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POSTE 1: Spécialiste du développement professionnel des enseignants (alphabétisation)
RÉSUMÉ DU POSTE :
Le spécialiste du développement professionnel des enseignants , Alphabétisation, travaillera en étroite collaboration avec le personnel éducatif d’Opportunity International. Il/elle développera des matériels de formation axés sur l’enseignement de l’alphabétisation dans les premières années du primaire. Les formats de formation peuvent inclure l’enseignement en face à face, l’enseignement à distance et les formats d’apprentissage mixte. Le spécialiste du développement professionnel des enseignants facilitera les formations et développera les capacités du personnel dans l’utilisation du programme d’enseignement et d’apprentissage de l’alphabétisation, en particulier le programme du ministère de l’Éducation du Ghana / Ghana Education Service (développé à l’origine avec le soutien du programme « Apprentissage » financé par l’USAID. , Transition vers l’anglais (T2E) Plus programme de lecture et d’écriture). Les formations cibleront principalement les enseignants, les enseignants mentors et les chefs d’établissement. LeLe spécialiste du développement professionnel des enseignants soutiendra la mise en œuvre et le suivi continus de l’efficacité du programme, ainsi que d’autres tâches assignées.
RÔLES ET RESPONSABILITÉS:
- Soutenir Opportunity International pour intégrer les meilleures pratiques en matière d’enseignement et d’évaluation de l’alphabétisation dans la programmation, y compris le développement ou l’adaptation du contenu de la formation.
- Faciliter la formation des formateurs pour le développement professionnel des enseignants.
- Renforcer les capacités des autres membres du personnel et des partenaires pour faciliter la formation en alphabétisation.
- Soutenir le suivi et l’amélioration des programmes d’alphabétisation.
- Collaborer avec le personnel du projet et les partenaires pour assurer la cohérence et l’alignement des méthodes et du matériel.
- Servir de ressource pour le projet sur les méthodes et le matériel d’enseignement de l’alphabétisation basés sur la recherche, avec le soutien du spécialiste de l’alphabétisation de FHI 360.
EXIGENCES MINIMALES
5 à 7 ans d’expérience dans le coaching / mentorat d’enseignants, la formation, le développement de matériel de formation et de programmes de suivi dans des projets d’éducation dans des pays en développement et une expérience de travail au Ghana.
Baccalauréat ou équivalent requis dans l’enseignement primaire ou le programme et l’enseignement ou dans un domaine connexe. Master préféré .
Connaissances requises spécifiques :
- Compréhension des pratiques exemplaires en matière d’enseignement et d’apprentissage en littératie et d’évaluation
- Capacité à organiser et animer des formations et ateliers techniques
- Expérience en tant que formateur avec GES/Ghana Partnership for Education: Learning (alias » Learning » program) Programme d’anglais T2E pour le premier cycle du primaire fortement préféré
- Capacité à fixer des objectifs et à créer des produits de travail de manière indépendante, en fixant des objectifs et en respectant les délais des tâches assignées
- Expérience d’enseignement dans les écoles primaires
- Solides compétences en communication orale et écrite en anglais et en langue ghanéenne, et compétences de base en logiciels (Word, PowerPoint, Excel, etc.)
- Compétences en leadership ou potentiel démontré et compétences interpersonnelles nécessaires au travail d’équipe
Exigences linguistiques : anglais et une ou plusieurs langues locales
POSTE 2: Agent technique adjoint, Soins de santé primaires
Fonction basique:
L’agent technique adjoint (ATO), Soins de santé primaires (PHC) triera, examinera, diagnostiquera et traitera les patients ayant besoin de soins de santé primaires dans l’établissement. Sur la base du diagnostic, l’ATO-PHC prescrira un traitement approprié aux patients et proposera un suivi si nécessaire.
Devoirs et responsabilités:
- Travailler au sein d’une équipe multidisciplinaire de personnel international et national pour fournir des soins de haute qualité aux patients à une population extrêmement vulnérable.
- Fournit un diagnostic, un traitement et une gestion précis des patients dans un établissement de soins de santé primaires.
- Évaluer les patients et les orienter vers des soins de santé spécialisés (au besoin)
- Participer à la prestation de soins de santé de qualité aux patients dans un contexte de soins de santé primaires
- Adhère au code de conduite et d’éthique pertinent
- Participer à des programmes de sensibilisation et de santé communautaire (au besoin)
- Offrir une éducation à la santé aux patients
- Tenir à jour des registres adéquats et corrects des soins aux patients, y compris les consommables et les instruments utilisés (le cas échéant)
- Travailler avec les équipes techniques et de S&E pour collecter des données de base appropriées sur la durée de vie du projet
- Rester informé des programmes en cours dans le domaine de la gestion clinique des services médicaux intégrés et des développements connexes en examinant la littérature actuelle et en restant attentif à toute implication d’une telle expérience et recherche sur la mise en œuvre du projet, en particulier la gestion clinique des services médicaux intégrés au niveau de l’établissement
- Compile et soumet des rapports périodiques
- Veiller à ce que des normes adéquates de prévention et de contrôle des infections soient toujours respectées.
- Participe au développement professionnel continu (c.-à-d. formation, mentorat)
- Effectue toute autre tâche qui pourrait lui être confiée
Connaissances, compétences et attributs :
Connaissance du milieu clinique nigérian, y compris les milieux gouvernementaux et non gouvernementaux. Sensibilité aux différences culturelles et compréhension des enjeux sociaux, politiques et éthiques entourant la prestation des programmes. Capacité à bien travailler avec les autres et à développer et maintenir la compatibilité entre le personnel du projet, les sous-traitants, les consultants et les bénéficiaires de l’assistance. Capacité à gérer des délais serrés et à livrer des volumes de travail élevés avec un minimum de supervision. Haut degré de maîtrise de l’anglais écrit et parlé, du kanuri et du haoussa. Compétences informatiques bien développées. Capacité à voyager 25% du temps.
Qualifications et exigences :
- MB.BS, MD ou son équivalent avec un minimum de 3 ans d’expérience pertinente dans les situations d’urgence et contraintes, l’expérience des ONGI est la plus souhaitable.
- Doit détenir une licence d’exercice valide.
- 3 ans d’expérience pertinente en milieu clinique.
- Une connaissance des systèmes de santé du secteur public nigérian, des ONG et des organisations communautaires est hautement souhaitable.
- Une expérience antérieure de travail dans une crise humanitaire est hautement souhaitable.
- Les candidatures féminines sont fortement encouragées à postuler.
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