UNESCO: Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture. L’Organisation des Nations unies pour l’éducation, la science et la culture est une institution spécialisée internationale de l’Organisation des Nations unies, créée le 16 novembre 1945 à la suite des dégâts et des massacres de la Seconde Guerre mondiale.
RESUME DES FONCTIONS DU POSTE
Sous l’autorité générale de la Sous-Directrice générale pour l’éducation et la supervision directe du Chef du bureau de l’UNESCO à Abidjan, la personne occupant le poste prodiguera des conseils techniques pour assurer l’identification, la conception, la mise en oeuvre, l’établissement des rapports, l’évaluation et la coordination des activités et des projets menés dans le cadre du programme Education. La personne occupant le poste devra superviser l’équipe du secteur de l’éducation du bureau et apporter une solide expérience et capacité dans les programmes de planification. Il/elle sera également chargé(e) d’assurer la contribution de l’UNESCO au Cadre de Coopération de Développement Durable (CCDD) des Nations Unies pour la Côte d’Ivoire dans le domaine de l’éducation.
L’Administrateur/trice National/e devra s’acquitter, entre autres des responsabilités suivantes:
- Aider le Chef de bureau à identifier, concevoir, mettre en oeuvre et rendre compte des activités du programme dans le domaine de l’éducation, ainsi que des stratégies et priorités mondiales et régionales du secteur, afin de contribuer au renforcement des capacités et priorités institutionnelles nationales et locales vers une éducation inclusive et équitable de qualité et des opportunités d’apprentissage tout au long de la vie pour tous.
- Contribuer à fournir des conseils techniques et politiques aux partenaires concernés.
- Diriger la participation de l’UNESCO dans le domaine de l’éducation au sein de l’actuel CCDD des Nations Unies et dans la planification et la mise en oeuvre du prochain Cadre de Coopération des Nations Unies pour le Développement Durable.
- Contribuer à l’élaboration de stratégies d’intervention et d’assistance de l’UNESCO dans le domaine de la transformation de l’éducation et des thèmes éducatifs émergents et innovants, par exemple l’éducation pour le développement durable (EDD), les TIC pour l’éducation et l’éducation dans les situations d’urgence, la professionalisation de l’enseignement supérieur, mieux reconstruire après la pandémie de Covid et l’enseignement et la formation techniques et professionnels.
- Elaborer en collaboration avec d’autres administrateurs de programme des propositions de projets intersectoriels visant à consolider et à compléter les activités dans le domaine de l’éducation financées par le budget du programme ordinaire en mettant l’accent sur la transformation, la qualité, les enseignants, les TIC et le genre et formuler les stratégies et plans de mobillisation des ressources et de partenariats nécessaires à cette fin.
- Contribuer à la stratégie et au plan de mobilisation des ressources du Bureau en jouant un rôle actif dans la préparation des propositions de projets et des documents de stratégie.
- Préparer et soumettre des plans de travail trimestriels/annuels et des rapports d’activités et de projets conformément aux délais de rapports internes et aux documents de projets approuvés.
- Etre informé(e) des activités de recherche sur les politiques en matière d’éducation (nouvelles tendances émergentes et mondiales) et contribuer à l’élaboration de documents de stratégie pertinents, de notes techniques, de cadres et de documents liés à une éducation de qualité et à des opportunités d’apprentissage tout au long de la vie pour tous.
COMPETENCES (Fondamentales / Managériales)
QUALIFICATIONS REQUISES
Education
- Diplôme universitaire de niveau supérieur (master ou équivalent) en particulier en éducation ou dans l toutes disciplines associées.
Expérience professionnelle
- Au moins quatre (4) années d’expérience professionnelle pertinente dans la planification et la gestion des programmes et projets dans le domaine de l’éducation;
- Expérience en gestion de réseaux et de partenariats et dans la collaboration avec les partenaires gouvernementaux;
- Expérience avérée en matière d’équité et égalité des genres.
Savoir-faire et compétences
- Solides compétences analytiques et en planification stratégique;
- Bonne compréhension du système éducatif de la Côte d’Ivoire, de ses principaux défis et des solutions possibles
- Compétences conceptuelles et analytiques prouvées, y compris la capacité démontrée à fournir des conseils et un soutien technique sur la politique de l’éducation, la planification stratégique et le suivi et évaluation;
- Compétences rédactionnelles techniques de haut niveau en français et de bon niveau en anglais;
- Capacité éprouvée à créer et à maintenir des partenariats efficaces à l’intérieur et à l’extérieur de l’Organisation;
- Capacité à gérer des budgets, à participer au suivi et à l’évaluation et à rendre compte de la mise en oeuvre;
- Capacité à accomplir plusieurs tâches à la fois, à établir des priorités et à respecter rigoureusement les échéances, ainsi qu’à travailler sous pression
- Crédibilité, confiance, tact et diplomatie dans le travail en réseau et le partenariat avec un large éventail de partenaires (notamment les ministères compétents, les agences du Système des Nations Unies, les partenaires techniques et financiers et la Société Civile;
- Maîtrise des outils de télécommunication et des réseaux sociaux;
- Capacités d’archivage digital
Langues
- Excellente maîtrise du français (écrit, lu et parlé) et bonne connaissance de l’anglais.
QUALIFICATIONS SOUHAITEES
Education
- Un Diplôme universitaire de niveau supérieur dans le domaine de la Planification de l’Education serait un atout
- Une certification en gestion de projets serait un atout
Expérience professionnelle
- Une expérience professionnelle préalablement acquise dans le Système des Nations Unies serait un atout
- Une expérience professionnelle démontrée dans la mobilisation des ressources serait un atout
Savoir-faire et compétences
- Bonne compréhension de l’Agenda Education 2030 et des Objectifs de Développement Durable
- Connaissance du travail et du fonctionnement du Système des Nations-Unies, y compris des mécanismes clés tels que le Cadre de Développement Durable des Nations-Unies (UNSDCF)
