Depuis 1993, l’ONG ACTED répond aux besoins humanitaires des populations dans les situations de crise dans le respect de leur dignité, tout en créant les conditions pour leur relèvement durable, en investissant dans le potentiel humain. ACTED s’engage à répondre aux urgences et à développer la résilience des communautés locales face aux situations de crise, à co-construire une gouvernance effective, et à promouvoir une croissance inclusive et durable. Nous parcourons le dernier kilomètre pour apporter une aide humanitaire dans les zones les plus reculées : notre mission est de sauver des vies et de répondre aux besoins essentiels des populations où qu’elles soient. Chaque année, nous mettons en œuvre plus de 500 projets auprès de près de 20 millions de bénéficiaires dans 40 pays, grâce à une équipe de 6000 employés nationaux et 400 employés internationaux. Plus d’informations sur www.acted.org
Au Niger, ACTED intervient depuis 2010 dans les zones suivantes : Tillabery, Diffa, Maradi et sur toute l’étendue du territoire à travers les activités de la Gestion de l’information et les secteurs suivants : Eau et Assainissement, Abris, ABNA, Infrastructure, Moyens d’existence, Sécurité Alimentaire.
Contexte du poste et principaux enjeux
L’ONG ACTED intervient au Niger depuis 2010. Elle porte assistance aux populations vulnérables dans les régions de Diffa et Tillaberi. En réponse à l’enjeu que représente l’éducation au Niger, ACTED a créé un établissement scolaire bioclimatique et inclusif à Niamey, dénommé PERALTA. Ce dernier vise l’éducation de qualité pour toutes et tous en favorisant l’accès à l’éducation des filles, l’inclusion, la mixité sociale et la réussite scolaire des élèves quel qu’il soit (50% des élèves du CSP Peralta sont boursiers). Le complexe scolaire Peralta est composé d’une école primaire de 6 classes (CI au CM2) et d’un collège d’enseignement général de 4 classes (6ème à 3ème). Situé à Goudel, l’établissement dispose d’un réfectoire, d’un laboratoire, d’une bibliothèque, d’un espace informatique et d’un jardin/potager.
La construction de l’établissement et son fonctionnement répondent à des exigences environnementales fortes visant non seulement à réduire au strict minimum son impact écologique mais aussi pour que Peralta soit en adéquation avec la stratégie 3Zéro d’ACTED (zéro exclusion, zéro carbone, zéro pauvreté). L’école primaire a ouvert ses portes à la rentrée d’octobre 2022. L’équipe pédagogique assure aux élèves un enseignement innovant afin de développer leur potentiel à travers un apprentissage pluridisciplinaire incluant des enjeux du moment tel le développement durable, la protection et la préservation de l’environnement, le réchauffement climatique et ses conséquences, les NTIC et la maitrise de l’anglais. Le collège ouvrira ses portes à la rentrée scolaire d’octobre 2023 et le projet pédagogique qui sera défini aura notamment pour objectifs de développer le potentiel de tous les élèves, d’assurer leur réussite scolaire, de les préparer à évoluer dans le monde actuel et de les accompagner vers « l’après-collège.
Dans le cadre de ce projet, ACTED est à la recherche d’un Professeur de Français permanent pour le Complexe Peralta.
Rôle et principales responsabilités
DESCRIPTION DU POSTE
Objectif et résultats attendus
Le collège Peralta poursuit deux objectifs pédagogiques principaux : Assurer la réussite scolaire, le développement personnel, l’éveil des élèves et l’acquisition de connaissances, de pratiques et attitudes leur permettant de poursuivre leurs études après le collège ou de s’apprêter au mieux pour le choix d’options visant à s’insérer aisément dans le marché de l’emploi.
Ces objectifs impliquent que l’enseignement proposé soit de qualité, innovant et que les élèves soient accompagnés rigoureusement dans leur scolarité. A cet effet, le professeur permanent de français aura deux objectifs principaux :
- Avant l’ouverture de la section collège de Peralta, en lien avec la direction et l’équipe pédagogique du collège, préparer le programme des cours de français de l’année en les adaptant sur le fond comme sur la forme aux objectifs pédagogiques du CS Peralta et proposer un dispositif d’accompagnement des élèves (n°1)
- Une fois la section collège Peralta ouverte, enseigner aux élèves du collège le programme de français défini par le Ministère de l’Education Nationale du Niger, mettre en œuvre la stratégie pédagogique décidée, contribuer au bien-être, la sécurité et la réussite scolaire des élèves en français (n°2)
Objectif n°1
Avant la rentrée scolaire, le professeur devra préparer les cours de français en les adaptant sur le fond comme sur la forme pour atteindre les objectifs mentionnés. En ce sens il doit
- Identifier les priorités, les connaissances fondamentales ;
- Penser et proposer une stratégie d’enseignement prenant en compte les réalités nigériennes et les objectifs du collège ;
- Penser et proposer des méthodes d’enseignement innovantes pour favoriser l’apprentissage et l’éveil des élèves ;
- Proposer un dispositif d’accompagnement des élèves en français afin que les élèves en difficulté rattrapent leur retard et que ceux avec des facilités puissent continuer à progresser.
Objectif n°2
Une fois le collège Peralta ouvert, le professeur aura pour missions d’enseigner aux élèves le programme de français défini par le Ministère de l’Education Nationale du Niger, de mettre en œuvre la stratégie pédagogique décidée et d’assurer le bien-être et la sécurité des élèves.
Plus précisément, il devra :
- Enseigner aux élèves le programme de français défini par le Ministère de l’Education Nationale du Niger
- Mettre en œuvre la stratégie pédagogique validée pour atteindre les objectifs pédagogiques fixés
- Assurer un suivi, une évaluation et un accompagnement rigoureux des élèves en lien avec l’équipe pédagogique du collège
- Favoriser la réussite scolaire de chaque élève
- Assurer le bien-être et la sécurité des élèves
- Rapporter toute difficulté ou tout problème au bureau du surveillant
- Être en lien étroit avec l’équipe pédagogique du collège
- Participer aux séances internes d’animation pédagogique (activité des UPD)
- Participer aux différents conseils (de professeurs, de discipline et d’établissement)
- Evaluer la stratégie pédagogique validée et faire des recommandations pour l’améliorer
- Participer à la bonne tenue des documents administratifs notamment les cahiers de texte, les cahiers, d’absence, les cahiers de registre de notes d’évaluation
- Soutenir la mise en place des activités extrascolaires et la mise en place de club d’activités qui s’avèrent pertinentes
Lien hiérarchique
Le professeur de Français sera sous la supervision du Directeur de la section collège de Peralta.
Conduite attendue du futur membre du personnel d’ACTED
ACTED a une approche de tolérance zéro à l’égard de l’exploitation, des abus et du harcèlement sexuels (EAS-H) et veille à ce que seuls ceux qui partagent ses valeurs soient recrutés. Tous les candidats seront soumis à des prises de références satisfaisantes et à des contrôles conformes aux exigences légales. Tout candidat sélectionné signera le Code de conduite d’ACTED et les politiques connexes dans le cadre de son contrat de travail. Tout membre du personnel s’engage à respecter les normes de comportement décrites dans ces documents.
Qualifications et compétences techniques requises
- BAC+2 minimum, de préférence, professeur de CEG ou Chargé d’Enseignement ou Professeur d’Enseignement Secondaire de Français
- Obtention d’un CAPES (certificat d’aptitude au professorat du second degré) ou équivalent est un atout
- Expérience obligatoire d’au moins 2 ans en tant qu’enseignant de français au secondaire
- Connaissance approfondie du programme de français défini pour le collège
- Ouverture d’esprit et esprit d’initiative
- Intérêt pour les méthodes pédagogiques alternatives et innovantes
- Connaissance en informatique et bureautique
- Intérêt pour l’action sociale et humanitaire
Pour postuler
CV et Lettre de Motivation peuvent être envoyés à l’adresse suivante : [email protected] au plus tard le Dimanche 30 Juillet 2023.
Les candidatures féminines sont fortement encouragées.
