La Communauté internationale a adopté fin 2015 le nouvel agenda 2030 avec 17 Objectifs de Développement Durable (ODD). L’Objectif de Développement Durable 4 avec ses 10 cibles met l’accent sur l’amélioration de la qualité de l’éducation et la promotion d’un apprentissage tout au long de la vie. Afin d’assurer le succès de la Stratégie d’Education Continentale pour l’Afrique et de l’Agenda 2030, la cible 4c de l’ODD 4 consacrée aux enseignants est d’une importance capitale.
Conformément à son rôle d’appui à la mise en œuvre de l’ODD 4 dans les pays, l’UNESCO accompagne le Mali dans le processus d’élaboration d’un cadre d’orientation curriculaire (COC), document stratégique qui indique les orientations du système éducatif dans sa globalité et qui circonscrit une forme de tronc commun que tous les apprenants doivent maîtriser au terme de leur scolarité obligatoire.
C’est dans ce contexte que le Bureau de l’UNESCO à Bamako, à travers son programme de renforcement des capacités pour l’éducation (CapED), a accompagné le pays, à travers la mise à disposition et la validation d’un rapport d’étude sur l’état des lieux du cadre d’orientation curriculaire (COC) au Mali, ainsi qu’à l’élaboration d’une feuille de route d’élaboration du dit COC.
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