| Save the Children est une organisation indépendante de premier plan qui crée des changements durables pour les enfants dans le besoin dans le monde entier. Avec son siège social à Londres, au Royaume-Uni, SC travaille dans plus de 120 pays à travers le monde, y compris le Nigeria, aidant les enfants à survivre, apprendre et être protégés en améliorant leur éducation, leur santé, leur nutrition, leur protection et leurs opportunités économiques, et en temps de crise aiguë, en mobilisant une aide rapide pour aider les enfants à se remettre des effets de la guerre, des conflits et des catastrophes naturelles.
Save the Children International (SCI), Nigeria, met en œuvre le projet Reaching Out of School Children (ROOSC) dans l’État de Kaduna, au Nigeria. Il s’agit d’une initiative de 4 ans visant à aider les enfants non scolarisés touchés par les crises (âgés de 6 à 14 ans) à exercer leurs droits égaux à une éducation de qualité et à l’égalité des sexes. Le projet est financé par Educate a Child, la Banque islamique de développement, le Partenariat mondial pour l’éducation et le Fonds koweïtien.
Le projet ROOSC est conçu pour aider le gouvernement de l’État de Kaduna à assurer la fourniture inclusive et équitable d’une éducation primaire de qualité pour tous les enfants. L’approche, les stratégies et les interventions du projet tiennent compte du genre et favorisent l’inclusion dans l’enseignement primaire. Une attention suffisante sera accordée à l’infrastructure et à la fourniture d’installations et de fournitures et de processus d’enseignement et d’apprentissage pour assurer un environnement favorable et favorable aux enfants dans les écoles et les centres d’apprentissage afin de promouvoir et de maintenir la scolarisation, la pleine participation, l’achèvement et des résultats d’apprentissage de qualité dans l’enseignement primaire.
Le coordinateur de programme éducation fournit une assistance opérationnelle et technique sur tous les aspects liés aux interventions éducatives pour le projet ROOSC. Le titulaire du poste effectuera : planification, mise en œuvre, renforcement des capacités, suivi/évaluation et établissement de rapports à la fois en interne (au sein du SCI) et en externe (pour/avec les partenaires). Le titulaire du poste peut être sollicité en tant que de besoin pour soutenir l’équipe d’urgence en cas de crise humanitaire.
PROTECTION DE L’ENFANCE
Niveau 3. Les responsabilités de ce poste peuvent exiger que le titulaire du poste ait des contacts réguliers avec des enfants et des jeunes.
Dans le cadre de ces responsabilités, le titulaire du poste soutiendra la mise en place de systèmes de protection de l’enfance, promouvra une culture de sécurité des enfants et veillera à ce que les dommages potentiels causés aux enfants (par notre propre personnel et/ou en raison de la façon dont nous faisons notre travail) soient identifiés et traités de manière continue. Le titulaire du poste doit signaler et répondre aux interventions déterminées par les responsabilités liées au poste identifiées dans la politique de protection de l’enfance. |
| PRINCIPAUX DOMAINES DE RESPONSABILISATION
Coordination et gestion de projet :
- Superviser la coordination et la mise en œuvre du projet Reaching Out of School Children (ROOSC) dans l’État de Kaduna, au Nigeria, conformément à la conception du projet et aux exigences des donateurs.
- Établir, maintenir et renforcer les liens dans la conception, la planification, la mise en œuvre, le suivi et l’évaluation, l’établissement de rapports et le renforcement des capacités du personnel d’éducation et de mobilisation communautaire du projet ROOSC.
- Créer et maintenir des relations de travail positives avec les partenaires, les représentants du gouvernement et d’autres intervenants clés.
- Planifier et coordonner l’engagement au niveau de l’État et des LGA avec les partenaires, les autorités éducatives locales et d’autres parties prenantes clés.
- Surveiller et s’assurer que des rapports de qualité sont soumis en temps opportun conformément aux exigences en matière de rapports au directeur de l’éducation du projet.
- Travailler en étroite collaboration avec le directeur de projet de l’éducation pour assurer la qualité de la conception du programme, de la mise en œuvre, de la documentation et du rapport des activités éducatives dans l’État concerné.
Planification opérationnelle et mise en œuvre
- En étroite coordination avec le directeur de projet pour l’éducation et le chef de l’équipe d’État de Kaduna, fournir un soutien pour assurer la conception, la planification, le suivi des détails du plan de mise en œuvre du projet, le plan d’approvisionnement, le budget par étapes, le plan MEAL avec documentation et rapports pour toutes les interventions éducatives dans l’État.
- Superviser et fournir des solutions techniques pour accélérer la mise en œuvre et la performance budgétaire conformément au plan et au budget du projet.
- Soutenir efficacement le personnel et les partenaires des projets éducatifs dans l’élaboration de plans annuels, conformément aux meilleures pratiques, pour la conception de projets éducatifs et les directives de planification de Save the Children International, et veiller au respect des plans de travail convenus et à la réalisation des objectifs et cibles du programme conformément à la proposition de financement.
- Fournir des conseils au personnel éducatif et aux partenaires tout au long des processus de planification afin d’élaborer des plans rentables et conformes à la proposition.
- Maintenir un niveau élevé de transparence et de responsabilité lors de la conception du programme et accélérer la mise en œuvre tout en garantissant l’intégrité et la ponctualité de la durée du projet et la réalisation des objectifs du programme, le respect des donateurs et des politiques de Save the Children.
- Fournir des mises à jour régulières des opérations et de la mise en œuvre au directeur de projet Éducation et au chef d’équipe de l’État sur l’avancement et les défis du projet afin de permettre des interventions et des actions correctives opportunes de la part de la direction.
- Veiller à ce que le plan opérationnel et de mise en œuvre du projet et le budget soient examinés et ajustés en temps opportun, au besoin.
Finances et gestion budgétaire
- Superviser le rendement du budget pour s’assurer que la mise en œuvre du projet se déroule comme prévu, conformément au plan de mise en œuvre détaillé, au plan d’approvisionnement et au budget par étapes.
- Effectuer le suivi des projets, suggérer les révisions nécessaires et préparer des ébauches de rapports pour les actions correctives.
- S’assurer que l’analyse des écarts budgétaires (BVA) est surveillée et rapportée dans les délais et avec des informations précises.
Rapports nexatifs et financiers sur les programmes et les projets.
- Travailler en étroite collaboration avec le directeur de projet, le responsable de l’éducation et de l’équipe d’État pour examiner et guider les équipes de projet dans la préparation de rapports narratifs et financiers de fin de projet opportuns et de haute qualité, qui sont conformes au calendrier et aux formats de rapport des donateurs.
- Examiner tous les rapports financiers du programme pour s’assurer que les directives des donateurs ont été suivies et que les normes élevées ont été respectées. Les échéances du projet ont été respectées en matière de rapports et tiennent un registre des rapports (narratifs et financiers).
- Organiser et animer des suivis trimestriels et des réunions d’examen des progrès pour aborder les principaux problèmes de performance des rapports.
- Préparer les prévisions budgétaires pour chaque trimestre et les soumettre en temps opportun au directeur de l’éducation du directeur de projet.
Engagements internes et externes
- Veiller à ce que l’expérience du programme soit représentée et reconnue lors des réunions des intervenants, des ateliers, des donateurs, des réseaux et de tout autre engagement.
- Développer et maintenir des canaux de communication réguliers avec les partenaires et les principales parties prenantes à tous les niveaux (LGA, État et national).
REPAS
- Soutenir efficacement les équipes dans les aspects MEAL, qui comprennent les évaluations, les études de base et d’évaluation, en mettant en place un tableau de suivi d’activité fonctionnel.
- S’assurer que les critères de qualité des projets sont suivis et mis en œuvre dans les interventions de projet.
- Recueillir et gérer les plaintes et les retours d’expérience en étroite coordination avec l’équipe MEAL et l’équipe Education.
- Assurer un suivi régulier des résultats des projets, la documentation des études de cas des projets, des leçons apprises, des changements significatifs et des meilleures pratiques et la coordination des réunions/sessions d’apprentissage et de réflexion
- Veiller à ce que des systèmes efficaces de suivi et d’évaluation des programmes et des projets soient en place.
- Surveiller les activités des programmes et des projets pour assurer la qualité, la ponctualité et le respect des politiques et procédures du bureau de pays et de Save the Children.
Gestion et développement des ressources humaines :
- Travailler en collaboration avec le directeur de projet pour l’éducation, le chef d’équipe d’État et les équipes de projet pour identifier les besoins d’apprentissage et de développement des équipes de projet et élaborer des plans spécifiques pour répondre aux besoins d’apprentissage.
- Coaching et mentorat des équipes d’éducation et de mobilisation communautaire sur la fourniture d’un soutien technique et la mise en œuvre de programmes de qualité.
- Capacity building of Education and Community Mobilization Teams through trainings, coaching, performance management, implementation as well as in learning and reflection events
- Participate in monthly/weekly project management meetings to enable adequate staff support.
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| COMPORTEMENTS (valeurs en pratique)
Responsabilité:
- se responsabilise lui-même dans la prise de décisions, la gestion efficace des ressources, la réalisation et l’incarnation des valeurs de Save the Children.
- tient l’équipe et les partenaires responsables de s’acquitter de leurs responsabilités – en leur donnant la liberté de livrer de la meilleure façon qu’ils jugent appropriée, en fournissant le développement nécessaire pour améliorer le rendement et en appliquant les conséquences appropriées lorsque les résultats ne sont pas atteints.
Ambition:
- se fixe des objectifs ambitieux et stimulants pour eux-mêmes et pour leur équipe, assume la responsabilité de leur propre développement personnel et encourage leur équipe à faire de même.
- partage largement leur vision personnelle pour Save the Children, engage et motive les autres.
- Orienté vers l’avenir, il pense stratégiquement et à l’échelle mondiale.
Collaboration:
- établit et entretient des relations efficaces avec leur équipe, leurs collègues, leurs membres et leurs partenaires et sympathisants externes.
- valorise la diversité, la considère comme une source de compétitivité.
- Accessible, à l’écoute, facile à parler.
Créativité:
- développe et encourage des solutions nouvelles et innovantes.
- prêt à prendre des risques disciplinés.
Intégrité:
- l’honnêteté, encourage l’ouverture et la transparence ; fait preuve des plus hauts niveaux d’intégrité.
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QUALIFICATIONS
- Minimum d’une maîtrise en éducation ou dans un autre domaine connexe. Une expérience de la gestion de programmes intégrés dans différents domaines thématiques tels que l’éducation, la formation des enseignants, le développement professionnel des enseignants, la protection de l’enfance, les droits de l’enfant ou la gouvernance est indispensable.
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| EXPÉRIENCE ET COMPÉTENCES
Essentiel
- Au moins 5 ans d’expérience professionnelle accumulée dans la mise en œuvre de programmes, ne sont pas au moins 2 ans à un poste de direction dans une ONG internationale et dans l’application d’approches de partenariat.
- Expérience de la pensée stratégique et de la planification, être capable d’établir des priorités, de préparer des plans gérables et d’évaluer les progrès.
- Une expérience de travail sur TaRL et avec des enfants non scolarisés (OOSC) avec des partenaires locaux et des autorités gouvernementales et étatiques locales dans le nord-ouest du Nigeria est un atout supplémentaire.
- Solides compétences analytiques et capacités de planification stratégique.
- Aptitude à établir et à maintenir des relations collégiales propices et à travailler efficacement en équipe.
- Volonté de voyager et de travailler dans des zones difficiles d’accès, parfois dans des conditions difficiles.
- Des connaissances en informatique et d’excellentes compétences en documentation sont indispensables.
- Disponibilité et volonté de faire des heures supplémentaires pendant les périodes d’interventions humanitaires.
- Sensibilité culturelle très développée et capacité à bien travailler dans un environnement international avec des personnes d’origines et de cultures diverses.
- Capacité d’intervenir dans la gestion de crise ou le dépannage si nécessaire.
- Compétences interpersonnelles et de communication très développées, y compris l’influence, la négociation et le coaching.
- Excellente capacité de gestion du temps et de planification.
- Maîtrise de l’anglais (écrit et verbal) et des langues locales (haoussa, fulfulde, etc.).
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| Responsabilités supplémentaires
Les fonctions et responsabilités énoncées ci-dessus ne sont pas exhaustives et le titulaire du poste peut être tenu d’accomplir des tâches supplémentaires dans la limite de son niveau de compétences et d’expérience. |
| Égalité des chances
Le titulaire du poste est tenu d’exercer ses fonctions conformément aux politiques et procédures de la SCI en matière d’égalité des chances et de diversité. |
| Protection de l’enfance :
Nous devons assurer la sécurité des enfants afin que notre processus de sélection, qui comprend des vérifications rigoureuses des antécédents, reflète notre engagement à protéger les enfants contre les abus. |
| Santé et sécurité
Le titulaire du rôle est tenu d’exercer ses fonctions conformément aux politiques et procédures de SCI en matière de santé et de sécurité. |
L’organisation
Nous employons environ 25 000 personnes à travers le monde et travaillons sur le terrain dans plus de 100 pays pour aider les enfants touchés par des crises, ou ceux qui ont besoin de meilleurs soins de santé, d’une meilleure éducation et d’une meilleure protection de l’enfance. Nous menons également des campagnes et des plaidoyers au plus haut niveau pour réaliser les droits des enfants et veiller à ce que leurs voix soient entendues. D’ici 2030, nous travaillons à trois percées dans la façon dont le monde traite les enfants :· Aucun enfant ne meurt de causes évitables avant son 5e anniversaire
· Tous les enfants apprennent grâce à une éducation de base de qualité et que,
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La violence faite aux enfants n’est plus tolérée
Nous savons que des personnes formidables font une excellente organisation et que nos employés jouent un rôle crucial pour nous aider à réaliser nos ambitions pour les enfants. Nous valorisons nos employés et leur offrons une carrière significative et enrichissante, ainsi qu’un milieu de travail collaboratif et inclusif où l’ambition, la créativité et l’intégrité sont très valorisées.
Informations sur la candidature :
Veuillez postuler en utilisant une lettre de motivation et un CV à jour en un seul document. Veuillez également inclure des détails sur votre rémunération actuelle et vos attentes salariales. Une copie du profil complet du rôle se trouve à l’adresse suivante www.savethechildren.net/jobs Nous devons assurer la sécurité des enfants afin que notre processus de sélection reflète notre engagement à protéger les enfants contre les mauvais traitements.
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