Save the Children International (SCI) est une organisation internationale indépendante de premier plan qui crée un changement durable pour les enfants dans le besoin partout dans le monde, recrute.
Ce que vous ferez (tâches essentielles)
- Contribuer de manière significative à l’établissement de relations et à la collaboration avec le gouvernement du pays hôte.
- Diriger la formulation et la mise en œuvre d’un plan d’apprentissage/agenda d’apprentissage détaillé du programme et gérer les partenariats et les processus d’apprentissage associés.
- Diriger la création et la gestion d’une plateforme détaillée de gestion des connaissances du programme, en assurant une intégration complète avec d’autres plateformes de gestion des connaissances pertinentes.
- Créer des lignes directrices pour CLA dans le contexte du programme.
- Gérer les événements de « pause et de réflexion » du CLA et l’analyse de la gestion adaptative, la prise de décision, les ajustements du programme/de l’approche, la formation et le suivi qui en résultent.
- Contribuer à la création d’une culture d’ouverture, de confiance et d’amélioration continue au sein de l’équipe du programme et avec les partenaires.
- Former les membres de l’équipe sur le CLA en plus d’assurer l’apprentissage entre pairs, le partage et l’application des connaissances, le renforcement des capacités basé sur les activités, l’utilisation des preuves et des données au sein de l’équipe.
- Diriger la production et la diffusion de la documentation relative à ce qui précède.
- Soutenir une communication externe globalement efficace pour le programme.
Qualifications requises
- Une compréhension et une application démontrées du CLA sur des programmes similaires financés par l’USAID sont requises.
- Expérience avérée en matière d’établissement de relations de collaboration et de promotion de l’adoption de nouvelles approches de programme.
- Expérience de travail avec une variété de parties prenantes, notamment des partenaires, des donateurs et d’autres parties prenantes.
- Expérience dans l’élaboration et la mise en œuvre de programmes d’apprentissage, de théories de planification de scénarios de changement et d’autres activités d’apprentissage collaboratif.
- Excellentes compétences en communication écrite et en présentation en français et en anglais. La connaissance d’autres langues parlées dans les pays couverts par cette activité sera considérée comme un atout.
- Solides compétences en matière de développement d’outils/de programmes et de formation.
- Bonne connaissance des principes et approches de l’égalité des sexes, de l’autonomisation des femmes et du développement positif de la jeunesse (PYD).
- Approche démontrée et structurée en matière de coordination, de planification de la durabilité et de formulation de liens.
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