L’UNESCO recrute pour ce poste (27 Avril 2024)

RESUME DES FONCTIONS DU POSTE

En tant qu’institution spécialisée du système des Nations Unies, l’UNESCO contribue à l’édification de la paix, à l’élimination de la pauvreté, au développement durable et au dialogue interculturel par l’éducation, les sciences, la culture, la communication et l’information. Cette mission se décline pour la période 2022-2029 selon quatre axes stratégiques :

• Assurer à tous une éducation de qualité équitable et inclusive et des possibilités d’apprentissage tout au long de la vie.
• Œuvrer à l’édification de sociétés durables et à la protection de l’environnement par la promotion de la science, de la technologie, de l’innovation et du patrimoine naturel.
• Construire des sociétés inclusives, justes et pacifiques en promouvant la liberté d’expression, la diversité culturelle, l’éducation à la citoyenneté mondiale, et en protégeant le patrimoine.
• Favoriser un environnement technologique au service de l’humain par le développement et la diffusion des connaissances et des compétences ainsi que l’élaboration de normes éthiques.

Le Bureau régional de l’UNESCO pour l’Afrique centrale basé à Yaoundé (Cameroun) couvrent  10 pays : l’Angola, le Burundi, le Cameroun, la République du Congo, le Gabon, la Guinée équatoriale, la République centrafricaine, la République démocratique du Congo, Sao Tomé et Principe et le Tchad. Le Bureau régional de Yaoundé assure, en lien avec les Bureaux nationaux (Brazzaville, Kinshasa et Libreville) et Antennes (Bujumbura, Luanda et N’Djamena) qui lui sont rattachés, la représentation de l’UNESCO auprès des autorités nationales, des institutions et des partenaires techniques et financiers de la sous-région, ainsi que l’instruction et la mise en œuvre des programmes de l’UNESCO dans la région Afrique centrale. Le Bureau régional de Yaoundé a comme mission/mandat de mettre en œuvre les programmes et projets dans les domaines de compétence de l’UNESCO.

Le/la Chargé/e de suivi et d’évaluation devra assurer l’alignement de la mise en œuvre des programmes et des projets et la réalisation des principaux résultats escomptés  de la stratégie en fournissant une expertise professionnelle et une assistance  technique dans le cycle de gestion des programmes et projets, y compris, mais sans s’y limiter, la planification, la mise en place d’un système de suivi et d’évaluation (S&E), l’assurance qualité des données, la préparation de rapports et le renforcement des capacités avec une attention particulière sur la participation des principales parties prenantes.

Sous l’autorité et la supervision directe du Directeur du Bureau, le/la Chargé/e de suivi et d’évaluation devra assumer, entre autres, les responsabilités suivantes :

• Coordonner la planification, le développement et la mise en œuvre de stratégies et de systèmes intégrés de S&E à travers la plateforme UNESCORE (Core Planner et Core Manager) en appui aux programmes et projets du Bureau régional.
• Diriger le système de S&E du Bureau régional avec des outils robustes pour évaluer les progrès de la mise en œuvre et les impacts pour une prise de décision éclairée, notamment :
  • Coordonner avec les spécialistes du programme, les coordonnateurs de projet et le personnel pour adapter ou créer des outils et des systèmes pertinents pour une collecte, une gestion et une analyse des données efficaces, l’archivage et l’utilisation des données.
  • Fournir un appui technique dans le domaine de S&E pour s’assurer que le Bureau régional dispose d’informations de qualité pour évaluer les progrès vers les résultats attendus dans les documents de projets ainsi que les plans de travail annuels.
  • Travailler étroitement avec les partenaires de mise en œuvre, les bénéficiaires pour assurer la collecte de données pertinentes et appropriées nécessaires à un système de S&E efficace.
  • Diriger les activités liées à l’assurance qualité des données, à la vérification des données sur les sites par le biais de contrôles ponctuels qui contribuent davantage à garantir la validité et la qualité des données à partir de la source.

• Fournir au Bureau régional l’appui technique dans le processus de conception des projets sur toutes les questions liées au S&E.
• Coordonner et gérer toutes les évaluations décentralisées au sein du Bureau régional en tant que « point focal de l’évaluation » y compris, mais sans s’y limiter, fournir un soutien technique dans la planification de l’évaluation, la formulation des termes de références de l’évaluation, participer à la sélection et à la passation des offres, gérer les évaluations et suivre les recommandations d’évaluation.
• Coordonner la planification conjointe du Cadre de coopération des Nations unies pour le développement durable (UNSDCF) et des rapports sur les interventions de l’UNESCO dans le système d’information des Nations unies (UNINFOS).
• Renforcer les capacités du personnel, des partenaires de mise en œuvres, des partenaires gouvernementaux des pays hôtes, par le biais d’un encadrement, d’un mentorat, d’une mise à niveau sur le système de gestion basé sur les résultats de l’UNESCO (RBM) et les systèmes de gestion de l’information de l’UNESCO (plateforme UNESCORE et système UNINFOS, leur permettant de s’impliquer davantage dans les processus de S&E.
• Exécuter ou suivre, en fonction des nécessités, urgences ou imprévus, de toute autre tâche relevant de la Direction.

COMPETENCES (Fondamentales / Managériales)

Formation

• Diplôme universitaire supérieur (master ou diplôme équivalent) dans le domaine de développement, de la gestion des évaluations, de l’administration des affaires, des sciences sociales, ou dans un domaine connexe.

Expérience professionnelle

• Au moins deux (2) années d’expérience professionnelle pertinente dans le domaine de la gestion des programmes et projets, suivi et évaluation, ou dans un domaine connexe, dont de préférence une (1) année acquise au niveau international.

Aptitudes & Compétences

• Connaissance de gestion des programmes de développement.
• Connaissance de l’évaluation de projets et d’activités.
• Connaissances/expertise technique professionnelle en matière de collecte de données, de démographie, de statistiques et de gestion de données, et gestion des enquêtes.
• Connaissances/expertise technique professionnelle en gestion du processus d’évaluation.
• Connaissance du suivi des recommandations et de la diffusion des résultats du suivi et de l’évaluation.
• Maîtrise de la méthodologie de suivi et de l’évaluation (quantitatives/qualitatives/mixtes).
• Excellentes compétences en communication orale et écrite, avec la capacité de produire/rédiger des documents et des briefings/rapports de haute qualité, de manière claire et concise.
• Capacité à travailler en équipe et à entretenir des relations de travail efficaces dans un environnement multiculturel.
• Excellentes compétences en organisation et en coordination et capacité à travailler efficacement dans des délais serrés, à faire face à des situations complexes et sensibles.
• Excellentes compétences informatiques, notamment les logiciels MS Office (Outlook, Word, Excel, PowerPoint, Teams, Project, etc.).

Langues

• Excellente connaissance (écrit et oral) du français ou de l’anglais, et bonne connaissance de l’autre langue.

QUALIFICATIONS SOUHAITEES

Formation

• Formation ou autres diplômes dans des disciplines dans un domaine lié au poste.

Expérience professionnelle

• Expérience de travail avec le système des Nations Unies ou une organisation/institution internationale.
• Expérience professionnelle acquise dans des environnements de travail multiculturels.
• Expérience d’au moins un (1) an dans la domaine des programmes d’urgence.
• Participation active à un programme de réponse à une crise humanitaire.

Aptitudes & Compétences

• Connaissance du mandat, de la vision, de l’orientation stratégique et des priorités de l’Organisation.
• Connaissances géopolitiques de la région Afrique, en particulier de l’Afrique centrale.
• Connaissance du travail et du fonctionnement général des organisations internationales et/ou du système des Nations Unies.
• Solides compétences analytiques et de résolution de problèmes.

Langues

• Connaissance d’une langue parlée dans la région de l’Afrique centrale.
• Connaissance d’autres langues officielles de l’UNESCO (arabe, chinois, espagnol ou russe).