L’ONG World Vision International recrute pour ces 02 postes (07 Décembre 2022)

World Vision International est une organisation humanitaire internationale chrétienne évangélique, fondée le 22 septembre 1950 par Robert Pierce. Elle dispose de bureaux dans 90 pays du monde. Son siège international est basé à Londres, au Royaume-Uni et son président est Andrew Morley.

Avec plus de 70 ans d’expérience, notre objectif est d’aider les enfants les plus vulnérables à surmonter la pauvreté et à vivre pleinement leur vie. Nous aidons les enfants de tous horizons, même dans les endroits les plus dangereux, inspirés par notre foi chrétienne.

Venez rejoindre nos plus de 34 000 employés travaillant dans près de 100 pays et partagez la joie de transformer les histoires de vie d’enfants vulnérables !

Poste 1 : Animatrice – Éducation

Principales responsabilités:

Groupe:

Programmes – Éducation

Emplacement:

Pôle Ouallam

Date effective: 15 décembre 2022

Niveau scolaire: 13

Autorité financière / budget :  (montant contrôlé/impacté par le poste)

Aucun

Objet du poste :

Superviser l’exécution des activités du Secteur Stratégique de l’Education mis en place directement ou avec les ONG locales partenaires pour l’atteinte des objectifs de l’organisation.

Principales responsabilités : (veuillez définir dans le format de sortie – 1 à 10 éléments de ce que vous vous attendez à voir à la suite de ce poste)

Principaux extrants/responsabilités

(Responsabilités et résultats)

                                                           Poids (%)

Assurer la livraison et la qualité du programme avec une approche intégrée.

35%

Assurer une bonne gestion du programme et des partenaires, incluant le développement des capacités, la budgétisation et le suivi/évaluation et le rapportage.

dix%

Assurer que le programme rencontre les normes requises pour le suivi et le rapportage.

dix%

Appuyer les partenaires pour renforcer leurs capacités dans la programmation, le suivi, le contrôle, l’évaluation, et l’analyse de l’impact, de façon participative.

5%

Organisateur et facilitant des ateliers de formation entre les bénéficiaires.

dix%

Développeur des outils pour identifier les besoins en formation pour les ONG locales (associations communautaires) et les enseignants.

dix%

Développer une composante plaidoyer pour appuyer les partenaires aux niveaux local, régional et national à s’engager avec le gouvernement aux différents niveaux et à influencer les politiques éducatives

dix%

Appuyer les partenaires pour une maîtrise des politiques éducatives nationales

dix%

Assurer la communication sur le programme et participer aux processus d’apprentissage.

Effectuer la mise en œuvre du Projet ECW et ou tout autre projet spécial acquis pour la zone

100%

PROFIL :  Compétences essentielles :     (niveaux de compétence ; 1= en développement 2 = compétent 3= avancé)

Les compétences de base

Niveau de compétence

(1, 2, 3)

Exemples de compétences avancées

(Une liste complète des indicateurs disponibles dans Core Capabilities into Job Descriptions – A Manager’s Guide)

Indv

chef

Assumer la responsabilité

Effectue une gestion judicieuse

Exemple :

Fait preuve de discernement et d’intégrité dans les décisions et les choix à faire

Coopérer et Collaborer

S’engage au-delà de son rôle

Exemple :

S’engage au sein de réseaux de personnes dans lesquelles on exerce une certaine influence pour apporter une différence plus importante que si nous agissions seules

Etre prudent et résilient

Prend soin de son bien-être personnel

Exemple

Encouragez les autres à faire de même

Bâtir des relations

traite les autres avec empathie et respect

Exemple

Instaure un climat de confiance propre à des échanges en toute vérité et amour

Fournir des résultats

Se concentre sur les choses les plus importantes et contribue à leur réalisation

Exemple

Embrasser les changements

aborder le changement et les opportunités qu’il offre avec ouverture d’esprit et courage

Exemple

encourager les autres à faire de même

Améliorer et innover

Recherche et découvre de nouvelles, mais également de meilleures façons d’agir

Exemple

Cherche la meilleure façon de résoudre les problèmes et de passer des idées aux actes

          Apprendre et se développer

crée des opportunités de grandir, de renforcer ses compétences et d’améliorer ses performances

Exemple :

crée les mêmes opportunités pour les autres

Autres compétences/attributs :

• Normes de moral
• Capacité d’animation de groupe
• Communiquez facilement
• Innovant

Qualifications :  Éducation/Connaissances/ Compétences techniques et expérience

Bac + 4 ou tout autre diplôme équivalent en Sciences Sociales. Une expérience minimum de 5 ans dans le domaine de l’éducation et à des responsabilités similaires, incluant une expérience significative dans la gestion de projet au sein des ONG internationales et/ou nationales, Une expérience en suivi et en renforcement des capacités des partenaires Capacités de communication orale dans au moins une des langues de la zone. Connaissances sur la formulation, la mise en œuvre et les impacts des politiques de développement, des politiques sectorielles dans le domaine de l’éducation, du processus de décentralisation au Niger et de leur impact sur les populations, en particulier sur les populations vulnérables du Niger . Connaissance des enjeux et du fonctionnement du système éducatif. Connaissance du monde des ONG et de la société civile au Niger Connaissances en plaidoyer. Connaissance des processus de développement participatif, de l’intégration du genre en particulier des questions liées à la diversité et au genre au Niger Aptitude à faire preuve d’initiative pour atteindre des résultats. Etre capable de travailler indépendamment avec un minimum de supervision. Aptitude à travailler sur sa propre initiative, à gérer une quantité énorme et complexe de travail, avec un bon rendement et des rapports dans le respect des délais convenus. Capacité d’analyse, de synthèse et de rédaction. La réflexion stratégique est un atout. Aptitude avérée à communiquer de façon efficace, à rédiger des rapports et à faciliter. Etre capable de travailler en équipe et de collaborer positivement avec les structures partenaires. Sensibilité aux différences culturelles et capacité de travailler dans une diversité de contextes. Etre capable de voyager fréquemment, de vivre dans des conditions du milieu rural et de travailler sous pression. Compétences avérées en informatique – Word, Excel, Internet, Base de données. Très bonne connaissance du français, la maîtrise de l’anglais est un atout important.

Environnement de travail / Conditions :

• Environnement de travail : 50%
• Voyage : 40%
• Sur appel : 10%

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Poste 2 :  RECRUTEMENT D’UN CONSULTANT DANS LE CADRE DE L’EXAMEN DES POLIQUES SUR LES VIOLENCES FAITES AUX ENFANTS POUR LE PROJET ITAW

REGLEMENT DE LA CONSULTATION

ARTICLE 1 – OBJET DE LA CONSULTATION

La présente consultation concerne  le recrutement d’un consultant dans le cadre de l’examen des politiques nationales sur la violence faites aux enfants pour le projet ITAW

Objectif de cette prestation est d’identifier les consultants pour, de l’examen des politiques nationales sur la violence faite aux enfants (VAC) est de renforcer et de coordonner l’analyse des politiques de WV sur VAC à tous les niveaux afin d’améliorer la défense des droits fondée sur des données probantes

Conseil du personnel :

World Vision International (WVI) est une organisation Chrétienne humanitaire travaillant pour améliorer le bien-être des enfants au sein des familles et des communautés surtout les plus vulnérables.  Ce travail est motivé par les éthiques inhérentes de World Vision qui est dévouée à travailler avec les plus vulnérables du monde sans tenir compte de la religion, la race, l’ethnie ou le genre.

A ce titre world vision est particulièrement bien placée pour aider les citoyens et la société civile à surveiller la mise en œuvre des engagements locaux, nationaux et mondiaux envers les enfants. Cela comprend les engagements pris pour mettre fin à la violence faite aux enfants.  Pour permettre aux citoyens et aux gouvernements de travailler ensemble pour mieux protéger les enfants contre la violence, il est important de connaître les engagements et les promesses actuels du gouvernement envers les enfants qu’il sert.

Le but. de l’examen des politiques nationales sur la violence faite aux enfants (VAC) est de renforcer et de coordonner l’analyse des politiques de WV sur VAC à tous les niveaux afin d’améliorer la défense des droits fondée sur des données probantes

Résultat :

Cette consultation fournira l’analyse politique nécessaire pour comprendre les engagements de l’état du Niger et les promesses de protéger les enfants sous sa garde.

Résultat :

• Une liste de contrôle complète qui examine si les lois et les politiques des gouvernements nationaux couvrent des éléments spécifiques des articles de la CNUCR et de l’Observation générale n°5, intitulée, Mesures générales de mise en œuvre de la Convention relative aux droits de l’enfant.[1]
• Un résumé des constatations conformément à un modèle spécifique fourni, soulignant les lacunes dans la politique et d’autres conclusions clés.

Les consultants examineront et répondront à 26 indicateurs principaux (75 sous-questions) qui ventilent les engagements, les obligations et les mesures juridiques du gouvernement pour mettre en œuvre ses engagements visant à protéger les enfants contre la violence et à réagir à la violence faite aux enfants lorsqu’elle se produit.

Pour examiner et répondre aux sous-questions fournies pour chacun des principaux indicateurs et sous-questions, les experts-conseils examineront et rempliront les listes de contrôle des politiques fournies afin de déterminer si les lois et les politiques du gouvernement répondent aux critères pour répondre OUI ou NON ou S/O (sans objet).

Si les lois et les politiques du gouvernement ne satisfont pas aux critères énoncés dans les listes de contrôle des politiques, on demandera aux consultants de répondre NON. Enfin, les consultants fourniront une explication pour chaque réponse en utilisant des citations juridiques (sources avec des liens Web si disponibles) et des citations directes des lois et des politiques qui valident la réponse par oui ou par non.

Veuillez consulter les exemples de réponses aux indicateurs et les définitions des indicateurs pour de plus amples renseignements.

Les consultants devraient s’attendre à ce que certaines réponses soient difficiles à obtenir et à ce que les contacts au sein du gouvernement ou ayant une formation juridique contribuent à précipiter le travail.

Exemple :

INDICATEUR	LISTE DE CONTRLE DE NOTATION CRITÈRES/OPTIONS	Cochez toutes les réponses qui s’appliquent
La législation nationale interdit-elle toute forme de violence sexuelle et d’agression contre les enfants :
a) abus et violences sexuelles .	a1.Le cadre juridique ou réglementaire définit les activités sexuelles illégales impliquant des enfants
	a2. L’implication d’un enfant dans toute activité sexuelle par un adulte est considérée comme une infraction pénale, quelle que soit la différence d’âge entre l’enfant et l’adulte
	a3.Le cadre légal ou réglementaire fixe un âge en dessous duquel l’enfant est réputé incapable de consentir à des activités sexuelles
	a4. L’âge minimum de consentement est de 18 ans
	a5. L’âge minimum de consentement est inférieur à 18 ans (veuillez mentionner)
	a6. L’âge minimum de consentement est le même pour les garçons et les filles
	a7. L’implication d’un enfant dans toute activité sexuelle par un adulte est considérée comme une infraction pénale, quel que soit l’âge minimum du consentement
	a8. La définition de l’activité sexuelle illégale comprend le toilettage
	a9. La définition de l’activité sexuelle illégale comprend le sextage
	a8. Le cadre juridique/réglementaire garantit que les contrevenants sont tenus responsables au moyen de procédures et de sanctions appropriées (pénales, civiles, administratives)

Exigences de conseil

• 15 jours de consultation au total couvrant novembre et décembre 2022.
• Participation à une formation en ligne (2 heures)
• Travailler avec le personnel A&EE pour traiter et valider les réponses aux indicateurs
• Fournir un résumé et une présentation qui évalue les engagements EVAC actuels du gouvernement (et les lacunes) au bureau extérieur avec des conclusions et des recommandations.

Compétences requises

Le consultant doit avoir :

• 3-5 ans, expertise en droits de l’enfant et protection de l’enfance
• Une formation juridique ou de politique publique qui fournit l’expertise nécessaire pour être en mesure de rechercher, d’identifier et d’analyser les dispositions juridiques et réglementaires des codes juridiques et réglementaires nationaux.
• Un réseau de spécialistes du secteur en éducation, police, santé et travail social, au besoin, pour répondre aux questions réglementaires relatives à ces services.

	Pour plus d’infos : Fichier(s) à télécharger
	1. wvi_dao_recrutement_consultant_202212.docx
	2. wvi_recrutement_consultant_itaw_202212.pdf

Contacts :

• Abdoulwahab Alassane coordinateur plaidoyer local et relation publique [email protected]
• Christine Akochaye Manager PT protection des enfants [email protected]
• Hima Fataou Manager suivi évaluation [email protected]

  2-3 Organisation de la consultation

  A chaque soumissionnaire, il sera remis un dossier de consultation. Les Offres doivent être déposées sous plis fermés, à la Réception de World Vision Niger à Niamey au plus tard le Mercredi 19 Decembre 2022 à 10 H 00 précises. La Réception de World Vision Niger ne peut mettre à disposition les Dossiers de Consultation et recevoir les Offres que les jours ouvrables, du lundi au Jeudi entre 09h 00 et 16h00.