World Vision International est une organisation humanitaire internationale chrétienne évangélique, fondée le 22 septembre 1950 par Robert Pierce. Elle dispose de bureaux dans 90 pays du monde. Son siège international est basé à Londres, au Royaume-Uni et son président est Andrew Morley.
Avec plus de 70 ans d’expérience, notre objectif est d’aider les enfants les plus vulnérables à surmonter la pauvreté et à vivre pleinement leur vie. Nous aidons les enfants de tous horizons, même dans les endroits les plus dangereux, inspirés par notre foi chrétienne.
Venez rejoindre nos plus de 34 000 employés travaillant dans près de 100 pays et partagez la joie de transformer les histoires de vie d’enfants vulnérables !
Type de contrat d’employé :
Local – Employé à durée déterminée (CDD)
Description de l’emploi:
PRINCIPALES RESPONSABILITÉS
Énumérez les déclarations décrivant les résultats finaux de ce poste et la méthode de réalisations, et comment les résultats/performances sont examinés et mesurés. Commencez par les responsabilités les plus importantes.
% Temps
Activités principales
Résultats finaux attendus
30%
Mise en œuvre du programme/projet et assurance qualité
un. Travailler avec le personnel chargé de l’acquisition des ressources, obtenir un financement adéquat pour la protection de l’enfance en fournissant une contribution technique à l’élaboration de propositions et de conceptions de programmes de PE pour l’acquisition de subventions et d’autres sources de financement
b. Gérer la mise en œuvre, le budget et la qualité du projet technique complet du CP au niveau du programme régional
c. Surveiller activement les indicateurs de sortie de portée et de couverture et fournir des recommandations d’amélioration pour atteindre les résultats souhaités du CP
d. Évaluer les activités du projet pour s’assurer qu’elles respectent la portée, le temps et le budget ; évaluer la qualité de la mise en œuvre des interventions de PE
e. Soutient et intègre une participation appropriée, sûre et significative des enfants tout au long du cycle de vie du projet et des opportunités de prise de décision à l’intérieur et à l’extérieur des processus de VM au niveau du programme régional
F. Assurer la responsabilité envers les enfants et les familles dans le programme de la région grâce à la mise en place de mécanismes de rétroaction et de plaintes
g. Fournir un soutien aux équipes de S&E pendant les activités de suivi et d’évaluation
h. Dans les situations d’urgence ou d’intervention se produisant dans le programme de zone, coordonner le CP dans la programmation, la mise en œuvre, le budget et l’assurance qualité des urgences ; partager les données et les expériences de programmation sous forme de rapports pour subventionner le personnel d’acquisition afin d’obtenir un financement.
Toutes les propositions incluent une composante de sauvegarde et de protection de l’enfance
Les interventions et activités de PE dans un programme de zone spécifique sont mises en œuvre avec qualité et dans les limites du budget, de la portée et du calendrier
Des données de suivi de qualité sont produites pour ajuster la programmation afin d’atteindre les résultats souhaités ; des rapports d’évaluation de qualité sont produits, démontrant les leçons apprises, l’impact sur les enfants vulnérables et des recommandations pour la programmation future
Les enfants de tous âges, sexes, ethnies et de diverses capacités participent de manière significative aux décisions qui affectent leur vie au sein de la communauté
Les enfants, leurs familles et les autres bénéficiaires de la communauté (en particulier les plus vulnérables) renforcent la confiance dans la programmation de VM et se sentent à l’aise pour exprimer des plaintes ou des commentaires au personnel de VM
30%
Sauvegarde
un. Au niveau zonal, dirige et coordonne les efforts de responsabilisation interne pour la sauvegarde, y compris le rapport annuel de mise à jour sur la sauvegarde et le plan d’action pour l’amélioration ; Dirige et coordonne les efforts pour garantir la conformité en cas d’urgence.
b. Signale les incidents de protection des adultes et des enfants pour les programmes et projets de zone désignée (niveaux 1 à 3)
c. Assure la bonne mise en œuvre des plans de préparation aux incidents de sauvegarde de la zone au niveau local des programmes et des projets
d. Former les partenaires locaux ou les volontaires qui travaillent directement avec les bénéficiaires du programme sur les politiques, les procédures, les comportements et les protocoles de signalement de sauvegarde
e. Collaborer avec le personnel du projet, les P&C zonaux et les autres départements concernés pour gérer conjointement les incidents de protection des adultes et les incidents de protection des enfants (niveau 1-3), conformément aux protocoles mondiaux, avec le soutien du bureau national
F. Coordonne et dirige les enquêtes sur les incidents de sauvegarde et de protection de l’enfance signalés selon les directives du conseiller principal en sauvegarde et protection de l’enfance
g. Sensibilise/forme le personnel, les partenaires et les communautés sur le canal de dénonciation et comment les utiliser pour signaler les incidents de sauvegarde (hot line Ethic points, boîtes à suggestions)
Les incidents de sauvegarde sont identifiés et traités de manière rapide et professionnelle
Toute personne – personnel, bénévoles ou partenaires locaux – qui travaille directement avec les bénéficiaires du programme comprend les politiques et procédures de sauvegarde
Tous les incidents de sauvegarde signalés font l’objet d’une enquête en temps opportun conformément au protocole de sauvegarde et de protection de l’enfance de VM
Tout le personnel, les partenaires et les communautés sont bien informés sur les canaux de dénonciation de VM RDC et les utilisent
15%
Renforcement des capacités
un. Soutenir la formation d’un groupe local de CP&A composé d’acteurs informels et formels de la CP dans la communauté ; coacher les membres du groupe CP&A pour favoriser une véritable appropriation des plans d’action du groupe pour la durabilité
b. Renforcer la capacité du groupe local CP&A à comprendre les problèmes et les causes profondes de la CP, le renforcement des systèmes de CP et la hiérarchisation des problèmes de CP à résoudre
c. Faciliter l’élaboration par le groupe CP&A d’un plan d’action partagé pour lutter contre la violence à l’égard des enfants
d. Surveiller le fonctionnement, la mise en œuvre et la capacité organisationnelle du groupe CP&A
e. Coordonner et soutenir la formation au modèle de projet ou à la mise en œuvre de l’intervention de CP pour les membres du groupe CP&A, les agents de CP, les facilitateurs de développement et les bénévoles locaux impliqués dans la mise en œuvre du projet de CP
Les groupes locaux de CP&A sont renforcés pour comprendre et pratiquer le renforcement des systèmes de CP
Les groupes locaux de CP&A peuvent former et mettre en œuvre un plan d’action pour traiter les causes profondes des problèmes de CP dans la communauté
Les intervenants locaux de PE comprennent l’impact physique, émotionnel, mental et spirituel de la violence sur les garçons et les filles
Le personnel de VM et les bénévoles locaux sont confiants dans la façon de mettre en œuvre les activités de TP
15%
Partenariat et engagement externe
un. Établir des partenariats efficaces avec les parties prenantes locales de CP, les réseaux, les coalitions, les groupes de travail et les représentants des gouvernements locaux pour comprendre la fonctionnalité du système de CP et pour former/renforcer le groupe local de CP&A
b. Représenter World Vision selon les besoins dans les réseaux, les coalitions ou les espaces de PE du programme local de PE pour promouvoir des interventions de PE fondées sur des preuves et faire progresser une approche de renforcement des systèmes de protection de l’enfance
c. Établir des relations de travail efficaces avec les chefs religieux locaux et les communautés (de diverses confessions religieuses, le cas échéant) pour promouvoir les initiatives de protection de l’enfance, les techniques parentales positives et inviter à faire partie du groupe CP&A pour lutter contre la violence à l’encontre des enfants
d. Dans les situations d’urgence et de réponse, participer activement et régulièrement au groupe local de PE pour coordonner le travail de PE de World Vision aux côtés d’autres acteurs humanitaires
e. Assurer une participation active aux activités du cluster provincial / zonal de sauvegarde et de protection de l’enfance, participer à toutes les réunions et fournir un rapport au conseiller principal de sauvegarde et de protection de l’enfance. Tenez-vous au courant de tout rapport d’opportunité de financement au conseiller principal en sauvegarde et protection de l’enfance.
Les partenariats avec les parties prenantes locales de PE, les réseaux, les coalitions et les groupes de travail sont solides, sains et bénéfiques pour atteindre les résultats de PE souhaités par VM
World Vision a la réputation d’être un solide leader de la PC dans les limites du programme régional.
Les chefs religieux locaux et les communautés religieuses s’associent à VM et s’engagent à mettre fin à la violence contre les enfants.
Rapports des réunions provinciales / cluster avec des points d’action régulièrement partagés avec le conseiller principal en sauvegarde et protection de l’enfance
dix%
Gestion des connaissances et apprentissage
un. Rechercher et documenter les enseignements tirés des activités du projet dans chaque domaine de changement du CP dans le programme local
b. Faciliter des activités régulières de réflexion et d’apprentissage avec le personnel et les bénévoles du CP ainsi qu’avec le groupe CP&A local pour réfléchir à la mise en œuvre et apporter les adaptations nécessaires
c. Incorporer les commentaires des enfants sur les activités du programme dans les séances de partage des connaissances et débriefing avec les groupes d’enfants pour leur faire savoir comment leurs opinions ont affecté la mise en œuvre
Une culture d’apprentissage de la mise en œuvre est créée au sein du programme de zone respectif
Le personnel du CP utilise les leçons apprises pour améliorer la mise en œuvre de la programmation
Les commentaires des enfants informent régulièrement les activités du programme.
CONNAISSANCES, COMPÉTENCES ET APTITUDES
Énumérez l’éducation, les connaissances et les compétences, les licences préférées et toutes les expériences requises pour occuper ce poste de manière pleinement compétente.
Exigences minimales en matière d’études, de formation et d’expérience pour être admissible au poste :
Énumérez les exigences académiques (le cas échéant) , les compétences techniques ou autres connaissances requises comme qualification minimale pour ce poste.
1. Éducation : Enseignement supérieur ou équivalent dans les domaines de la protection de l’enfance, du travail social, du développement communautaire, du développement international, du développement de l’enfant ou dans un domaine connexe.
2. Connaissances et compétences :
- Compétences extrêmement solides en matière de planification et de gestion de projet
- Solides compétences en animation de groupe, en formation, en coaching et en renforcement des capacités
- Solides compétences en communication interpersonnelle et en collaboration
- Solides compétences en matière de partenariat, de gestion des conflits et de recherche de consensus
- Solides compétences en communication écrite et orale
- Connaissance des problèmes et violations locaux courants en matière de protection de l’enfance
- Compassion et engagement à mettre fin à la violence contre les enfants les plus vulnérables du monde.
Énumérez l’expérience de travail supplémentaire requise comme qualification minimale pour ce poste.
2 à 5 ans d’expérience dans la protection de l’enfance, le développement de l’enfant ou le développement communautaire Expérience de travail dans une ONG ou dans un contexte de développement international Expérience dans la direction d’ateliers, de formations et de sessions de renforcement des capacités Expérience dans la conception, la mise en œuvre, le suivi et l’évaluation de projets et la rédaction de rapports.
- Le poste exige la capacité et la volonté de voyager au pays et à l’étranger jusqu’à _50__% du temps.
Types de candidats acceptés :
Candidats locaux uniquement.
