L’UNESCO recrute pour ces 02 postes (11 janvier 2023)

L’UNESCO et ses partenaires mettent en œuvre le programme Nos droits, nos vies, notre avenir (O3) en Afrique subsaharienne depuis 2018. Mis en œuvre dans 33 pays, le programme O3 est le plus grand programme complet d’éducation sexuelle (ESC) en Afrique subsaharienne. (SSA) soutenant la prestation d’une ESC de bonne qualité en milieu scolaire qui autonomise les adolescents et les jeunes (AYP) et renforce l’agence, tout en développant les aptitudes, les connaissances, les attitudes et les compétences nécessaires pour prévenir le VIH, réduire les grossesses précoces et non désirées (EUP), et l’élimination de la violence basée sur le genre (VBG). Le programme quinquennal se terminera en juin 2023 et une évaluation finale est en cours, qui éclairera la conception de la prochaine phase du programme (phase 2), qui devrait se dérouler de juillet 2023 à juillet 2027.

Sous l’autorité générale du Directeur du Bureau régional multisectoriel de l’UNESCO pour l’Afrique de l’Ouest (Sahel), la supervision du Chargé de projet principal, Éducation pour la santé et le bien-être, et en étroite collaboration avec l’équipe régionale d’éducation à la santé de l’Est et du Sud Afrique, le consultant appuiera le développement d’un cadre de résultats et d’outils de suivi pour la Phase 2 du Programme O3. Les termes de référence complets de la consultation peuvent être consultés sur le lien suivant : Termes de référence du consultant en S&E. Plus précisément, le consultant entreprendra ce qui suit :

longue description

• Contribuer à une analyse des forces et des défis du RF existant et du système de suivi et de rapport de la phase 1 de l’O3, en tenant compte des conclusions du rapport de référence, de l’évaluation à mi-parcours, de l’évaluation finale, ainsi que des entretiens avec des parties prenantes sélectionnées.

• Soutenir le développement d’un cadre de résultats spécifique à chaque niveau pour la phase 2 de l’O3 couvrant quatre ans de mise en œuvre. Le cadre doit inclure des indicateurs de processus, de résultats et de résultats SMART et des sources de données claires, éclairées par les activités du programme telles que décrites dans la proposition de la phase 2 de l’O3 et les résultats de l’analyse des forces et des défis. Il est prévu que le nouveau cadre de résultats comprendra des indicateurs collectés à partir d’enquêtes auprès des ménages (par exemple, EDS), de systèmes de gestion et d’information sur l’éducation (EMIS), de suivi des activités de routine et de collecte de données primaires. Certains indicateurs peuvent être calculés par une analyse secondaire des données d’enquêtes auprès des ménages.

longue description

• Remplissez les valeurs de référence pour tous les indicateurs dans le cadre de résultats. On s’attend à ce que la plupart des valeurs de référence soient obtenues à partir des données présentées dans l’évaluation finale de la phase 1 de l’ O3 . Cependant, étant donné la portée élargie du programme dans la phase 2, il sera nécessaire de disposer de données de référence supplémentaires pour de nouveaux indicateurs en ligne. avec les objectifs de la phase 2.

• Participer à l’élaboration d’objectifs régionaux et nationaux pour les différents indicateurs du RF, en collaboration avec le personnel de l’éducation pour la santé et le bien-être de l’UNESCO au niveau régional et national et les points focaux des ministères de l’éducation dans les pays O3 Phase 2.

• Contribuer à l’élaboration d’un plan de suivi et d’évaluation pour le programme, y compris la justification des indicateurs, les définitions et l’opérationnalisation, ainsi que les outils pertinents de collecte de données, de suivi et de rapport.
• Soutenir les activités liées au suivi, à l’évaluation, à l’établissement de rapports et à l’apprentissage dans le domaine de l’éducation pour la santé et le bien-être en AOC, y compris le soutien technique et le renforcement des capacités du personnel de terrain de l’UNESCO.
• Contribuer aux efforts de mobilisation des ressources ou à d’autres tâches selon les besoins.

COMPÉTENCES (Core / Managériale)

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QUALIFICATIONS REQUISES

• Master dans l’un des domaines suivants : éducation, santé publique, démographie, études du développement, économie de la santé, sciences sociales, sciences de la mise en œuvre, statistiques ou autres études connexes. Un doctorat sera avantageux.
• Minimum cinq ans d’expérience dans la recherche, le suivi et l’évaluation dans le secteur de l’éducation ou de la santé
• Au moins deux ans d’expérience de travail en Afrique subsaharienne ou avec des entités basées en Afrique subsaharienne
• Expérience dans l’élaboration de cadres de suivi et d’évaluation pour des programmes à grande échelle.
• Expérience dans la manipulation et l’analyse de grands ensembles de données à partir d’enquêtes basées sur la population pour extraire des informations pertinentes.
• Parfaite maîtrise de l’anglais ou du français (oral et écrit) et bonne connaissance de l’autre langue.
• Solides compétences analytiques.

QUALIFICATIONS SOUHAITABLES

• Expérience antérieure de travail avec des agences des Nations Unies sur des missions similaires
• Capacités en visualisation de données et création de tableaux de bord

AVANTAGES ET DROITS

PROCESSUS DE SÉLECTION ET DE RECRUTEMENT

RESUME DES FONCTIONS DU POSTE

COMPETENCES (Fondamentales / Managériales)