Save the Children International (SCI) est une organisation internationale indépendante de premier plan qui crée un changement durable pour les enfants dans le besoin partout dans le monde. SCI travaille dans plus de 120 pays à travers le monde, dont le Nigéria, aidant les enfants à survivre, à apprendre et à être protégés. Nous travaillons avec le gouvernement pour améliorer l’éducation, la santé, la nutrition, la protection et les opportunités économiques des enfants et, en période de crise aiguë, mobilisons une aide rapide pour sauver des vies afin d’aider les enfants à se remettre des effets de la guerre, des conflits et des catastrophes naturelles.
TITRE DU POSTE 1 : Chef de projet de changement social et comportemental – PLANE
RAPPORTANT AU – Gestionnaire de programme
NIVEAU : NAT 3
RAPPORT AU POSTE – Coordonnateurs de la mobilisation communautaire
EMPLACEMENT
Kano
PROTECTION DE L’ENFANT
Les responsabilités de ce poste peuvent nécessiter que le titulaire du poste ait des contacts réguliers avec des enfants et des jeunes. Dans le contexte outre-mer, tous les postes sont considérés comme étant de niveau 2.
Dans le cadre de ces responsabilités, le titulaire du poste soutiendra la mise en place de systèmes de protection de l’enfance, promouvra une culture de sécurité des enfants et veillera à ce que les préjudices potentiels causés aux enfants (par notre personnel ou en raison de la manière dont nous effectuons notre travail) soient identifiés et abordés de manière continue. Le titulaire du poste doit signaler et répondre aux interventions telles que déterminées par les responsabilités liées au poste identifiées dans la politique de protection de l’enfance.
INTRODUCTION
Partnership For Learning For All In Nigeria (PLANE) – est un projet éducatif financé par le FCDO à Jigawa, Katsina et Kano, SC mettra en œuvre le guichet 3 dans ces trois États et utilisera des approches fondées sur des preuves pour permettre et accroître le soutien communautaire à l’apprentissage pour 200 000 enfants marginalisés, en particulier les filles et les enfants handicapés, en développant des compétences fondamentales, en favorisant l’autonomisation, en renforçant les systèmes de protection et en aidant les familles à surmonter les obstacles du côté de la demande aux opportunités d’éducation productive.
RÔLE
Le chef de projet de changement social et comportemental (SBC) sera chargé de fournir une assistance technique globale pour la conception, la mise en œuvre, le suivi et l’évaluation des stratégies SBC et de renforcer les capacités des partenaires SC et de leurs travailleurs de première ligne en SBC. Il / elle veillera à l’utilisation des meilleures pratiques fondées sur des données probantes et du cadre et processus SBC mondiaux de SC pour éclairer le développement de stratégies, de cadres, d’outils et de matériels efficaces pour les interventions SBC sur la fenêtre PLANE 3. Le spécialiste SBC soutiendra également Les efforts de SC pour surmonter les obstacles à l’éducation du côté de la demande, en particulier pour les enfants non scolarisés, y compris les filles et les enfants vivant avec un handicap, grâce à l’assistance technique de SBC. Sous la direction du gestionnaire de programme et du conseiller technique principal SBC, le spécialiste du changement social et comportemental et du renforcement des capacités, le spécialiste SBC dirigera également les efforts de SC pour créer des partenariats équitables avec les communautés, les partenaires locaux et les partenaires du consortium liés aux composantes SBC du projet. Plus précisément, ce travail impliquera un soutien à PMC, le partenaire du consortium avec lequel SC a des plans communs et un accord de collaboration pour intégrer les interventions SBC dans ce projet, développer des plans stratégiques SBC et aider à gérer les relations avec le partenaire.
PRINCIPALES RESPONSABILITÉS
.
Soutien au programme :
Sous la direction d’un responsable de programme et d’autres membres de l’équipe , le titulaire du poste :
- Collaborer avec des collègues de MEAL pour contribuer aux protocoles, aux outils, à la formation, à la collecte de données, à l’analyse et à la rédaction de rapports.
- Fournir une orientation technique pour définir des approches et des activités SBC fondées sur des données probantes afin d’influencer les changements dans les normes, attitudes et comportements communautaires à l’appui de l’apprentissage des ménages et des communautés.
- Travailler avec PMC pour développer, adapter et pré-tester des packages SBCC (cadre, outils, messages et matériels) sur le soutien communautaire à l’apprentissage destinés à être utilisés par PMC et les bénévoles communautaires.
- Élaborer des plans de mise en œuvre détaillés pour les interventions SBC soutenues par PMC et SC et garantir une livraison de haute qualité et dans les délais des livrables par rapport aux objectifs, cibles et délais prévus.
- Fournir une orientation stratégique et un leadership en matière de changement social et comportemental pour répondre aux cibles/objectifs et délais du SC et des donateurs.
- Gérer et diriger le personnel et les partenaires pour assurer une mise en œuvre efficace et rapide et un suivi solide des interventions de changement social et comportemental.
- Travailler en étroite collaboration avec l’équipe technique et PMC sur la conception, la planification, la mise en œuvre et le suivi d’une stratégie SBC complète.
- En coopération avec les conseillers en plaidoyer, garantir que les initiatives communautaires et de responsabilité sociale sont liées à l’influence politique.
- Fournir au personnel une formation continue, un mentorat et des conseils sur le changement social et comportemental.
- Assurer la rapidité, le coût et la qualité de toutes les activités liées au changement social et comportemental.
- Préparer les rapports requis pour les activités de changement social et comportemental.
- Préparer des plans de travail et des budgets annuels avec des objectifs et des livrables SBC clairs et mesurables.
Renforcement des capacités :
- Assurer la supervision des composantes du programme SBC, notamment en effectuant des visites sur le terrain auprès des partenaires pour superviser la mise en œuvre, fournir des commentaires sur place et une supervision solidaire sur les améliorations requises, et générer des rapports de visite sur le terrain avec un suivi opportun et approprié des points d’action.
- Fournir un mentorat et un soutien aux agents de mobilisation communautaire, aux partenaires et au personnel de SC en SBC, encourager le développement de réseaux de pairs et d’opportunités d’apprentissage, y compris des réunions d’examen.
Gestion des partenaires :
- Sous la supervision du conseiller SBC, assurer la liaison et entretenir des relations avec PMC, le partenaire de communication de SC, avec qui l’organisation a des ambitions/plans/accords d’équipe communs sur le SBC et les composants de communication pour PLANE.
- Veiller à ce que toutes les activités SBC soutenues par les partenaires soient correctement planifiées et exécutées, et rendre compte des progrès chaque mois.
- Soutenir et assurer la qualité du travail des consultants et du personnel sélectionnés par les partenaires travaillant sur la mobilisation communautaire et le soutien à l’apprentissage.
Représentation, plaidoyer et apprentissage organisationnel :
- Veiller à ce que le travail de Save the Children et de PMC soit coordonné avec celui d’autres agences et avec les efforts du gouvernement, et soutenir les forums de coordination interinstitutions, défendant les besoins spécifiques des enfants. Cela peut impliquer de soutenir des groupes de travail de coordination au sein des communautés soutenues par le projet, des LGA et des États.
- Contribuer au travail de communication et aux médias selon les besoins en corrigeant les données et les informations et en les partageant avec les chefs de projet ;
- En coopération avec l’équipe MEAL, fournir des outils et un soutien au personnel du projet pour le suivi et l’évaluation efficaces des changements sociaux et comportementaux et des efforts de renforcement des capacités communautaires, permettant de démontrer des résultats et un impact mesurables ;
- Développer la capacité de documentation et de diffusion des résultats du programme, y compris les réussites et les études de cas, en étroite coordination avec l’équipe de gestion des connaissances de SCI Nigeria ;
- S’assurer que tous les documents produits ont été publiés sur le site Sharepoint/Onenet de PLANE, sur le lieu de travail de SC et sur les plateformes externes en collaboration avec l’équipe des médias et des communications du CO ;
- Faciliter le partage d’expériences et l’apprentissage de PLANE à travers le bureau de pays, la région et le mouvement SC et le secteur plus large, y compris la publication dans des revues et la présentation/assistance à des conférences.
Sauvegarde :
Dans le cadre de ces responsabilités, le titulaire du poste soutiendra la mise en place de systèmes de protection de l’enfance, promouvra une culture de sécurité des enfants et veillera à ce que les préjudices potentiels causés aux enfants (par notre personnel ou en raison de la manière dont nous effectuons notre travail) soient identifiés et abordés de manière continue. Le titulaire du poste doit signaler et répondre aux interventions telles que déterminées par les responsabilités liées au poste identifiées dans la politique de protection de l’enfance.
Général:
- Se conformer aux politiques et pratiques de Save the Children concernant la protection de l’enfance, le code de conduite, la santé et la sécurité, l’égalité des chances et les autres politiques et procédures pertinentes.
COMPORTEMENTS DE BASE
Comprendre les contextes humanitaires et l’application des principes humanitaires :
- Veiller à ce que les objectifs et les activités du programme respectent les principes des cadres, codes et engagements humanitaires nationaux et internationaux essentiels.
- Intègre les principes de responsabilité des bénéficiaires dans l’approche
- Participe aux mécanismes de coordination des catastrophes et à la coopération interinstitutionnelle
Obtenir des résultats efficacement :
- Assure une utilisation efficace et transparente des ressources suite aux contrôles internes
- Établit des mécanismes d’engagement du personnel.
- Gérer les situations difficiles et prendre des décisions difficiles avec confiance et calme
- Prend en compte l’impact plus large des décisions à court et à long terme.
- Fournit en permanence des commentaires et des mises à jour pour obtenir de meilleurs résultats
- Coordonne avec les parties prenantes pour éviter la duplication et maximiser les ressources
- Documente les leçons apprises et les applique à de futurs projets
Entretenir et développer des relations de collaboration :
- Écoute activement les différents points de vue et expériences des parties prenantes
- Participe activement aux réseaux pour accéder et contribuer aux bonnes pratiques
- Établit et maintient une communication et un dialogue clairs avec les personnes touchées par des catastrophes et des conflits et d’autres parties prenantes
- Établit des objectifs clairs avec les équipes et les individus et surveille les progrès et les performances
Fonctionnement sûr et sécurisé :
- Identifie et communique les risques et les menaces et les minimise pour soi et pour l’agence.
- Prend des mesures pour ne pas nuire et minimiser les risques pour les partenaires et les communautés
- Réduit la vulnérabilité en respectant les protocoles de sûreté et de sécurité établis par l’organisation
- Démontre une compréhension de la coordination plus large de la sécurité entre les Nations Unies et les ONG et de la manière dont l’organisation peut bénéficier de ces mécanismes et y contribuer.
Se gérer dans un environnement sous pression et changeant :
- Aide les membres de l’équipe à pratiquer la gestion du stress grâce à la priorisation des charges de travail et à la modélisation de soins personnels appropriés
- Reste efficace et garde du recul face à des situations complexes ou exigeantes
- Fait preuve d’intégrité personnelle en utilisant son poste de manière responsable et équitable
- Maintient un comportement éthique et professionnel en suivant les codes de conduite pertinents
- Les plans priorisent et exécutent bien les tâches sous pression
- Assumer la responsabilité de son propre travail et de l’impact de ses propres actions
Leadership : Action ; Pensée; Soi; Inspirant; Développer les autres :
- Développe sa propre conscience de la situation mondiale dans son ensemble en utilisant un large éventail de sources pour recueillir des données.
- Fait preuve de courage managérial en affrontant des situations difficiles et en cherchant une solution, et en déclarant sa volonté de défendre des idées
- Fait preuve d’accessibilité et de confiance en écoutant attentivement les autres et en valorisant leur contribution, et en mettant les autres à l’aise en étant ouvert et honnête à propos de leurs pensées et de leurs sentiments.
- Fait preuve d’auto-développement et de gestion en assumant la responsabilité de son propre développement et en recherchant activement des commentaires pour mieux comprendre ses forces et ses faiblesses.
- Fait des déclarations positives sur le travail
- Influence efficacement les autres en comprenant leurs intérêts et en montrant comment ils seront satisfaits par sa propre solution préférée
- Donne des commentaires constructifs pour améliorer les capacités et les responsabilités des autres pour leur développement
QUALIFICATIONS ET EXPÉRIENCE
Essentiel
- Master en santé publique, nutrition, communications, marketing, sciences sociales ou comportementales, relations publiques ou domaines connexes.
- Au moins cinq années d’expérience spécifique au SBC dans la conception, le développement, la mise en œuvre, le suivi et l’évaluation de stratégies et de matériels SBC ainsi que dans la formation connexe.
- Expérience dans la planification et la mise en œuvre d’approches d’apprentissage et d’action participatives
- Expérience dans les pré-tests et les tests de concepts des approches et du contenu SBC.
- Solides compétences organisationnelles et capacité à diriger un flux de travail.
- Capacité à travailler de manière indépendante ainsi qu’en coopération avec une équipe multiculturelle.
- Capacité à penser de manière créative et stratégique.
- La capacité avérée de gestion, de leadership et de travail d’équipe.
- Excellentes compétences en communication et volonté d’être respectueux, gentil, sensible et de faire preuve d’empathie envers tous les bénéficiaires et leur carrière.
- Volonté et capacité d’être flexible et accommodant face à des conditions de travail difficiles et frustrantes.
- Capacité démontrable à rédiger des rapports.
- Prêt à vivre et travailler dans un environnement de sécurité incertain.
- Bonnes compétences en rédaction et en communication verbale.
- Doit être capable de lire, d’écrire et de parler couramment l’anglais et les langues locales (haoussa/kanuri) ;
- Capacité et volonté de voyager et de rester fréquemment sur le terrain.
- Engagement et compréhension des objectifs, des valeurs et des principes de Save the Children.
- Compétences pertinentes en logiciels informatiques (y compris, au minimum, les applications standard de MS
- Bureau)
Souhaitable
- Maître formateur et bon facilitateur
- Expérience dans la réalisation d’évaluations liées au SBC.
Autres postes vacants :
Coordinateur du Cluster Éducation Nationale – RDC
Spécialiste Education Niger
Cliquez sur les postes pour plus de détails.
Retrouvez des opportunités sur notre compte Tiktok.
