Save the Children International est une organisation à « double mandat » et, en tant que telle, une priorité égale sera accordée au travail humanitaire et au développement. Dans le cadre de son engagement à travailler avec les enfants à travers des interventions humanitaires.
POSTE 1 : Directeur du développement et de la qualité des programmes (PDQ) – Niger
DOMAINES CLÉS DE RESPONSABILITÉ :
Planification stratégique et leadership éclairé (10 %)
-Suivre et analyser le contexte du pays pour positionner SC comme l’organisation leader sur les questions relatives aux enfants dans tous les contextes, avec les droits de l’enfant au cœur de tous les travaux de programmation et de plaidoyer.
-Diriger le SMT pour faire avancer le Plan stratégique du pays (CSP) en coordonnant les contributions pour l’élaboration et la révision du CSP dans tous les départements.
-Diriger l’élaboration/la mise à jour de l’analyse de la situation des droits de l’enfant et assurer la participation et l’adhésion de tout le personnel, des partenaires et des autres parties prenantes concernés, si nécessaire.
-Participer à l’élaboration et au suivi du Plan humanitaire de SC (SCHP) et veiller à ce qu’il soit de haute qualité programmatique et fondé sur des preuves.
-Coordonner la production précise et ponctuelle d’un rapport annuel national sur les résultats et l’impact pour les enfants, en accord avec le cadre mondial de résultats.
Gestion des risques liés à la qualité du programme
NBD stratégique et planification de portefeuille (10 %)
-Assurer des ressources adéquates pour le département PDQ.
-Veiller à ce que les nouveaux programmes et projets soient conçus dans une optique stratégique, en stimulant notre impact et en influençant notre programme.
-Diriger les discussions de conception pour les propositions et stratégies à forte valeur ajoutée/haute complexité/multisectorielles.
-Aligner les décisions d’aller/ne pas aller et la conception du programme sur les priorités convenues du CO dans le CSP.
-Gérer les besoins/demandes des membres du SC, des donateurs et des partenaires externes pour garantir des résultats de qualité dans la programmation.
-Diriger l’établissement et la gestion de partenariats stratégiques en lien avec les efforts de localisation.
Qualité du programme, données probantes et apprentissage (25 %)
-Faciliter l’élaboration et la poursuite de priorités stratégiques thématiques et transversales, y compris l’égalité des sexes, pour guider la programmation actuelle et future de la SC et les stratégies humanitaires.
-Veiller à ce que les nouveaux programmes et projets soient construits sur une base de données probantes solide résultant de l’apprentissage et des preuves.
-Favoriser l’adoption des approches communes pertinentes et veiller à ce que les principes et les valeurs du programme soient respectés et maintenus tout au long de la conception et de la mise en œuvre du projet.
-Veiller à ce que la prise de décision soit fondée sur les besoins et éclairée par l’engagement de la communauté et des enfants.
-Piloter le suivi des étapes clés du CSP, le plan annuel, les indicateurs clés de performance du programme, le SCHP et d’autres rapports sur les indicateurs clés du programme.
-Effectuer des visites régulières sur le terrain pour soutenir le personnel sur les questions de qualité et d’impact.
-Superviser le développement d’un système de suivi qui fournit des résultats de projet opportuns et précis en intégrant MEAL dans la mise en œuvre du programme.
-Veiller à ce que des évaluations de haute qualité soient financées et menées pour démontrer les résultats et l’impact.
-Assurer des mécanismes de responsabilisation pour tous les projets et que les actions identifiées sont résolues, les problèmes critiques étant transmis à la haute direction.
-Participer aux lancements et aux clôtures de projets pour des récompenses importantes afin de garantir une orientation stratégique efficace, l’établissement de normes de qualité et la diffusion des apprentissages.
Construire une équipe performante (15%)
-Veiller à ce que tout le personnel comprenne et soit en mesure de jouer son rôle dans la programmation à spectre complet.
-Utilisation efficace du système de gestion du rendement, y compris l’établissement d’objectifs clairs et mesurables, une rétroaction continue, des examens périodiques et des évaluations justes et impartiales ;
-Plan d’intégration pour les nouveaux arrivants basé sur le Passeport pour le succès ;
-Coaching, mentorat et autres opportunités de développement ;
-Reconnaissance et récompenses pour les performances exceptionnelles ;
-Documentation des performances qui sont moins que satisfaisantes, avec des améliorations de performances/plans de travail appropriés.
Représentation et plaidoyer externes (10 %)
-Veiller à ce que l’apprentissage sur le terrain contribue au développement et à la mise en œuvre des programmes nationaux et des initiatives de plaidoyer intensifiées par le gouvernement pour élargir leur portée.
-En coordination avec les collègues du plaidoyer, veiller à amplifier la voix des enfants et à influencer les responsables aux niveaux national, régional et international pour défendre les droits des enfants.
Fonction de direction générale (10 %)
-Assurer le leadership, la vision stratégique, la cohérence et l’orientation du programme du pays en tant que membre de l’équipe de direction du pays (CLT).
Responsabilités en matière de gestion des risques, y compris le risque de fraude (SCARF) (10 %) :
-S’engager pleinement dans la lutte contre la fraude conformément aux politiques antifraude et de dénonciation d’alerte.
-Coopérer avec engagement dans l’enquête sur les allégations de fraude concernant le personnel supervisé et les autres membres du personnel.
-Assurez-vous que toute information relative à une fraude présumée dont vous avez connaissance en tant que superviseur est traitée avec la plus grande confidentialité.
-Mettre en œuvre efficacement et en temps opportun les mesures post-enquête concernant son personnel et son service.
-Inclure l’engagement envers la gestion des risques de fraude dans les objectifs de performance du personnel supervisé.
QUALIFICATIONS ET EXPÉRIENCE
-Maîtrise en sciences sociales, droits de l’homme, études du développement, gestion des ONG ou domaines équivalents pertinents.
-Au moins sept années d’expérience progressive en gestion de haut niveau et/ou en développement dans un environnement d’ONG.
-Expérience dans plusieurs secteurs thématiques de Save the Children : éducation, protection de l’enfance, gouvernance des droits de l’enfant, santé et nutrition, pauvreté infantile, urgences.
-Compréhension de base des systèmes de plaidoyer, de politique et de gouvernement dans le pays hôte.
-Une certaine expérience ou compréhension de la collecte de fonds ou du développement commercial, en particulier de solides compétences en conception de projets.
-Crédibilité pour défendre, influencer et représenter Save the Children à tous les niveaux.
-Expérience de travail avec des agences gouvernementales et des universitaires de haut niveau sur des questions liées aux enfants.
-Solides compétences et expérience avérée dans le développement de nouveaux programmes, la conception de projets, avec des entreprises, des fondations et des donateurs institutionnels.
-Développer et gérer des systèmes de suivi, d’évaluation et d’apprentissage.
-Excellentes compétences d’écoute, de relations interpersonnelles, de communication et de réseautage ; et capacité à travailler avec des populations diversifiées.
-Des compétences telles que la formation, le renforcement des capacités, le coaching, le mentorat, la résolution de problèmes et la compréhension de la gestion et de la coordination du cycle de projet.
-Niveau élevé de conscience de soi et d’engagement envers la croissance et le développement personnel.
-Capacité à rechercher, à rédiger et à bien représenter, à gérer son temps, à effectuer plusieurs tâches à la fois et à déléguer des tâches
-Maîtrise du français et de l’anglais.
-Connaissance pratique de la langue locale souhaitable.
