AVSI est une organisation de la société civile, fondée en 1972, qui œuvre dans 42 pays à travers des projets de coopération au développement dans divers secteurs (éducation, santé, protection, nutrition, développement économique, environnement). Elle vise à construire un monde dans lequel chaque personne est actrice de son propre développement et de celui de sa communauté. Nous recherchons des personnes dynamiques, flexibles, motivées, capables de travailler en équipe et de créer des relations efficaces avec les bénéficiaires, les collègues et les partenaires locaux, et qui partagent notre mission, notre vision et notre méthode.
POSTE 1 : Officier de l’éducation, de la protection et de la cohésion sociale (Poste national) Ville the Tshikapa, Province du Kasaï
Dans le cadre du programme : SUIDAC – The Sustainable Urban Integration of Displacement-Affected Communities in Sub-Saharian African Cities vu l’Amélioration et l’intégration durable des Communautés affectées par le déplacement (CADs/DAC) dans les villes de Tshikapa en RDC.
L’agent doit contribuer à la mise en œuvre des activités éducatives, de protection et de cohésion sociale et au projet, en collaboration avec la Mairie de Tshikapa et d’autres autorités locales de la ville de Tshikapa, la participation des Organisations Communautaires de Base (OCB), y compris la mobilisation communautaire, les séances de formation, la mise en place et le suivi des activités.
Principales tâches et responsabilités
- Sous la supervision du Chef de Projet contribuera à l’attention des objets liés à l’accès à l’éducation, aux services de protection et à la cohésion sociale du projet
ou OP1.1 Amélioration de l’accès des CAD aux services urbains, dont la santé (santé physique et mentale), la nutrition, l’eau, l’évaluation et l’hygiène, l’éducation, le soutien contre la violence basée sur le genre, l’énergie et le logement, le foncier et la propriété
ou OP1.3 : Amélioration de l’accès des CAD à l’assistance juridique et droit aux systèmes judiciaires en vertu du coutumier et du droit des réfugiés, protocoles et politiques nationales internationales
- Sous la supervision du Chef de Projet, réaliser en collaboration avec la Commune de Tshikapa, les Ministères compétents, les services provinciaux, les autorités locales et l’OCB les actions liées à l’accès aux services de base Éducation, Protection Sociale, Cohésion sociale :
Éducation
- Améliorer l’environnement éducatif et accès à une éducation de qualité pour les enfants et les jeunes :
- Mobilisation et sensibilisation communautaires ;
- Favoriser les séances de formation des enseignants;
- Favoriser l’identification des enfants hors système scolaire et leur intégration scolaire;
- Également selon les stratégies définies pour répondre aux objets définis ou à la culture et à la cohésion sociale
Encourager les activités de cohésion sociale et de culture dans les communautés et dans les centres mis en place sur le terrain du projet.
Assistance juridique et protection sociale
- Renforcement des capacités de la commune de Kananga à fournir des services sociaux et juridiques à la population affectée par les déplacements dans la ville de Tshikapa :
- Renforcement des capacités par des sessions de formation
- Mobilisation et sensibilisation communautaires, en collaboration avec l’OCB
- Identification, documentation, enregistrement, identification des cas et sur la gestion des cas
- Appuyer la commune de Tshikapa dans son action de fourniture de services en éducation et protection sociale ;
Sous la supervision du chef de projet, s’informer sur les autres activités d’accès aux services de base tel que l’accès à l’eau, notamment les activités concernant la mobilisation communautaire et l’appui aux OCB
S’informer sur la mobilisation des autorités et des parties avant la mise en place des groupes intersectoriels de travail et d’atelier, en collaboration avec la commune de Tshikapa ;
Participer à l’évaluation des points qui y sont abordés ou nécessaires à la prise de décisions dans la stratégie du projet pour atteindre les objectifs.
Exigences essentielles
- Diplôme universitaire ou équivalent en éducation, psychologie, pédagogie, sciences sociales, travail social ou autres disciplines connexes pertinentes ;
- Après 2 ans d’expérience de travail avec les enfants et les jeunes dans l’éducation formelle et l’éducation non formelle ;
- 1 à 2 ans d’expérience dans le secteur de l’éducation ;
- Connaissance et orientation de la zone d’intervention du projet
- Connaissance du français, du lingala, du tshiluba.
Compétences et expériences requises
- Forte compétence en planification d’activités;
- Faire preuve d’assurance dans la prise de décisions appropriées dans son champ d’expertise, en accordant une attention particulière à la nature sensible du bénéficiaire;
- Rassembler et analyser l’information provenant de tous les services d’une organisation pour éclairer l’élaboration des stratégies et la réalisation des décisions;
- Préserver, dans les mesures nécessaires, la confidentialité dans la gestion de l’information et de la communication;
- Capacité à travailler en équipe et en consortium avec d’autres partenaires;
- S’assurer de conduire la moto avec votre permission tous les jours.
