Mercy Corps est une organisation non gouvernementale internationale d’aide humanitaire et de développement. Elle est opérationnelle en République Démocratique du Congo (RDC) depuis août 2007 avec un effectif actuel de plus de 400 employés nationaux et expatriés. Le bureau national de Mercy Corps est situé à Goma avec des sous-bureaux/bases à Beni (Province du Nord-Kivu) ; à Bukavu, Kavumu et Uvira (Province du Sud-Kivu) ; à Bunia et Mambasa (Province de l’ITURI) et à Tshikapa, Kalonda Ouest et Ndjoko Mpunda dans la province du KASAI.
Mercy Corps RDC a mis en place des programmes visant à renforcer les personnes les plus vulnérables, des moyens de surmonter les difficultés et de renforcer leur résilience face à l’une des crises humanitaires les plus importantes au monde. Dans ce contexte, Mercy Corps cherche à recruter un(e) Assistant.e Junior Suivi, Évaluation et Apprentissage pour son bureau de Beni.
RESUME DU POSTE
L’Assistant(e) junior Suivi, Évaluation et Apprentissage travaille au sein de l’unité d’apprentissage et d’analyse du P-DEC. Il/Elle appuiera l’Officier MEL (Monitoring, Evaluation, and Learning) dans la mise en œuvre du dispositif de suivi-évaluation sur le terrain pour le programme P-DEC à Beni (Nord-Kivu) d’une partie, et d ‘autre partie appuiera le suivi des mécanismes CARM.
Le travail de l’Assistant(e) junior Suivi, Évaluation et Apprentissage est d’appuyer l’Officier MEL dans le développement des outils de collecte de données, la collecte de données sur le terrain, l’analyse, la documentation et la diffusion d’informations dans le cadre du programme conformément à la politique mondiale MEL de Mercy Corps.
Il/Elle appuiera également la formation du personnel et des partenaires du programme à l’utilisation des outils de suivi et d’évaluation et participera à l’encouragement d’une attitude de réflexion, d’apprentissage et d’amélioration de la qualité des interventions par le biais d’activités de suivis et d’évaluations.
Il/elle contribuera à ce que les outils et les processus de suivi des performances et de communication des résultats dans l’ensemble du programme soient mis en place et appliqués de manière efficace et bien synchronisée entre les différents sites du programme.
FONCTIONS ESSENTIELLES DU POSTE
Sous la responsabilité de l’MEL, l’Assistant(e) junior Suivi, Évaluation et Apprentissage exercea les fonctions suivantes :
Mise en œuvre du plan MEL
-Appuyer l’officier dans la mise en œuvre et le suivi du système de Suivi, Évaluation et Apprentissage P-DEC : participer à l’implémentation du plan d’indicateurs et du plan MEL.
-Participer à la mise en place et/ou adaptation des méthodologies de collecte de données en fonction des indicateurs et du contexte du programme en fonction des ressources disponibles.
-Faciliter la compréhension et l’utilisation des outils par les équipes impliquées dans la collecte des données (sessions de formation, renforcement des capacités sur demande).
-Numériser les données issues de la mise en œuvre des activités du programme.
-Accompagner les équipes du programme dans le suivi qualitatif/quantitatif des activités y comprenant des formations de renforcement des capacités des participants au programme à tous les niveaux.
-Soutenir les équipes de terrain dans la collecte de données électroniques à l’aide de systèmes numériques/papier/audiovisuels.
-Sous la supervision de l’Officier MEL, travailler en étroite collaboration avec le personnel MEL des partenaires pour s’assurer que leurs processus de suivi sont conformes aux exigences et normes de Mercy Corps.
Suivi systématique
-S’assurer que l’équipe du programme utilise des outils de collecte de données et que les données sont disponibles à temps pour les rapports mensuels.
-Appuyer les visites des sites du programme et organiser des groupes de discussion avec les participants au programme pour en apprendre davantage sur leurs tendances, sur l’évolution de chaque composante du programme et recueillir des suggestions pour améliorer la qualité des interventions du programme.
APPRENTISSAGE ET EVALUATIONS DU PROGRAMME
-En collaboration avec l’équipe programme, documenter les leçons apprises et les succès du projet.
-Fournir des apports et des recommandations sur les données au gestionnaire MEL pour mieux soutenir les activités d’apprentissage du programme, y compris les réunions de revue mensuelles et trimestrielles.
– Contribuer au fur et à mesure de l’avancement de chaque activité (ce qui est prévu, ce qui est fait, ce qui reste à faire, ce qui est réestimé) en mettant en évidence et en révélant les lacunes, les dérives et les tendances.
-Participer aux études, évaluations et sondages menés pendant le programme.
Contrôle qualité
-Contribuer à la vérification et au traitement régulier des données de suivi et d’évaluation.
-Soutenir le processus d’assurance qualité des données quantitatives et qualitatives recueillies en effectuant des contrôles ponctuels réguliers sur le terrain et en aidant aux évaluations internes de la qualité des données (DQA).
CONNAISSANCES ET QUALIFICATIONS
-Diplôme universitaire dans une discipline pertinente, par exemple : sciences sociales, statistiques, informatique, géographie ou géosciences, anthropologie, relations internationales, sciences politiques, démographie, économie, etc.
-Avoir un âge de 20 ans au minimum et 30 et au maximum à l’expiration de la publication de l’offre.
-Être membre actif.ve d’une association ou structure communautaire des jeunes sera un avantage
-Venir fraîchement de l’université sans expérience,
-Habiletés en matière de collecte et d’analyse de données (méthodes qualitatives et/ou quantitatives, ainsi que des méthodes mixtes).
-Capacité en matière de réalisation d’enquêtes, d’entrevues et d’évaluations et l’utilisation des smartphones pour la collecte électronique de données sont essentielles
-Compétences en matière d’analyse et de réflexion critique (capacité à traiter et à analyser des données provenant de différentes sources et à tirer des conclusions).
-Compétences en matière d’établissement de rapports et de communication (capacité à reprendre et à transmettre clairement des informations).
-Capacité à s’engager et à communiquer avec différents types de répondants : fonctionnaires, partenaires de mise en œuvre, membres de la communauté, représentants des entreprises, etc.
-Compétences informatiques : des compétences avancées en Excel sont préférables ; des compétences supplémentaires, telles que la suite MS Office et tout logiciel de statistique ou de visualisation, seront un avantage.
-Familiarité avec les logiciels de collecte de données, de préférence Commcare, Ona, Kobo Toolbox, ODK.
-Dextérité et qualité dans la numérisation des données issues des différentes sources.
-Disponibilité à se rendre régulièrement sur terrain en milieux ruraux dans les zones d’intervention du programme.
-Langues : maîtrise du Français écrit et parlé ; et des langues locales (Swahili, lingala, Kinande, etc.) ou l’Anglais seront un avantage.
-Résidence dans une zone d’intervention du programme prouvée par une attestation de résidence à jour (le poste est local).
-Fournir trois références académiques.
-Détenir une carte ONEM à jour.
