L’UNESCO recrute pour ce poste (26 Avril 2023)

APERÇU DES FONCTIONS DU POSTE

• La communauté internationale a défini un programme ambitieux de développement durable à l’horizon 2030. Elle appelle une approche intégrée du développement. L’éducation et la formation sont au cœur de la réalisation de l’Agenda 2030.
• La vision de la Déclaration d’Incheon sur l’éducation 2030 est pleinement concrétisée par l’Objectif de développement durable 4 « Assurer une éducation inclusive et équitable de qualité et promouvoir des opportunités d’apprentissage tout au long de la vie pour tous ». Éducation 2030 accorde une attention considérable au développement des compétences techniques et professionnelles, en particulier en ce qui concerne l’accès à un enseignement et une formation techniques et professionnels (EFTP) de qualité et abordables ; acquisition de compétences techniques et professionnelles pour l’emploi, le travail décent et l’entrepreneuriat; élimination des disparités entre les sexes et garantie d’accès pour les personnes vulnérables – voir également l’ODD 8 « Promouvoir une croissance économique inclusive et durable, l’emploi et un travail décent pour tous ».
• Sous l’autorité générale du directeur du Bureau régional multisectoriel de l’UNESCO pour l’Afrique de l’Ouest (à Abuja, Nigeria) et la supervision directe du spécialiste principal du programme, le titulaire agira en tant que point focal pour la coordination globale du projet BEAR III et l’appui technique de l’EFTP, qui se concentrera également sur la coordination et la création de partenariats pour l’intensification des interventions de l’EFTP.

Tâches et responsabilités spécifiques :

Coordination et suivi

• Coordonner la mise en œuvre du projet BEAR III en coopération avec les bureaux extérieurs et le siège concernés ;
• Contribuer à mettre en place un cadre de collaboration entre le Bureau régional, le siège, les bureaux hors Siège concernés, 4 États membres et les partenaires de mise en œuvre ;
• Sur la base du cadre du programme, coordonner avec les chargés de projets nationaux dans les pays bénéficiaires, les bureaux extérieurs et la section en charge de l’EFTP au siège dans la préparation et la mise à jour des documents de programmes de pays et des plans de travail pour les quatre pays participants ;
• Proposer et suivre régulièrement avec les bureaux extérieurs les ajustements/actions appropriés dans leurs plans de travail respectifs, conformément au cadre général des résultats, aux priorités et aux approches stratégiques du programme ;
• Fournir une expertise technique aux activités et programmes liés à BEAR III en étroite collaboration avec les bureaux hors Siège et le siège de l’UNESCO concernés ;
• Effectuer des examens et des analyses des leçons apprises et des réalisations de la mise en œuvre des activités du projet BEAR III ;
• Contribuer à l’analyse des politiques et conseiller les gouvernements, les ministères et les collègues sur le développement de programmes, les ressources et les meilleures pratiques liées à l’EFTP en relation avec les domaines d’action de BEAR III ;
• Tirer parti des bonnes pratiques et des connaissances acquises auprès des pays bénéficiaires de BEAR III pour développer, le cas échéant, un programme à partager avec les pays non BEAR III de la région ;
• Diriger la planification et la mise en œuvre des activités régionales de BEAR III en coopération avec les bureaux hors Siège concernés, le siège et l’UNESCO-UNEVOC.

Communications, analyses et rapports

• Préparer des briefings, des rapports, des articles et des présentations concernant BEAR III ;
• Projets de documents liés à l’avancement et à la mise en œuvre du projet BEAR III, y compris les rapports d’avancement trimestriels de BEAR III pour chaque pays, les rapports d’avancement annuels et le plan régional de mise en œuvre de BEAR III, y compris un plan de travail pour les activités transnationales, et la stratégie de coordination avec le quatre pays bénéficiaires de BEAR III ;
• Préparer des rapports analytiques consolidés sur les programmes de pays BEAR III par rapport à la matrice de résultats pour les rapports des donateurs et fournir une assurance qualité sur les contributions de chaque pays.

Représentation et coordination  avec les partenaires

• Établir et maintenir la communication avec les parties prenantes et les partenaires éventuels au niveau régional en relation avec BEAR III ;
• Représenter l’UNESCO dans les conférences et réunions portant sur les stratégies, politiques ou programmes dans le domaine de l’EFTP, notamment en relation avec BEAR III ;
• Identifier les opportunités de financement et les partenaires et élaborer une proposition de projet pour soumission et suivi et maintenir des relations de travail avec les parties prenantes et les partenaires potentiels en vue d’assurer la durabilité de BEAR III et la mise à l’échelle de ses réalisations ;
• Développer et renforcer les partenariats en s’engageant avec des partenaires travaillant dans le domaine de l’EFTP et des compétences sur BEAR III et d’autres pays de la région ;
• Identifier et développer des opportunités de mobilisation de ressources pour d’autres pays de la région afin de mettre en œuvre des projets similaires à BEAR III.

Coordination des activités du projet au Nigeria

• Entretenir des relations régulières avec les homologues nationaux et les principales parties prenantes au Nigéria (ministères, prestataires d’EFTP, autorités régionales et locales, secteur privé, etc.) ;
• Rédiger les termes de référence, gérer les contrats et fournir des contributions concernant la mise en œuvre des activités du projet BEAR III au Nigeria ;
• Assurer une réalisation de qualité des produits du programme conformément aux normes qualitatives de l’UNESCO et à la matrice de résultats BEAR III ;
• Concevoir un plan de travail détaillé et surveiller régulièrement sa mise en œuvre au Nigéria.

QUALIFICATIONS REQUISES

Éducation

• Diplôme universitaire supérieur (maîtrise ou équivalent) en éducation, économie et/ou sciences sociales.

L’expérience professionnelle

• Minimum 4 ans d’expérience pertinente à des niveaux de responsabilité de plus en plus élevés dans le domaine de l’éducation, dont de préférence au moins 2 ans acquis au niveau international.
• Expérience dans le domaine de l’EFTP, de la formation des enseignants ou de l’analyse du marché du travail.
• Expérience de travail sur des questions liées au développement des compétences et à l’emploi des jeunes.
• Expérience dans la coordination du cycle de programmes, y compris la planification, la gestion, le suivi et l’évaluation dans le domaine de l’EFTP.

Aptitudes et compétences

• Solides compétences analytiques.
• Solides capacités d’organisation et de coordination.
• Solides compétences interpersonnelles, avec une capacité avérée à entretenir des relations de travail efficaces dans un environnement multiculturel.
• Capacité à établir et à maintenir des partenariats avec des intervenants internes et externes.
• Excellentes compétences en communication orale et écrite.
• Bonnes compétences en informatique, y compris la connaissance des logiciels MS (Word, Excel, etc.).

Langues

• Excellente connaissance de l’anglais.

QUALIFICATIONS SOUHAITABLES

L’expérience professionnelle

• Expérience et compréhension du développement des capacités dans l’éducation et la formation.
• Expérience dans la coordination d’un projet multi-pays.
• Expérience au sein des agences des Nations Unies et compréhension du système des Nations Unies.

Aptitudes et compétences 

• Bonne connaissance de l’évolution du marché du travail et du monde du travail en particulier en Afrique.

Langues

• Connaissance pratique du français.
• Connaissance d’autres langues officielles de l’UNESCO (arabe, chinois, russe et espagnol).