Plan International est une organisation de développement communautaire centré sur l’enfant, sans affiliation religieuse, politique ou gouvernementale.
Poste 1 : Monitoring, Evaluation, Research and Learning Manager
Plan International est une organisation de développement communautaire centré sur l’enfant, sans affiliation religieuse, politique ou gouvernementale.
Fondée en 1937, Plan International œuvre pour la protection des enfants et le progrès de leurs droits. Pour rester pertinente, efficace et efficiente, pour la période 2017-2030, l’organisation aligne son programme sur les Objectifs du Développement Durable (ODD) afin de renforcer particulièrement son engagement pour le développement des droits des enfants avec un accent particulier sur l’égalité des filles. Pour cela, elle se fixe pour l’horizon 2030 l’objectif d’œuvrer pour un monde juste qui fait progresser les droits de l’enfant et l’égalité pour les filles.
À cet effet, pour la période 2017-2022, Plan International ambitionne d’agir pour que 100 millions de filles puissent apprendre, diriger, décider et s’épanouir.
Plan International intervient au Niger principalement dans les Régions de Dosso (depuis 1998) et Tillabéry (à partir de 2004). Elle est aussi présente à Diffa depuis 2015 dans le cadre de la réponse aux urgences humanitaires.
Dans le cadre de la mise en œuvre de ce projet, Plan International Niger recherche des candidats (es) hautement qualifiés (es) pour occuper le poste ci-dessous :
- Un (e) Monitoring, Evaluation, Research and Learning Manager basé(e) à Niamey;
Répondant au : Head of Programme Implementation
Lieu : Niamey
Type de Contrat: CDD de douze(12) mois avec possibilité de renouvellement selon les performances et la disponibilité budgétaire.
- Description générale du poste :
Le Directeur (trice) de l’unité de Suivi, Evaluation Recherche et Apprentissage (SERA) dirige l’unité de suivi, évaluation recherche et apprentissage de Plan International Niger et est responsable de toutes les composantes liées au SERA dans le processus de mise en œuvre de la politique et des procédures de qualité des programmes. Ce poste est d’une importance cruciale pour la qualité et l’efficacité du programme.
- Dimension du Poste :
- Responsable du développement de l’expertise de l’organisation en matière de suivi, évaluation, recherche et apprentissage (SERA) ;
- Responsable de la qualité de la planification, du suivi, de l’évaluation, de la recherche et de l’apprentissage de Plan International Niger ;
- Responsable de l’unité de SERA : Supervise les Spécialistes en Planification et Suivi, en Evaluation et Recherche et tous les chargés de SERA basés aux PU, ainsi que les chargés de S&E des projets ;
- Veille aux respects des standards de la politique d’évaluation et de recherche de Plan International ;
- Responsable de l’établissement et la gestion des relations de partenariats relatifs au SERA avec les institutions de recherches, les institutions universitaires et d’autres organisations non gouvernementales ;
- Accompagne le processus de planification stratégique Plan International Niger.
- Responsabilités :
- Coordination :
- Organiser le travail technique de planification, de suivi, d’évaluation, de recherche et d’apprentissage des projets conformément aux procédures de qualité des programmes ;
- Assurer la régularité des rencontres périodiques de l’Unité SERA ;
- Participer aux missions externes et faciliter un usage approprié par les membres de l’équipe et autres acteurs des données du suivi évaluation ;
- Assurer le contrôle de la qualité des informations produites par le SERA
- Etablir et faire exécuter un plan de visites régulières sur le terrain pour soutenir la mise en œuvre des projets et repérer les adaptations éventuelles à effectuer.
- S’assurer de la mise en place et mise à jour d’un cadre de Suivi, Evaluation pour la Stratégie Pays(CS) et pour tous les projets ;
- Encadrer les membres de l’Unité SERA à la mise en œuvre des plans de suivi-évaluation, spécifiques aux Projets ;
- Coordonner les exercices de recherche, d’évaluation et de capitalisation ;
- Accompagner activement les exercices périodiques de planification stratégique, annuel et de projets ;
- S’assurer de la mise en place et mise en œuvre d’un plan annuel de gestion de connaissance ;
- Renforcer les capacités du staff Plan et des partenaires en matière de suivi, évaluation recherche et apprentissage ;
- Effectuer une analyse annuelle de la qualité de tous les rapports d’évaluation par rapport aux critères définis dans les normes d’évaluation et identifier les tendances dans les changements induits ;
- S’assurer que toutes les initiatives de recherche et d’évaluation sont conformes aux normes de Plan international ;
- S’assurer de la production systématique de la réponse de la direction pour l’ensemble des évaluations et recherches initiées ;
- S’assurer de la production régulière du rapport de SERA ;
- Elaborer et mettre en œuvre un plan de gestion des connaissances à partir des initiatives mises en œuvre par les projets ;
- S’assurer de la fonctionnalité du mécanisme de collecte des bonnes pratiques et des leçons tirées issus de la mise en œuvre des projets ;
- S’assurer de la tenue des ateliers périodiques de revue des projets et des programmes ;
- Assurer une participation active de Plan International Niger au sein du réseau régional de SERA.
- Communication :
- Rendre disponible de manière régulière les enseignements tirés des travaux de Suivi, évaluation et apprentissage auprès du staff du programme, des communautés et des partenaires
- Assurer la diffusion de l’information pertinente issue des processus de suivi-évaluation de gestion des connaissances relatifs aux projets ;
- Rendre compte annuellement aux membres de l’équipe de Gestion du pays (CLT) des changements induits par les projets (sur la base des indicateurs) ;
- Contribuer régulièrement aux discussions et aux annonces sur l’espace de travail du réseau régional de SERA
- Gestion d’équipe :
- Définir des objectifs clairs et élaborer une stratégie pour l’unité de SERA assortie de budget ;
- Mener une évaluation de la capacité des titulaires des fonctions SERA afin d’identifier les gap/besoins de formation ;
- S’assurer de l’élaboration et l’exécution d’un plan de renforcement des capacités en matière de suivi, évaluation, et gestion de connaissance ;
- Appuyer l’équipe (au besoin) afin de réviser et actualiser les cadres de mesure de résultats des projets.
- Protection des Enfants et Egalités des Genres :
- Encourager une culture organisationnelle qui permet de créer un environnement propice à la sauvegarde ; il revient aux dirigeants d’impulser un modèle de valeurs et de comportements responsables au niveau organisationnel, et de répondre de la sûreté de l’organisation.
- Il s’engage à promouvoir la diversité, l’égalité des sexes, l’inclusion et l’exercice responsable du pouvoir.
- Mettre en œuvre une stratégie organisationnelle qui contribue à créer l’environnement, les processus et les ressources nécessaires à la culture de sauvegarde.
- L’ensemble des programmes et projets reflètent l’éventail des risques menaçant les enfants et les jeunes dans toute leur diversité, de même que l’impact qu’ils peuvent avoir lorsqu’ils visent à remettre en question et à modifier les normes sociales et la logique de genre, ou encore à mettre en œuvre des mesures efficaces de réduction et de mitigation des risques.
- Les organisations partenaires bénéficient d’un soutien pour développer une culture organisationnelle, des systèmes, des processus et des compétences appropriés afin de mettre en œuvre les mesures de sauvegarde convenues.
- Les processus et résultats de suivi et d’évaluation, de redevabilité et l’apprentissage ainsi que les indicateurs d’impact incluent un volet sensibilisation des bénéficiaires au cadre de sauvegarde de l’organisation et à la sécurité du programme pour les enfants et les jeunes dans toute leur diversité.
- Le personnel du bureau dispose des aptitudes, compétences et du profil nécessaires pour la sauvegarde de l’ensemble des enfants et des jeunes dans toute leur diversité.
- Les cadres de compétences et d’évaluation reflètent les connaissances, capacités et attitudes nécessaires à la sauvegarde des enfants et des jeunes dans toute leur diversité.
- Le recrutement, la formation initiale et la formation continue du personnel du projet couvrent les aspects liés à l’expérimentation et au renforcement des capacités et de la sensibilisation à la sauvegarde des enfants et des jeunes dans toute leur diversité.
- L’environnement de mise en œuvre du projet au sein et en dehors de l’organisation est basé sur des relations respectueuses qui servent d’exemple et sont le reflet du comportement qui doit être le nôtre dans chaque environnement ou contexte extérieur où nous intervenons.
- Toutes les interventions reflètent de manière appropriée l’éventail des risques qui peuvent menacer les enfants et les jeunes, dans toute leur diversité, particulièrement ceux participant au travail ou en bénéficiant.
- Les parties prenantes disposent des compétences et de l’expertise nécessaires pour mettre en œuvre les mesures de sauvegarde convenues.
- Relation de travail clés :
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| Interne | Externe |
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- Qualifications, Expériences professionnelles et compétences réquises :
Connaissances
- Compréhension des enjeux de développement durable et analyse critique de la pauvreté des enfants en particulier les jeunes filles ;
- Connaissance des questions, tendances, défis et opportunités de développement et les implications pour le développement communautaire ;
- Connaissance des théories de programmation comme la théorie du changement, Gestion axée sur les résultats, cadre logique, approche basée sur le droit… ;
- Expérience confirmée en tant que professionnel dans la planification, la mise en œuvre, le suivi et l’évaluation des programmes/projets ;
- Possède de solides connaissances sur les outils et les systèmes de S&E ;
- Possède de solides connaissances sur la conception d’outils pour la recherche qualitative et quantitative ;
- Connaissance des processus de planification stratégique.
- Comprend les fondements d’un programme et d’une campagne de bonne qualité, leur conception et leur exécution, ainsi que la manière d’y intégrer le volet sauvegarde.
- Développe les connaissances sur le genre, les préjugés et la discrimination et l’impact de l’intersectionnalité sur les expériences des filles et des garçons en matière de sécurité dans le travail de programmation et d’influence.
Qualification
- Être titulaire d’un Diplôme Universitaire (Bac+5 au moins) en Démographie, Planification, Suivi et Evaluation, Etudes de développement, Sciences Sociales ou autre domaine pertinent ;
- Au moins 8 ans d’expérience avec prise de responsabilité progressive dans la conception, la planification, le suivi, l’évaluation et la recherche dans le domaine du développement international, de préférence dans l’éducation, la santé, la protection des enfants, la sécurité économique des ménages, la gestion des catastrophes, le genre et l’inclusion.
Compétences
- Solides compétences dans la planification et l’organisation ;
- Compétences en gestion d’équipes ;
- Compétences en gestion de collectes de données qualitatives et quantitatives
- Expérience de travail dans la participation de la communauté au développement/programmation ;
- Compétences en matière de gestion de base de données (conception, entrée, analyse) ;
- Solides compétences analytiques ;
- Capacité à respecter des délais serrés ;
- Compétences prouvées en animation et en écoute active ;
- Solides compétences de rédaction (rédaction de rapports, rédaction d’un concept, etc) ;
- Parler, écrire et comprendre couramment le Français, la maîtrise de l’Anglais est requise ;
- Compétences dans l’utilisation de Microsoft Office et d’autres logiciels pertinents pour le SERA (par exemple MAXQDA, SPSS, Epi-Info, CSP ro ou similaire)
- Posséder d’excellentes compétences en communication orale et écrite.
- Domine les approches participatives qui sont utilisées avec succès pour cartographier les normes sociales, les modèles de violence et identifier les risques et les mesures d’atténuation possibles dans le cadre des interventions.
- Prend des décisions efficaces, réfléchies et opportunes pour garantir la sécurité des programmes.
- Porte des jugements fondés sur la gestion des risques et en particulier sur la manière de soutenir les campagnes et programmes audacieux qui comportent des risques, en veillant à ce qu’ils fassent l’objet d’un suivi et que des mesures soient prises si nécessaire.
- Conçoit et met en œuvre des solutions innovantes pour minimiser les risques pour les enfants et les jeunes dans toute leur diversité.
- Sait où trouver l’expertise technique et professionnelle requise pour concevoir et mettre en œuvre des programmes sexo-transformateurs permettant de sauvegarder les enfants et les jeunes.
Comportements
- Coache et renforce les capacités du personnel au bureau national et dans les PIIAs
- Encourage l’innovation et l’apprentissage ;
- Communique clairement et efficacement ;
- Dispose de solides compétences en renforcement d’équipe et en motivation ;
- Fait preuve d’un respect évident pour tous et en particulier envers les enfants et les femmes sans discrimination ;
- Implique les autres dans l’élaboration et la réalisation des objectifs ;
- Fait preuve d’honnêteté et de transparence en se responsabilisant et en responsabilisant les autres afin de rendre compte et de respecter les objectifs convenus et les normes de comportement de Plan ;
- Équilibre la vision de l’avenir avec des réalisations concrètes ;
- A l’esprit d’équipe, est désireux d’obtenir le meilleur résultat global, ajuste ses propres priorités si nécessaire ;
- Encourage une solide culture d’apprentissage dans l’organisation ;
- Reste calme et positif sous la pression et dans les situations difficiles ;
- Démontrer un engagement manifeste en faveur des enfants et de leur bien-être.
- Veille à ce que l’aide à la conception et à l’exécution des programmes et campagnes émane de qui possède les connaissances et l’expertise pour cela.
Prend toujours en compte les risques relatifs au volet sauvegarde dans toutes les activités et interventions.
Comportements de leadership liés au poste :
- Je maximise nos progrès en alignant les priorités de travail et les ressources déployées dans mon domaine avec les objectifs généraux et la stratégie à long terme de Plan International.
- J’exerce mon leadership par mon influence plutôt que par ma position et j’incarne nos valeurs en accélérant la progression vers l’égalité de genre au sein de Plan International et en dehors, tout en contrant les résistances. Je me connais et je suis disposé à apprendre. Je sollicite des contributions et je crée un environnement sûr dans lequel les autres personnes peuvent me remettre en question ou parler de leurs difficultés.
- J’obtiens les résultats attendus et je trouve des solutions innovantes en mettant à profit l’expertise et la créativité des autres et en adoptant une approche d’accompagnement avec les personnes que j’encadre ou conseille.
- Je veux et je sais prendre des décisions complexes en tenant compte des informations disponibles et en évaluant les opportunités et les risques.
- Je délègue les tâches et décisions en faisant confiance aux autres et en les poussant, tout en veillant à ce qu’ils disposent des ressources et du soutien dont ils ont besoin.
- Je crée des occasions de réflexion et j’utilise les données externes et les évaluations internes pour identifier ce qu’il faut améliorer et comment, puis accompagner les autres dans le changement.
- Je noue des relations positives en dehors de mon propre domaine de travail et j’accepte de transiger sur mes préférences pour favoriser notre objectif général et notre impact à long terme
Environnement physique :
Environnement de bureau typique avec environ 30% de déplacements dans les zones de programme et à l’étranger.
Niveau de contact avec les Enfants :
Contact moyen : Interaction occasionnelle avec les enfants et les jeunes.
Les valeurs de Plan International
- Nous œuvrons pour un impact durable
- Nous sommes ouverts et redevables :
- Nous travaillons bien ensemble
- Nous sommes inclusifs et agissons pour le renforcement des plus vulnérables
DOSSIER DE CANDIDATURE :
Les candidats intéressés par ce poste peuvent soumettre leur candidature à travers le lien :
Les candidats doivent envoyer leur candidature au plus tard le 07 novembre 2022 à 17H30.
Aucune candidature physique ne sera acceptée
Seul (e) s les Candidat (e) s présélectionné(e)s seront contacté(e)s.
Les Candidatures féminines sont vivement encouragées.
Plan International a adopté une Politique de Protection de l’Enfant qui fait partie intégrante de ses procédures de recrutement.
Plan International promeut l’égalité des chances à l’emploi puis est un environnement non-fumeur.
Plan International Niger incarnant des valeurs n’accepte aucun cas de fraude (tolérance zéro).
Plan International s’engage à assurer la sécurité et la protection des enfants, des jeunes et des adultes vulnérables dans toute leur diversité et dans tous les aspects de notre travail. Faites comme nous! Dite Oui à la sauvegarde des enfants et des jeunes.
Poste 2 : Chargé/e de Communication du Projet
Plan International est une organisation humanitaire et de développement indépendante qui fait la promotion des droits des enfants et de l’égalité des filles.
Nous sommes convaincus du pouvoir et du potentiel de chaque enfant. Mais cela est souvent étouffé par la pauvreté, la violence, l’exclusion et la discrimination. Et ce sont les filles qui sont les plus touchées.
En collaborant avec les enfants, les jeunes, nos défenseurs et nos partenaires, nous essayons d’obtenir un monde juste, en abordant les causes des obstacles que les filles et tous les enfants vulnérables doivent surmonter.
Nous soutenons les droits des enfants de la naissance à l’âge adulte. Et nous permettons aux enfants de se préparer et de réagir aux crises et à l’adversité. Grâce à notre portée, notre expérience et nos connaissances, nous favorisons les changements dans la pratique et la politique au niveau local, national et global.
Depuis plus de 85 ans, nous bâtissons de puissants partenariats pour les enfants et nous sommes actifs dans plus de 75 pays.
PROFIL de poste
| Titre | Chargé/e de communication du projet « Savanes Motaog » Jeunes et Femmes pour la cohésion sociale dans les Savanes | ||
| Département | Programme | ||
| Rapporté à | Directrice du Projet
|
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| Lieu | PIIA Kara (Dapaong) | Voyage requis | Plus de 50%
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| Date | Septembre 2022 | Grade | C1 |
finalite du poste
Plan International met actuellement en œuvre le projet « Savanes Motaog » Jeunes et Femmes pour la Cohésion Sociale dans les Savanes. Le projet vise à renforcer la cohésion sociale dans la région des Savanes par la promotion des droits politiques et économiques des jeunes et des femmes, le renforcement de la société civile et des capacités des institutions de l’Etat au niveau local.
Sous la supervision de la Directrice du Projet « Savanes Motaog », le/la chargé/e de communication a pour mission d’assurer la promotion et la visibilité du projet sur le site internet et les réseaux sociaux en concevant et en mettant en œuvre des actions de communication ON-LINE efficaces et en s’appuyant sur les outils e-marketing.
DIMENSIONS DU POSTE
- Zone indicative de couverture du projet : Les 7 Préfectures, les 16 communes, les 69 cantons de la Région des Savanes.
- La région de la Kara au besoin
RESULTATS CLES ET RESPONSABILITES SPECIFIQUES
Principales attributions et résultats clés
- Produire l’ensemble des contenus numériques et multimédias (rédactionnels, visuels, photos, vidéos…) et les diffuser sur le web ;
- Faire l’animation opérationnelle des communautés Twitter, Instagram, Facebook… et gérer le website
- Elaborer et tenir des plannings de publication en fonction des actualités de l’organisation et des campagnes
- Faire la création graphique des posts et écriture des contenus jusqu’à leur mise en ligne
- Mettre en place des opérations spéciales pour développer la communauté, l’engagement et la production de contenu pertinent (tchat, concours, etc.)
- Faire la gestion opérationnelle de la modération sur les réseaux sociaux : réponses réactives aux questions, commentaires
- Analyser des actions, des performances et comptes-rendus
- Répertorier et organiser un plan d’actions pour toucher les blogueurs/euses et influenceurs et les engager sur les droits des enfants et jeunes
- Faire un suivi actif des commentaires partagés en dehors de nos propres pages pour action
- Proposer des actions pour développer l’engagement et l’acquisition de nouveaux followers
- Assurer une veille permanente sur le web, e-reputation
- Renforcer les capacités des groupes de jeunes dans l’utilisation des media sociaux et campagnes digitales
- Intégrer les médias sociaux dans les programmes et projets
- Gérer les risques liés à l’utilisation des media sociaux
- Être en mesure de prêter main forte sur des activités de communication, évènements…
- Elaborer des rapports basés sur des données chiffrées du projet soumis à la direction et autres partenaires ;
- Contribuer à l’élaboration/actualisation et à la mise en œuvre du plan de renforcement des partenaires ;
- Contribuer au suivi de la mise en œuvre des recommandations des missions de recherche et ou d’évaluation ;
- Appuyer l’élaboration des budgets des activités de programme ;
Profil du/de la chargé/e de communication digitale
- Connaissances et expérience
- Avoir au minimum un Baccalauréat +3 en multimédia, ou communication/ Animateur Web avec une parfaite maitrise du domaine e-marketing/e-communication
- Expérience d’au moins 3 ans en communication
- Bonne maitrise technique des plateformes sociales (Facebook, twitter, Instagram, snapchat …),
- Maîtrise des technologies d’information et de communication (bannières, emailing, newsletters)
- Capacité à mettre en œuvre les actions de communication numérique en assurant un contact efficace avec les prestataires et les interlocuteurs de l’organisation (internes, externes).
- Avoir un bon background juridique et maîtriser les règles en matière d’informatique et libertés
- Maîtrise des logiciels de travail
- Connaissances des techniques du web : (CMS, CSS, hypertexte, hypermédias, etc.).
- Connaissance de l’audience ciblée.
- Aptitudes en gestion de projet : savoir planifier, estimer les ressources et faire appliquer un planning. Compétences en photographie est un atout
- Maitrise de l’anglais tant l’oral qu’à l’écrit.
- Maitrise des langues locales (Moba, Tchokossi,) est un atout.
- Compétences
- Capacités de travail en équipe et sous pression
- Connaissance en entrepreneuriat, et Activités génératrices de revenues
- Très bonnes capacités rédactionnelles, curiosité, réactivité et créativité
- Capacité à faire un suivi et reporting de qualité
- Gout pour le partage de connaissances et l’apprentissage continu
- Qualités d’écoute
- Capacité à adapter son graphisme et ses messages à tous types de profils
- Autonomie, sens de l’organisation et des priorités
- Forte sensibilité pour le développement, les droits de l’enfant et l’égalité de genre et le travail avec les jeunes et les personnes vulnérables
- Force de proposition
- Comportement
- Être sociable et avoir le contact facile
- Être disposé à travailler dans une zone à risque sécuritaire
- Avoir un sens élevé de la justice sociale, de l’équité du genre ;
- Bonne disposition à travailler avec les enfants et jeunes ;
- Être dynamique ;
- Avoir l’esprit de transparence dans la gestion ;
- Avoir une grande capacité d’organisation ;
- Être disponible ;
- Être minutieux et rigoureux.
- Avoir une bonne capacité d’adaptation pour travailler dans un environnement multiculturel, en milieu rural et dans un contexte sécuritaire dégradé.
- Avoir la capacité à travailler en équipe et sous pression ;
- Avoir une sen élevée de la responsabilité et du respect des délais ;
- S’attacher à des performances élevées et à l’amélioration continue.
Indicateurs de performance
- Efficacité de l’utilisation des réseaux sociaux par les OSC locales, y compris celles de jeunes et femmes
- Degré de gestion des risques liés à l’utilisation des réseaux sociaux
- Degré de conformité des activités avec les standards et guide de référence ainsi qu’avec les procédures internes de Plan International ;
- Régularité et qualité de gestion du projet dans SAP (Score de qualité de gestion programme du projet dans SAP);
- Qualité et régularité des suivis, et de suivi post activités du Projet Savanes Motaog
- Qualité des rapports narratifs d’activités de suivi et évaluation élaborés dans les délais ;
- Projet Savanes Motaog suivi et évalué ;
- Degré de pertinence des recommandations formulées pour améliorer les projets en cours de réalisation ou futurs.
Résolution des problèmes
Le/la Chargé/e de communication du projet travaille sous la supervision hiérarchique de la Directrice du projet et technique du Conseiller en Communication. Il/elle sera amené/e à trouver apprécier les risques liés à la sensibilité de certaines thématiques des droits de l’enfant compte tenu du contexte national et à leur récupération politique. Il/elle devra s’assurer que les communications dans les réseaux sociaux respectent les règles de l’art et ne créent de préjudice de réputation ni aux organisations partenaires, ni à Plan International Togo ni au partenaires financiers (Union Européenne et SIDA).
Il/elle peut prendre des initiatives pour la résolution des problèmes techniques relevant de son ressort. Il se réfère à la Directrice du projet pour trancher les sujets ayant une incidence financière ou de réputation pour les organisations de filles/jeunes et Plan International Togo.
Engagement pour la protection de l’enfant/jeune
Le/la chargé/e de communication digitale doit s’engager et veiller au respect des politiques mondiales de Plan International en matière de sauvegarde des droits des enfants et jeunes et l’égalité des sexes et l’inclusion, y compris les normes et directives de mise en œuvre applicables à leur domaine de responsabilité.
Il/elle doit s’assurer que les collaborateurs externes et internes/ partenaires connaissent et comprennent leurs responsabilités en vertu de ces politiques et du Code de conduite de Plan International, leur pertinence dans leur domaine de travail, et que les préoccupations sont signalées et gérées conformément aux procédures appropriées.
Se conformer à la politique sur le harcèlement, l’intimidation et la discrimination.
ENVIRONNEMENT PHYSIQUE
Le poste est basé à Dapaong. Le titulaire passera 50% de son temps à voyager sur le terrain. La position requiert des missions fréquentes sur toute l’étendue des 16 communes et sept préfectures de la zone du projet. Le/la chargé/e de communication devrait donc être disposée à voyager fréquemment.
NIVEAU DE CONTACT AVEC LES ENFANTS ET SAUVEGARDE DES ENFANTS ET DES JEUNES
Moyen : Interaction occasionnelle avec les enfants
Le/la chargé de communication doit s’engager et veiller au respect des politiques mondiales de Plan International en matière de sauvegarde des droits des enfants et jeunes, l’égalité des sexes et l’inclusion, y compris les normes et directives de mise en œuvre applicables à leur domaine de responsabilité.
Il/elle doit s’assurer que les collaborateurs externes et internes/ partenaires connaissent et comprennent leurs responsabilités en vertu de ces politiques et du Code de conduite de Plan International, leur pertinence dans leur domaine de travail, et que les préoccupations sont signalées et gérées conformément aux procédures appropriées.
Se conformer à la politique sur le harcèlement, l’intimidation et la discrimination.
LES VALEURS PRATIQUES DE PLAN INTERNATIONAL
Nous œuvrons pour un impact durable
- Je formule un objectif clair pour le personnel et définit des attentes élevées.
- Je crée un climat d’amélioration continue, je suis ouvert aux défis et aux nouvelles idées.
- Je me concentre sur les ressources pour conduire le changement et maximiser l’impact à long terme, en réponse aux changements de priorités ou de crises.
- Je me base sur des preuves pour évaluer l’efficacité.
Nous sommes ouverts et redevables
- Je promeus une culture d’ouverture et de transparence, y compris avec les sponsors et les donateurs.
- Je travaille en toute responsabilité pour atteindre les plus hauts standards avec intégrité.
- Je suis cohérent et juste dans le traitement des personnes.
- J’admets et accepte d’apprendre de mes erreurs.
- Je m’assure que nous sommes une organisation sûre pour tous les enfants, les filles et les jeunes
Nous travaillons bien ensemble
- Je cherche des résultats constructifs, écoute les autres, accepte de faire des compromis quand c’est approprié.
- J’établis des relations constructives à travers Plan International pour soutenir nos objectifs communs.
- Je développe des relations de confiance et « gagnant-gagnant » avec les bailleurs de fonds, les partenaires et les communautés.
- Je m’engage et travaille bien avec les autres à l’extérieur de l’organisation pour construire un monde meilleur pour les filles et tous les enfants.
Nous sommes inclusifs et agissons pour le renforcement des plus vulnérables
- Je cherche des résultats constructifs, écoute les autres, accepte de faire des compromis quand cela est nécessaire et est approprié.
- J’établis des relations constructives à travers Plan International pour soutenir nos objectifs communs.
- Je développe des relations de confiance et « gagnant-gagnant » avec les bailleurs de fonds, les partenaires et les communautés.
- Je travaille bien avec les autres à l’extérieur de l’organisation pour construire un monde meilleur pour les filles et tous les enfants
Lieu de travail: PIIA KARA/ Dapaong
Type de role: Chargé/e de Communication du projet
Se rapporte au: Directrice de projet
Niveau: C1
Date limite: 10 novembre 2022
L’application anticipée est encouragée, car nous examinerons les demandes tout au long de la période publicitaire.
Une série de contrôles préalables à l’embauche seront effectués conformément à la politique de Plan International sur la protection des enfants et des jeunes.
En tant qu’organisation internationale de développement communautaire centrée sur l’enfant, Plan International s’engage pleinement à promouvoir la réalisation des droits de l’enfant, y compris leur droit à la protection contre la violence et les abus. Cela signifie que nous avons des responsabilités particulières envers les enfants avec lesquels nous entrons en contact.
Plan International croit que dans un monde où les enfants font face à tant de menaces, il est de notre devoir de veiller à ce que nous, en tant qu’organisation, fassions tout ce qui est en notre pouvoir pour assurer la sécurité des enfants. Nous ne devons en aucun cas contribuer à nuire aux enfants ou à les mettre en danger.
Plan International mène une politique d’égalité des chances et encourage activement la diversité en accueillant des candidatures provenant de tous les domaines de la communauté internationale.
