPE qui est chargé de renforcer les capacités des acteurs du secteur de l’éducation et de la formation ainsi que la coordination et le dialogue sectoriels pour une période de deux ans.
Sous l’autorité générale du chef de bureau de l’UNESCO en RDC et sous la supervision immédiate du Chef Education du bureau de Kinshasa, et en étroite collaboration avec l’équipe de coordination du programme CapED au siège, le Responsable adjoint de projet contribuera à la coordination et à la mise en œuvre des activités du projet SCG/GPE et du programme CapED en RD Congo.
Description de la tâche
Le Responsable adjoint de projet assistera la planification globale, la mise en œuvre, le suivi, l’établissement de rapports, l’évaluation et la documentation du Programme et assurera les tâches spécifiques suivantes :
Planification et mise en œuvre du projet SCG/GPE et du programme CapED :
- Contribuer à la mise à jour régulière de la planification du projet SCG/GPE et du programme CapED en RDC en fonction des priorités nationales et du cadre de résultats des deux projets et participer au suivi de sa mise en œuvre tout en faisant des propositions de réajustements, si nécessaire ;
- Soutenir la mise en place de mécanismes innovants, notamment de capitalisation et création de connaissances, visant à assurer la durabilité des résultats des deux projets ;
- Contribuer à l’identification et au développement des opportunités de création de synergies avec d’autres initiatives connexes internes et externes avec le SCG et le CapED dans une logique de synergie partenariale et de mobilisation de fonds additionnels complémentant le compte spéciale CapED ;
- Contribuer à l’accompagnement et au conseil des autorités, notamment en matière d’EFTP et de planification ;
- Contribuer à la mobilisation et l’implication technique, selon les besoins, des experts de l’UNESCO (Siège, Bureaux régionaux, Instituts spécialisés) dans la mise en œuvre des activités ;
- Assister à la communication régulière pertinente pour assurer la visibilité optimale aux actions du Programme et à l’UNESCO ;
- Faciliter et encourager le partage de bonnes pratiques avec des pays/programmes ayant les mêmes problématiques, notamment au niveau de la sous-région ;
- Assurer toute autre tâche demandée par le chef de bureau et le Chef Education de Kinshasa relative au renforcement des capacités et la planification de l’éducation en RDC.
Suivi de programme et reporting :
- Assister au suivi de la mise en œuvre et à la préparation de révisions budgétaires selon les besoins, en ligne avec les priorités du GPE et du programme CapED et en étroite collaboration avec l’équipe de coordination au siège de l’UNESCO ;
- Contribuer au suivi des questions administratives concernant les activités du projet SCG/GPE et du programme CapED en RDC, y compris la gestion des contrats ;
- Assister à l’élaboration des rapports d’avancement de la mise en œuvre du projet SCG/GPE et du programme CapED en RDC ;
- Contribuer à la préparation de tout autre document de suivi et/ou de briefing pertinent demandés par le Chef Education de Kinshasa ou par l’équipe de coordination CapED au Siège.
Environnement organisationnel et partenariats :
- Le candidat travaillera sous la supervision directe du Chef Education du bureau de Kinshasa, et en étroite collaboration avec l’équipe de coordination du programme CapED au siège. Il assurera la planification, la mise en œuvre et le suivi efficaces du projet SCG/GPE et du programme CapED en RDC ;
- Les principaux contacts internes du candidat seront le Chef Education de Kinshasa et l’équipe de coordination du CapED au siège ;
- Au niveau externe, le candidat sera en contact direct avec les autorités ministérielles nationales ainsi qu’avec les partenaires techniques et financiers à tous niveaux.
Les principaux résultats escomptés de ce poste sont les suivants :
- Contribution à la mise en œuvre, au suivi et l’évaluation efficaces du projet SCG/GPE et du programme CapED ;
- Contribution au développement/renforcement de partenariats, notamment financiers, pour promouvoir le mandat de l’UNESCO dans le domaine de l’éducation en RDC ;
- Contribution à la bonne visibilité du programme CapED et de l’UNESCO aussi bien au niveau de la partie nationale qu’au niveau des PTFs.
Critères d’éligibilité
Âge
18 – 80
Expérience requise
3 années
Nationalité
Le candidat doit être un ressortissant d’un pays autre que le pays d’affectation.
Exigences de l’affectation
Expérience pertinente
2 ans
Langues
Français, Niveau : Fluent, Requis English,
Niveau : Connaissance pratique, Souhaitable.
Niveau de formation requis
Master ou équivalent en le domaine de l’éducation ou des sciences sociales (sociologie, économie) ou dans un domaine similaire.
Compétences et valeurs
- Excellente capacité à travailler en équipe et avec divers interlocuteurs
- Bonne connaissance du concept de développement des capacités
- Bonnes capacités rédactionnelles et analytiques
- Forte implication personnelle en fournissant un appui dans les efforts de mobilisation des ressources
- Capacité à construire et à entretenir des partenariats efficaces à l’intérieur et à l’extérieur de l’Organisation
- Excellentes capacités en communication, aussi bien à l’écrit qu’à l’oral
- Bonne connaissance des outils informatiques
- Bonne adaptabilité (culturelle, genre).
Compétences et expérience
- 2 ans d’expérience professionnelle dans le domaine de l’éducation.
- Expérience dans le développement, la mise en œuvre, la gestion et l’évaluation des projets/programmes dans le domaine de l’éducation
- Expérience dans la coordination de programmes liés au secteur de l’éducation et d’appui au renforcement de capacités nationales, notamment dans les domaines de la planification et de l’enseignement et la formation techniques et professionnels (EFTP).
Domaine(s) d’expertise
Économie et finance, Travail social, Éducation.
