L’Institut de statistique de l’UNESCO (ISU) est le bureau statistique de l’UNESCO et le dépositaire des Nations unies pour les statistiques mondiales dans les domaines de l’éducation, de la science, de la technologie et de l’innovation, de la culture et de la communication.
L’ISU est la source officielle de données comparables au niveau international, utilisées pour suivre les progrès accomplis dans la réalisation de l’objectif de développement durable en matière d’éducation. L’ISU est la source officielle des cadres global et thématique de l’ODD 4, de la cible 9.5 de l’ODD et de l’ODD 11.4.1. et accueille et copréside le groupe de coopération technique sur les indicateurs de l’ODD 4. L’ISU encourage l’alignement des cadres de suivi de l’éducation par sa contribution technique aux stratégies des mécanismes mondiaux et régionaux, tels que le Mécanisme mondial de coopération en matière d’éducation (MCM), le G7, le G20 et les partenaires et donateurs importants dans le domaine de l’éducation.
L’ISU développe un Observatoire mondial de l’éducation (OME), dans le but de fournir aux États membres et à la communauté internationale une passerelle vers des données relatives à l’éducation qui répondent aux besoins des parties prenantes nationales, régionales et mondiales en matière d’accès facile à l’information pour la prise de décision, et qui répondent de manière flexible aux priorités à court, moyen et long terme.
Dans le cadre du mandat visant à renforcer l’établissement de rapports sur les ODD, l’ISU aide les régions et les pays à élaborer des critères de référence pour certains indicateurs de l’ODD 4 et des indicateurs d’éducation propres à chaque région ; et, sous la direction de l’Union africaine, il est responsable de l’établissement de rapports dans le cadre du CESA. Dans le cadre de sa stratégie de collaboration, de courtage et de création de biens publics, l’ISU a travaillé avec l’UNICEF, la Banque mondiale, l’OCDE et le GEMR sur l’enquête conjointe sur les réponses de l’éducation nationale au COVID 19 et développe des ressources pour soutenir le suivi des engagements de la Mission : Recovering Education 2021.
Sous la supervision directe du chef de l’éducation, P5 à Montréal, le rôle du titulaire est d’établir et de renforcer la présence de l’ISU dans la région assignée, dans le cadre général de la stratégie à moyen terme de l’ISU et du programme de travail annuel. Le titulaire donnera des conseils et mettra en œuvre des politiques et des activités liées au renforcement des capacités nationales en matière de fonctions, de structures et de politiques statistiques.
Le titulaire veillera également à l’exécution efficace et efficiente du mandat de l’ISU dans la région, notamment en ce qui concerne les points suivants
Le suivi et l’examen des progrès du SDG4-Education 2030 ;
Le renforcement et l’élargissement de la coordination régionale Éducation 2030 ;
Travail collaboratif sur tous les domaines de compétences de l’UNESCO.
PRINCIPALES RESPONSABILITÉS ET TÂCHES Description longue
1. En tant que point focal local de l’ISU dans la région, diriger le suivi de la collecte de données dans la région en mettant comparativement plus l’accent sur l’éducation par les actions suivantes :
a) Soutenir les activités régionales liées au remplissage des questionnaires de l’ISU et à la communication des données par les États membres afin de faire progresser la mise en œuvre de la stratégie sur le terrain grâce à des pratiques plus efficaces ;
b) Suivre les taux de réponse dans la région et coordonner les actions nécessaires pour maintenir ou augmenter les taux de réponse actuels ;
c) Préparer des rapports trimestriels sur les tendances et les problèmes de collecte de données à l’intention du chef de la section Éducation, en évaluant les causes de la progression ou de l’absence de progression dans la région ;
d) Préparer les rapports de programme pertinents requis pour la direction de la section, les donateurs, les examens budgétaires, l’analyse des programmes, les rapports annuels, etc ;
e) Consulter et s’assurer que les plans de travail et toutes les questions liées aux opérations sur le terrain sont coordonnés de manière efficace et efficiente avec les sections Prospective et Innovation et Science, Culture et Communication.
2. Servir de liaison de l’ISU pour la région afin de faciliter la mise en œuvre du programme de l’ISU dans la région dans les domaines de la science, de la culture et de la communication (SCC).
3. Participer à l’élaboration d’activités d’analyse régionales visant à soutenir le contrôle et le suivi des Objectifs de développement durable (ODD) et de l’Agenda 2030 pour l’éducation ; travailler en étroite collaboration avec d’autres unités des bureaux régionaux et hors Siège de l’UNESCO pour couvrir des thèmes transversaux tels que le genre et l’éducation inclusive, tout en assurant l’inclusion et la couverture des coûts des fonctions de suivi et d’évaluation, ainsi que des activités liées aux statistiques et aux indicateurs, dans leurs programmes.
4. Organiser des ateliers de formation nationaux et régionaux pour renforcer les capacités techniques des États membres en matière de statistiques internationales sur l’éducation et de suivi des ODD4.
5. Identifier les principales parties prenantes dans la région et renforcer le réseau de partenariats de l’ISU impliqués dans la qualité des données aux niveaux national et régional.
6. Participer à la mobilisation des ressources par le biais de la collaboration régionale et interrégionale et de la coordination des financements multilatéraux et bilatéraux et dans les domaines liés aux statistiques et aux systèmes d’information.
7. Représenter l’ISU dans des réunions et autres missions à la demande du Directeur de l’ISU ou des sections concernées de l’ISU à Montréal, Canada.
8. Superviser et contrôler les employés de l’ISU au lieu d’affectation et les conseillers statistiques de l’ISU en poste dans les bureaux extérieurs, dont l’objectif sera de renforcer les capacités nationales de collecte de données et de production, d’analyse et de diffusion d’informations statistiques dans les domaines de compétence de l’ISU.
9. Effectuer toute activité supplémentaire qui pourrait être requise à l’appui du mandat de l’ISU et pour assurer le succès de l’équipe de travail.
COMPÉTENCES (fondamentales / de gestion)
Communication (C)
Responsabilité (C)
Innovation (C)
Partage des connaissances et amélioration continue (C)
Planification et organisation (C)
Orientation vers les résultats (C)
Travail d’équipe (C)
Professionnalisme (C)
Création de partenariats (M)
Conduite et gestion du changement (M)
Diriger et responsabiliser les autres (M)
Prendre des décisions de qualité (M)
Gestion des performances (M)
Réflexion stratégique (M)
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Pour des informations détaillées, veuillez consulter le cadre de compétences de l’UNESCO.
QUALIFICATIONS REQUISES
Formation
Diplôme universitaire supérieur en statistiques ou dans une discipline étroitement liée (comme la démographie, l’économie, les mathématiques, les sciences sociales avec une composante importante de statistiques appliquées).
Expérience professionnelle
Un minimum de 7 ans d’expérience professionnelle dans l’assistance technique et la gestion de projets relatifs aux pratiques, processus et systèmes statistiques et d’information est requis, dont au moins 3 ans acquis au niveau international ou au sein d’une organisation/agence gouvernementale.
Aptitudes et compétences
Compétences avérées en matière de leadership, de gestion et de supervision.
Solides compétences analytiques et conceptuelles.
Capacité à établir un environnement d’équipe collaboratif avec une forte orientation vers la performance (c’est-à-dire la gestion de la qualité et des résultats) et une expérience avérée dans le développement et la motivation du personnel.
Capacité à communiquer efficacement à l’oral comme à l’écrit et à nouer des alliances et des partenariats par le consensus et la persuasion.
Compétence technique dans l’utilisation d’outils informatiques et de logiciels de bureautique et de traitement/analyse de données standard.
Langues
Excellente connaissance du français et bonne connaissance de l’anglais.
QUALIFICATIONS SOUHAITABLES
Expérience professionnelle
Expérience de travail dans ou avec des pays en développement (par exemple, Afrique, Asie, Amérique latine ou Caraïbes).
Langues
Connaissance d’une autre langue officielle de l’UNESCO (arabe, chinois, espagnol ou russe).
AVANTAGES ET DROITS
Les salaires de l’UNESCO consistent en un salaire de base et d’autres avantages qui peuvent inclure, le cas échéant : 30 jours de congé annuel, allocations familiales, assurance médicale, plan de pension, etc.
Pour de plus amples informations sur les avantages sociaux, veuillez consulter notre Guide des avantages sociaux du personnel.
