SOS CHILDREN’S VILLAGES GHANA est une organisation de protection de l’enfance qui offre une prise en charge familiale stable aux enfants dans le besoin. Nous fournissons également des services sociaux aux familles à risque par le biais de nos projets de renforcement de la famille. Actuellement, nous opérons sur quatre sites : Tema, Asiakwa, Kumasi, Tamale, et le bureau national se trouve à Accra. Nous invitons les personnes dynamiques et dûment qualifiées à poser leur candidature pour le poste de :
Responsable des moyens de subsistance et de l’autonomisation économique
Poste d’affectation : Kumasi
Résumé du poste :
Le responsable du programme Moyens de subsistance et autonomisation économique est chargé de fournir une expertise technique aux partenaires communautaires, aux groupes d’autonomisation économique, aux jeunes et aux soignants dans le domaine des moyens de subsistance (également appelés autonomisation économique). Il/elle travaillera en étroite collaboration avec d’autres acteurs pour développer des moyens de subsistance durables aux niveaux individuel, familial et communautaire.
Le chargé de programme Moyens de subsistance / Autonomisation économique doit faciliter le développement des capacités d’anticipation, d’absorption, d’adaptation et de transformation des soignants, des jeunes et des communautés pour des moyens de subsistance résilients face aux chocs et aux stress. Le chargé de programme « Moyens de subsistance/autonomisation économique » travaille également en étroite collaboration avec les partenaires communautaires, le gouvernement, les OSC, les entreprises, les institutions religieuses/ONG, les chefs traditionnels, etc. afin d’améliorer les moyens de subsistance au niveau individuel, familial et communautaire.
Principales fonctions et responsabilités, y compris les tâches clés :
1.0 Participation au programme
– Participer à la formation et au développement de l’autonomisation économique, des groupes d’entraide, des associations et des coopératives ;
– Participer au recrutement des participants au programme.
– Soutenir les groupes de travail communautaires dans l’identification des participants au programme.
– Faciliter la participation active des enfants et des jeunes aux processus d’autonomisation économique, y compris les initiatives d’employabilité et d’entreprenariat de l’AMM telles que YouthCan !
– Faciliter la formation et le fonctionnement des groupes de soutien aux familles.
– Faciliter l’identification et la formation d’animateurs communautaires en matière de planification du développement familial.
– Maintenir et mettre à jour les informations sur l’autonomisation économique des participants au programme.
2.0 Planification et budgétisation du programme
– Faciliter la réalisation d’études sur les moyens de subsistance de la communauté
– Faciliter la réalisation d’études sur le marché des compétences
– Faciliter l’élaboration d’une stratégie de développement des moyens de subsistance en accord avec les initiatives existantes de l’EM telles que YouthCan ! (y compris l’employabilité et l’esprit d’entreprise).
– Diriger la budgétisation des activités d’autonomisation économique du programme ;
– Soutenir le groupe de travail communautaire, les familles et les communautés dans l’évaluation des causes profondes de l’abandon d’enfants au niveau de la famille et de la communauté en utilisant des outils participatifs appropriés.
– Soutenir l’élaboration d’un plan d’action approprié pour répondre aux besoins de chaque ménage et de chaque communauté.
– Faciliter l’identification des opportunités et la mobilisation des ressources locales.
3.0 Mise en œuvre des projets et rapports
– Promouvoir l’innovation et la numérisation des initiatives d’autonomisation économique
– Promouvoir des initiatives économiques durables, vertes et bleues
– Promouvoir des approches de développement des moyens de subsistance tenant compte de l’égalité entre les hommes et les femmes ;
– Promouvoir l’utilisation de pratiques et de techniques agricoles modernes pour faire passer les familles et les communautés ciblées d’une agriculture de subsistance à une agriculture commerciale.
– Faciliter la formation de formateurs communautaires en agronomie, en gestion des ressources naturelles et en développement des affaires et de l’esprit d’entreprise.
– Faciliter le développement de chaînes de valeur dans les entreprises communautaires et familiales identifiées.
– Faciliter la réalisation d’une analyse coûts-avantages des investissements du programme de SF dans l’autonomisation économique des soignants, des jeunes et des communautés.
– Effectuer un suivi sur le terrain et rendre compte de l’autonomisation économique.
– Rendre compte de l’avancement du projet selon le calendrier prévu.
4.0 Renforcement des capacités et mentorat des soignants, des jeunes et de la communauté
– Identifier les lacunes en matière de compétences et de connaissances dans les domaines de l’employabilité et de l’esprit d’entreprise et veiller à ce que les mesures correctives nécessaires soient prises pour combler les lacunes identifiées ;
– Communiquer et collaborer avec les initiatives existantes de MA Ghana en matière d’employabilité et d’entrepreneuriat afin de combler les lacunes identifiées (par exemple, avec YouthCan !).
– Faciliter la création et le développement de petites et moyennes entreprises viables dotées d’un bon plan d’affaires et les mettre en relation avec d’autres sources de financement pour la croissance et l’expansion de l’entreprise ;
– Mettre en œuvre des programmes d’éducation et de formation axés sur les compétences.
5.0. Aider les familles/soignants, les jeunes et les PBC à améliorer la génération de revenus et la sécurité alimentaire
– Faciliter l’accumulation et l’utilisation des actifs et de l’épargne par les participants au programme Actifs, épargne ;
– Faciliter l’accès des participants au programme aux services du filet de sécurité sociale du gouvernement et d’autres OSC ;
– Faciliter l’accès des participants au programme à un financement abordable
– Faciliter l’accès des participants au programme aux marchés locaux et internationaux
– Faciliter l’accès des participants au programme au soutien à l’autonomisation économique par le biais d’associations/coopératives d’entraide (par exemple VSLAs/YSLAs)
– Faciliter l’accès des participants au programme aux services d’assurance
– Faciliter l’accès des participants au programme à des informations commerciales
– Faciliter l’accès des participants au programme à des services de coaching, de mentorat et de développement d’entreprise
– Faciliter l’accès des participants au programme aux opportunités de mise en réseau en matière d’employabilité et d’entreprenariat,
– Faciliter l’accès des participants au programme à des partenaires de soutien aux entreprises
– Donner aux PRC les moyens d’évaluer les participants au programme en vue d’un soutien à l’autonomisation économique (c’est-à-dire établir leur solvabilité, leur aptitude à la formation, leur fiabilité et leur volonté de s’engager dans des projets d’autonomisation économique) ;
– Former les PRC à la cartographie des atouts et des compétences de la communauté afin de dresser des inventaires des atouts et des compétences de la communauté.
– Créer et mettre à jour régulièrement les dossiers et la base de données des participants au programme d’autonomisation économique.
6.0 Mise en réseau et partenariats
– Faciliter l’analyse des parties prenantes dans le cadre du programme, maintenir et mettre à jour les profils des parties prenantes.
– Collaborer et établir des relations avec des partenaires clés, des structures de développement communautaire, d’autres ONG et des services gouvernementaux afin de fournir des services efficaces aux participants au programme.
– Travailler en réseau et collaborer avec le gouvernement, les OSC, les partenaires commerciaux et les autres parties prenantes concernées dans la zone du programme.
– Faciliter le développement de la viabilité fonctionnelle et financière des partenaires communautaires.
– Représenter le FSP dans les forums liés au secteur du développement des moyens de subsistance.
– S’engager avec les principales parties prenantes pour exercer une influence, apprendre et développer des ressources pour le développement des moyens de subsistance.
7.0. Suivi et évaluation
– Faciliter le suivi et l’évaluation participatifs des interventions du programme.
– Faciliter la collecte régulière de données à l’aide d’outils de suivi appropriés sur les interventions du programme.
– Organiser et faciliter des revues de projet régulières avec les facilitateurs communautaires de la planification du développement familial et d’autres prestataires de services sur les projets de développement des moyens de subsistance du PSF.
– Effectuer des visites régulières au domicile des familles dans le cadre du programme d’autonomisation économique et rédiger des rapports sur les visites au domicile et au sein de la communauté.
– Effectuer des visites régulières aux CBP, aux groupes de soutien aux familles et à d’autres partenaires dans les communautés respectives afin d’apporter un soutien opportun et pertinent au programme.
– Faciliter le partage des meilleures pratiques en matière de développement des moyens de subsistance entre les familles et les groupes communautaires.
8.0 Gestion des ressources.
– Veiller à ce que chaque groupe familial et chaque autre structure de développement communautaire dispose d’un livre de stock et le tienne à jour.
– Soumettre aux services financiers une liste de distribution signée pour tous les articles du programme reçus par les participants dans la communauté.
– Respect des contrôles internes.
9.0 Documentation, rapports et gestion des connaissances
– Documenter les réussites des communautés, des familles et des jeunes en matière d’interventions sur les moyens de subsistance.
– Préparer et soumettre des rapports d’avancement complets, des rapports d’activité spécifiques et tout autre rapport nécessaire à son supérieur hiérarchique en temps voulu.
– Participer aux examens annuels et semestriels des objectifs du projet d’autonomisation économique.
– Prendre l’initiative de documenter et de partager les meilleures pratiques concernant les projets de développement des moyens de subsistance.
10. Responsabilité en matière de protection de l’enfance
– Sensibiliser tous les collaborateurs, les parties prenantes et les bénéficiaires de SOS aux principes de la politique de protection de l’enfance de SOS.
– Prévenir et atténuer tous les risques possibles dans le domaine de la protection de l’enfance dans toutes les interventions de subsistance.
– Signaler immédiatement tout problème lié à la maltraitance, à la violence, à la négligence ou à l’abus d’enfants impliquant un membre du personnel de SOS.
– Maintenir un haut niveau de confidentialité lors de la gestion des problèmes de protection de l’enfance.
Qualifications et expérience requises
- Diplôme en commerce et entrepreneuriat et en sciences sociales et naturelles/disciplines connexes telles que l’économie, l’entrepreneuriat, l’agriculture, l’agro-industrie, le développement rural, l’administration des affaires, le travail social, la sociologie, les études de développement, ou toute autre discipline pertinente, etc.
- Au moins 3 ans d’expérience professionnelle dans la gestion de projets, le développement des moyens de subsistance ou le développement d’entreprises de microfinance.
Une expérience du travail et de l’engagement communautaires dans les domaines de l’agriculture, du développement économique et des moyens de subsistance est un atout supplémentaire. - Expérience de l’agriculture intelligente face au climat, de l’entrepreneuriat, de la microfinance et compétences solides en matière d’agro-industrie.
Compétences – connaissances, aptitudes et capacités
Bonne compréhension des droits de l’enfant, du développement de l’enfant, du développement familial et communautaire, de la programmation basée sur les droits et de la gestion des programmes de développement communautaire.
-Bonnes compétences en matière de communication et de rédaction de rapports, maîtrise de l’informatique, compréhension et capacité à appliquer les méthodologies participatives de développement communautaire, capacité à travailler avec un minimum de supervision.
Autonomie, capacité à travailler en équipe.-Expérience de la collecte, de la compilation et de l’analyse de données, ainsi que de la rédaction de rapports.
-Solides compétences en matière de leadership, d’organisation et d’analyse, et capacité à travailler sous pression.
Expérience de la collecte de données, de la compilation, de l’analyse et de la rédaction de rapports -Fortes compétences en matière de leadership, d’organisation et d’analyse, et capacité à travailler sous pression
-Vous avez l’esprit d’équipe, vous êtes motivé et vous êtes capable de travailler avec une supervision limitée.
-Il s’agit d’un travail d’équipe, d’une motivation personnelle et d’une capacité à travailler avec une supervision limitée.
-Capacité à travailler avec un minimum de supervision.
Bonne communication écrite et orale dans la langue officielle du pays. L’aptitude à communiquer dans la ou les langues locales applicables est un atout supplémentaire.
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