L’UNESCO recrute pour ce poste (08 Janvier 2024)

L’Organisation des Nations unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO) est une institution spécialisée internationale de l’Organisation des Nations unies, créée le 16 novembre 1945 à la suite des dégâts et des massacres de la Seconde Guerre mondiale.

APERÇU DES FONCTIONS DU POSTE

Le Bureau de l’Institut international de planification de l’éducation de l’UNESCO à Dakar (IIPE-UNESCO Dakar) dessert la région Afrique de l’Organisation. Le mandat de l’IIPE est d’aider les États membres de l’UNESCO à développer leurs capacités à planifier et à gérer leur système éducatif. L’IIPE-UNESCO Dakar s’est forgé une réputation de centre d’expertise dans le domaine de l’analyse du secteur de l’éducation et de l’élaboration de plans sectoriels de l’éducation. Cette mission s’aligne sur l’agenda Éducation 2030 et les objectifs de développement durable. L’éventail des interventions de l’IIPE-UNESCO Dakar s’est récemment étendu à d’autres lignes de travail dans les domaines de la planification et de la gestion de la formation de l’enseignement technique et professionnel, de la gestion de la qualité de l’éducation et de l’égalité des sexes. Les modalités d’intervention comprennent la coopération technique, la formation, la recherche appliquée et le développement, et la sensibilisation, en partenariat avec des organisations nationales, régionales et internationales. Pour plus d’informations sur les activités de l’IIPE à Dakar, veuillez suivre ce lien : Bureau de l’IIPE à Dakar. Basé au bureau de l’IIPE-UNESCO à Dakar, le titulaire du poste travaille sous l’autorité générale et la supervision directe du Directeur de l’IIPE-UNESCO et dans le cadre de la stratégie à moyen terme de l’IIPE. Il/elle dirige et coordonne l’élaboration, la mise en œuvre, le suivi et l’évaluation de la mise en œuvre du programme IIPE-UNESCO Dakar. Il/elle assure le leadership et l’orientation du personnel du bureau de Dakar. Le titulaire du poste contribue à renforcer le soutien de l’IIPE-UNESCO au renforcement de la planification et de la gestion du secteur de l’éducation en Afrique.

DEVOIRS ET RESPONSABILITÉS

• L’identification des principaux besoins et options stratégiques des États membres de la région africaine en matière de planification et de gestion de l’éducation, dans le contexte des défis et des opportunités spécifiques de la région.
• La contribution de l’IIPE-UNESCO Dakar à la réflexion stratégique et à la planification mondiales de l’IIPE, ainsi qu’à sa présence et à sa représentation internationales.
• La mise en œuvre des arguments de l’IIPE en faveur de l’investissement en Afrique, en mettant l’accent sur les résultats, la qualité, la redevabilité et l’établissement de rapports, y compris le renforcement des approches de l’IIPE et de l’UNESCO face aux défis de l’éducation en Afrique.
• La gestion des ressources humaines du Bureau, avec le soutien de l’Unité des ressources humaines de l’IIPE, y compris les méthodes de travail, la recherche de talents, le développement professionnel, le coaching et les collaborations entre les équipes.
• Veiller à l’utilisation efficace des ressources financières du bureau de Dakar et au plein respect des règles, règlements et procédures financiers de l’UNESCO, avec l’appui de l’Unité des services généraux (CSU) de l’IIPE, y compris la mise en place d’un modèle économique viable pour l’IIPE Dakar au sein de l’IIPE mondial (y compris le recouvrement des coûts requis dans le cadre des programmes et projets du bureau).
• Le développement de partenariats stratégiques, financiers et opérationnels avec les gouvernements et d’autres parties prenantes et décideurs au sein d’organisations et d’institutions nationales, régionales et internationales.

Long Description

• Gère un portefeuille de programmes et de projets techniques qui incluent l’appui aux ministères de l’éducation du continent africain.
• Collaborer avec le (la) chargé(e) des partenariats stratégiques afin d’identifier et de rechercher de nouvelles sources de financement afin de faire progresser et d’étendre les activités de recherche, de développement et de coopération technique de l’IIPE. Négocier et obtenir des fonds pour soutenir les activités du Bureau.
• Assurer la liaison avec le Directeur de l’IIPE et l’équipe de direction afin d’assurer l’alignement des activités de recherche, de formation et de renforcement des capacités de l’IIPE à Dakar, et maintenir une forte concentration de l’entreprise sur l’efficacité des programmes, la mobilisation des ressources et l’impact stratégique. Mener les activités de recherche, de formation, de coopération technique et de diffusion approuvées, en tant que de besoin, dans l’intérêt de l’IIPE et en fonction des ressources financières.
• Contribue de manière manifeste à la réalisation par l’IIPE de ses objectifs stratégiques et de ses cibles quantifiées sur les plans thématique, géographique et dans l’ensemble des principales fonctions de l’IIPE (recherche, coopération technique, formation, gestion et mobilisation des connaissances).
• Toute autre tâche ou orientation demandée par le Directeur de l’IIPE-UNESCO.

COMPÉTENCES (Tronc Commun / Manager)

QUALIFICATIONS REQUISES

Éducation

• Diplôme universitaire du niveau du master dans le domaine de l’éducation, des politiques publiques, de l’économie, des sciences sociales ou dans une discipline apparentée.

Expérience professionnelle

• Au moins 10 ans d’expérience professionnelle pertinente et progressive dans le domaine des politiques publiques, soit dans la fonction publique directe à un niveau supérieur, soit dans des institutions dédiées à la recherche, à la formation ou au développement des capacités, dans des programmes ou des institutions régionales ou multilatérales.
• Un minimum de 5 ans d’expérience avérée dans le soutien aux gouvernements du secteur de l’éducation dans la région africaine.
• Un minimum de 5 ans d’expérience avérée dans la gestion de portefeuilles d’activités complexes et dans la direction et le développement d’une équipe d’experts et de personnel de soutien au niveau international.
• Expérience avérée en matière de leadership et de gestion au niveau international.

Long Description

Aptitudes et compétences

• Connaissance approfondie du contexte institutionnel et des politiques publiques africaines.
• Compétences avérées en matière de gestion, y compris la capacité de mobiliser et d’administrer des ressources financières et de suivre la mise en œuvre du programme pour obtenir des résultats.
• Capacité avérée d’analyser des situations complexes et ambiguës, d’évaluer les options, de prendre des décisions et de formuler des recommandations à l’appui des buts et objectifs de l’organisation.
• Aptitude avérée à interagir avec un large éventail de partenaires de haut niveau, à mener des négociations de haut niveau et à y participer efficacement.
• Aptitude à rechercher de nouveaux partenariats, à établir et à encourager des relations de travail positives avec les gouvernements et les ministères et à établir des cadres d’interaction et de renforcement des capacités.
• Aptitude avérée à établir et à maintenir des partenariats et à assurer une coordination et une coopération de haut niveau avec les parties prenantes internes et externes.
• Capacité à détecter les besoins émergents en matière d’éducation auxquels un programme international de recherche et de formation pourrait apporter une contribution substantielle et à identifier les principaux enjeux, objectifs, opportunités et risques stratégiques.
• Compétences organisationnelles avérées, notamment pour établir des priorités et des plans et les mettre en œuvre efficacement.
• Excellentes compétences interpersonnelles et capacité à faire preuve de leadership intellectuel pour guider le personnel et exercer la supervision et le contrôle.
• Capacité avérée à diriger, gérer et motiver les membres du personnel dans un environnement multiculturel avec sensibilité et respect de la diversité, ainsi qu’à entretenir des relations de travail efficaces.
• Excellentes compétences en communication écrite et orale ; Capacité à communiquer efficacement et de manière persuasive tant à l’oral qu’à l’écrit, avec de fortes capacités de représentation.
• Sens aigu des responsabilités, éthique, tact et discrétion ; Capacité à travailler sous pression, en respectant des délais serrés.

Traduction

• Excellente connaissance (écrite et parlée) du français et une connaissance pratique (écrite et parlée) de l’anglais.

QUALIFICATIONS SOUHAITABLES

Expérience

• Un doctorat en éducation, en politique publique, en économie, en sciences sociales ou dans d’autres domaines connexes.

Expérience

• Expérience de l’élaboration, de la mise en œuvre ou de l’évaluation de politiques, de programmes ou de projets de haut niveau dans des ministères nationaux de l’éducation ou dans des institutions comparables.
• Expérience de l’élaboration, de la mise en œuvre ou de l’évaluation de politiques, de programmes et de projets de haut niveau dans des ministères des finances et du budget, du développement et de la coopération, de la santé, des services sociaux ou d’autres départements connexes.
• Expérience de la réponse internationale ou nationale à des situations d’urgence dans la région de l’Afrique, y compris la réponse à des crises humanitaires, sécuritaires ou environnementales.
• Expérience de la réponse internationale ou nationale aux défis et opportunités en cours dans la région africaine, y compris en matière d’emploi, de migration, d’urbanisation ou d’environnement.

Aptitudes / Compétences

• Connaissance des principales tendances politiques et des réformes institutionnelles en cours aux niveaux continental, régional et national en Afrique.
• Expertise particulière dans les domaines relatifs au renforcement des capacités institutionnelles dans le contexte africain.
• Expertise particulière sur les politiques publiques, les finances publiques et le budget, ou la prestation de services dans des contextes spécifiques (crise, humanitaire, minorités, etc.) ;
• Aptitude à interagir avec un large éventail de partenaires de haut niveau et à participer efficacement à des négociations de haut niveau.

PRESTATIONS ET DROITS

PROCESSUS DE SÉLECTION ET DE RECRUTEMENT

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