Save the Children (SCI) est une organisation internationale qui s’efforce à l’échelle mondiale de s’attaquer aux problèmes qui touchent les enfants en promouvant leurs droits à l’apprentissage, à la survie et à la protection. SCI travaille au Nigeria depuis 2001 pour mettre en œuvre des programmes humanitaires et de développement. Save the children envisage un monde dans lequel chaque enfant acquiert le droit à la survie, à la protection, au développement et à la participation. Sa mission est d’inspirer des percées dans la façon dont le monde traite les enfants et d’apporter des changements immédiats et durables dans leur vie. Nous avons cinq valeurs fondamentales qui sont la responsabilité, l’ambition, la collaboration, la créativité et l’intégrité.
Nous nous engageons à faire en sorte que nos ressources soient utilisées aussi efficacement que possible, afin de les concentrer sur l’obtention d’un impact maximal pour les enfants.
Depuis 2001, date à laquelle le Protocole Harkin Engel visant à lutter contre le travail des enfants dans les chaînes d’approvisionnement du cacao a été élaboré, les entreprises se sont mondialisées, les chaînes d’approvisionnement sont devenues plus complexes et les communautés d’approvisionnement sont devenues une priorité pour garantir que les pratiques agricoles commerciales dans le monde minimisent les violations des droits de l’homme et la dégradation de l’environnement. Malheureusement, en raison de l’adoption irrégulière et des crises récentes (COVID-19, climat et conflits), le travail des enfants persiste et a même augmenté. Les organismes nationaux et multilatéraux élaborent de nouvelles réglementations et orientations pour répondre à cette question et à d’autres préoccupations afin de promouvoir des chaînes d’approvisionnement plus durables. La directive de l’Union européenne (UE) sur le devoir de diligence en matière de durabilité des entreprises est le dernier effort en date visant à lutter contre les pratiques commerciales dans les chaînes d’approvisionnement. S’il est louable que les régulateurs et les entreprises tentent d’éliminer les violations des droits de l’homme, telles que le travail des enfants, des chaînes d’approvisionnement, l’approche réglementaire n’est pas une solution à long terme.
Save the Children estime que si les ressources appropriées sont concentrées sur les causes profondes, les entreprises devront investir moins d’année en année dans la maintenance du système de surveillance du travail des enfants, car l’incidence du travail des enfants diminuera avec le temps.
DESCRIPTION DU PROJET
Le projet Save the Children through the Future for Ever Child (FUFEC) visait à assurer la protection de l’enfance en réduisant le travail des enfants et en renforçant la responsabilisation dans les communautés productrices de cacao des États de Cross River et d’Ondo au Nigeria. Le projet vise à déployer une approche de système de surveillance et de remédiation du travail des enfants (SSRTE) + système de protection de l’enfance, afin de répondre aux besoins à court terme des exigences de signalement du travail des enfants tout en s’efforçant de s’attaquer aux causes profondes sous-jacentes du travail des enfants.
L’approche combinée démontrera, sur une période de trois ans, un projet pilote réussi qui peut être mis à l’échelle pour réduire durablement et durablement l’incidence du travail des enfants, réduisant ainsi la nécessité d’investissements des entreprises au fil du temps. L’un des éléments clés de ce projet est la réduction du temps nécessaire pour clore un cas signalé de travail des enfants d’une moyenne de 18 mois à 9 mois, en fournissant un système d’entreprise plus réactif qui s’attaque au travail des enfants dans la chaîne d’approvisionnement du cacao.
Pour apporter au secteur des entreprises une solution viable pour lutter contre le travail des enfants dans les chaînes d’approvisionnement, l’Initiative internationale pour le cacao (ICI), dont la FuFEC et Save the Children sont membres, a adopté une approche globale connue sous le nom de Système de surveillance et de remédiation du travail des enfants (CLMRS) pour lutter contre les violations des droits de l’enfant dans la chaîne de valeur du cacao. Le CLMRS est une initiative multipartite visant à détecter, prévenir et remédier au travail des enfants dans les communautés productrices de cacao. L’aperçu des principales composantes de la démarche CLMRS comprend :
Sensibilisation et autonomisation de la communauté : ICI se concentre sur la sensibilisation des communautés productrices de cacao aux dangers du travail des enfants et du travail forcé et à l’importance de l’éducation. Les membres de la communauté sont éduqués sur les droits de l’enfant, les impacts négatifs du travail des enfants et les avantages d’envoyer les enfants à l’école.
Surveillance du travail des enfants : Le CLRTE utilise un système de surveillance pour identifier les cas de travail des enfants au sein des communautés productrices de cacao. Des animateurs communautaires formés visitent régulièrement les ménages et les plantations de cacao pour identifier et enregistrer les enfants engagés dans des travaux dangereux, y compris le travail forcé. Ils collectent des données sur la prévalence du travail des enfants, les conditions de travail et d’autres informations pertinentes. Remédiation et soutien : Lorsque des cas de travail des enfants sont identifiés, ICI facilite les activités de remédiation pour assurer le bien-être des enfants touchés. Il s’agit notamment de fournir un soutien éducatif, tel que des inscriptions à l’école, des bourses d’études et des fournitures, et de s’attaquer aux causes sous-jacentes du travail des enfants au sein des familles par le biais d’activités génératrices de revenus et de programmes d’alphabétisation des adultes.
Engagement des parties prenantes : ICI collabore avec diverses parties prenantes, notamment les entreprises de cacao, les gouvernements, les organisations de la société civile et les autorités locales, pour promouvoir l’action collective et la responsabilité partagée dans la lutte contre le travail des enfants. Ils travaillent ensemble pour élaborer et mettre en œuvre des politiques, des programmes et des initiatives visant à protéger les droits des enfants et à améliorer les pratiques de travail dans le secteur du cacao.
Suivi et évaluation : L’ICI surveille et évalue régulièrement ses activités de SSRTE afin d’évaluer les progrès, d’identifier les défis et d’apporter les améliorations nécessaires. Cela permet un apprentissage et une adaptation continus pour assurer l’efficacité et la durabilité de l’intervention. L’approche CLMRS d’ICI reconnaît que l’élimination du travail des enfants nécessite une approche holistique qui s’attaque aux causes profondes et fournit des solutions complètes.
CONTEXTE
L’égalité des sexes est un droit fondamental pour tous, y compris les filles et les garçons. Sur la base de cette compréhension, Save the Children estime qu’il est essentiel de s’attaquer directement à la discrimination fondée sur le genre et de promouvoir l’égalité et l’inclusion des sexes afin de s’assurer qu’aucun préjudice n’est causé aux enfants et de promouvoir une vision claire d’un monde où chaque enfant atteint son droit égal à la survie, à la protection, au développement et à la participation.
Le projet FUFEC est mis en œuvre dans des communautés de producteurs de cacao stratégiquement sélectionnées dans les LGA d’Ikom et de Cross River, d’Ondo Est et d’Ondo West dans l’État d’Ondo.
À Ikom, le projet compte sept communautés de producteurs de cacao (Nkpanjen, Ntrukim, Ogbagante, Nkanacha, Balep, Adijinkpor 1, Adijinkpor 2).
À Ondo Ouest, il y a 6 communautés (Aratudin 1, Aratundin gate, Obunkeko, Obado, Orisumbare 1, Orisumbare 2) en cours de mise en œuvre et 13 colonies de culture de cacao (Omiluri, Wasimi, Kotajo, Solo, Sekoni, elkana, Tekunle, Fagbo, Paadi, Okegelete, osun-camp, Lijoka, Onikokodiya Bolurunduro) dans la zone de gouvernement local d’Ondo East de l’État d’Ondo.
Dans le cadre du mandat du SCI de mettre en œuvre un programme inclusif qui aborde les questions de genre et de normes sociales et vise à mobiliser les communautés pour soutenir la réduction du travail des enfants dans les communautés de producteurs de cacao afin de tirer le meilleur parti des opportunités de réduction du travail des enfants qui leur sont offertes, le SCI est à la recherche d’un consultant pour mener une analyse de genre sur le projet FuFEC.
But, objectifs et portée
Cette évaluation sera réalisée pour déterminer les tendances en matière d’égalité des sexes et les dynamiques sociales et de pouvoir liées aux femmes, aux hommes, aux garçons et aux filles dans la chaîne de valeur du cacao. Les résultats de l’évaluation serviront à éclairer l’élaboration d’un plan d’action pour l’égalité des sexes en collaboration avec les principaux intervenants communautaires et les fournisseurs de services communautaires afin d’éliminer les obstacles liés au genre pour les femmes, les hommes, les garçons et les filles, ainsi que des facteurs et des considérations qui se recoupent. Le plan d’action pour l’égalité des sexes servira également d’outil d’évaluation et d’orientation pour mesurer l’intégration de la dimension de genre dans le projet cacao.
Objectifs spécifiques :
- Mener une analyse de genre pour comprendre et soutenir la lutte contre les normes sociales et culturelles discriminatoires : (par exemple) les normes discriminatoires à l’égard des femmes/filles/hommes/garçons. Par exemple : le mariage des filles par rapport aux garçons ; les rôles de genre au sein du ménage qui empêchent les filles de participer à l’école (par exemple, le travail domestique). Sexe et VBG dans les plantations de cacao.
- Effectuer une analyse sexospécifique pour identifier les obstacles et les lacunes sexistes rencontrés par les femmes, les filles, les hommes ou les garçons, y compris les enfants et les personnes handicapées, qui peuvent les empêcher d’accéder pleinement aux interventions du projet, d’y participer et d’en bénéficier, par exemple le travail physique nocif qui pourrait conduire à l’abandon scolaire chez les garçons, à une baisse des niveaux d’alphabétisation ou à des grossesses précoces chez les filles.
- Effectuer une analyse comparative entre les sexes pour comprendre si les femmes, les filles, les hommes, les garçons et les enfants/personnes handicapées contrôlent les ressources qui peuvent être utilisées pour lutter contre les disparités entre les sexes dans les communautés.
Public visé et utilisation de l’étude
Le principal public visé par l’analyse comprend le donateur du projet, l’équipe du projet, les partenaires de mise en œuvre, les intervenants gouvernementaux, les groupes communautaires et les bénéficiaires.
L’analyse éclairera l’examen du programme et la mise en œuvre du projet FuFEC afin d’assurer la participation active des participants au projet. Il fournira également des informations essentielles sur les principaux obstacles et proposera des stratégies pour surmonter les contraintes qui inhibent la participation et l’appropriation significatives.
Utilisation de l’étude :
On s’attend à ce que les résultats de l’évaluation contribuent à la mise en œuvre de programmes d’égalité des sexes et d’inclusion des personnes handicapées, ce qui contribue à l’objectif global du projet FUFEC, qui est de lutter contre les inégalités systémiques auxquelles sont le plus souvent confrontées les femmes et les filles, et d’élaborer des stratégies efficaces et équitables pour répondre aux préoccupations dans le contexte de la chaîne d’approvisionnement du cacao à travers les communautés de mise en œuvre.
Les résultats de l’analyse seront diffusés auprès de différentes parties prenantes à différents niveaux.
Questions clés de l’étude
L’analyse comparative entre les sexes s’appuiera sur le Cadre d’analyse entre les sexes et le pouvoir, l’approche centrée sur l’enfant et l’approche intersectionnelle. Recueillir, identifier, examiner et analyser des informations sur les conditions dans lesquelles le pouvoir peut être partagé équitablement, en faisant participer tous les enfants, indépendamment de leur identité, de leurs caractéristiques sociales et de leurs origines, avec des enfants adaptés à leur âge et inclusifs. Interpréter les pensées, les opinions et les expériences des enfants et identifier les systèmes d’oppression qui peuvent se chevaucher et conduire à des expériences uniques de discrimination et d’assujettissement.
Cela cherche principalement à comprendre ces questions clés :
- Quels types d’inégalité et de discrimination peuvent être implicitement ou explicitement vécus dans tous les aspects de la vie par les femmes, les filles, les hommes, les garçons, les personnes handicapées et les personnes handicapées – dans les domaines économique, sphère politique, juridique et culturelle
- Dans quelle mesure les lois, les politiques, les réglementations et les procédures institutionnelles favorisent-elles l’égalité des sexes et l’égalité de protection ?
- Quelles normes, croyances et pratiques sont largement acceptées ou évitées dans ce contexte ? Sont-ils liés à des différences de pouvoir croisées comme le sexe, l’orientation sexuelle, la race, l’origine ethnique ?
- inégalités sociales et de genre les normes, les croyances et les pratiques communes maintiennent-elles ? Comment façonnent-ils qui a le pouvoir ou les privilèges ?
- Quels sont les rôles et les responsabilités des différents groupes à la maison, au travail, dans la communauté et au sein des établissements ? Ces rôles varient-ils en fonction du sexe, du statut socio-économique, de la nationalité ou d’autres différences de pouvoir ?
- Quels sont les obstacles qui empêchent les gens ou qui les aident à prendre des décisions concernant leur propre corps, leur santé (y compris la santé sexuelle et reproductive) et leurs activités (par exemple, l’éducation, la participation politique, etc.) ?
- Comment les ressources sont-elles réparties au sein de la famille, de la communauté et/ou de la société ?
MÉTHODOLOGIE DE L’ÉTUDE
Conception de l’étude
Le consultant doit définir la méthodologie détaillée de l’évaluation, La méthodologie doit couvrir la conception de la recherche, de préférence une approche à méthode mixte, ainsi que la stratégie d’échantillonnage de l’étude et les méthodes de collecte de données. Il devrait également intégrer un outil de données bien défini, qui transforme le genre et inclut les personnes handicapées. La méthodologie sera présentée dans le cadre du rapport initial, comme il est décrit dans les livrables ci-dessous et inclus dans le rapport final.
Échantillonnage
La méthode d’échantillonnage à utiliser pour l’évaluation sera proposée par le consultant sélectionné qui est la mieux adaptée pour répondre aux objectifs de l’évaluation.
Sources de données et méthodes et outils de collecte de données
Toutes les données primaires recueillies au cours de l’étude doivent faciliter la désagrégation par sexe, âge, situation de handicap, lieu et statut de résidence. Save the Children fournira des conseils sur les outils et les schémas de classification pour cet ensemble de données minimal.
Save the Children fournira des agents recenseurs pour aider à la collecte des données primaires.
L’expert-conseil devra trouver d’autres sources de données externes pour ajouter de la valeur à l’étude, comme des données administratives gouvernementales. Le consultant doit également indiquer comment la triangulation des données sera réalisée.
Une gamme de documents de projet sera mise à la disposition de l’expert-conseil pour fournir des renseignements sur la conception, la mise en œuvre et le fonctionnement du programme. Les documents comprennent une proposition de projet, des rapports d’évaluation, des rapports trimestriels.
Le consultant est tenu de respecter la loi Save the Children Child Safeguard ; la protection contre l’exploitation et les abus sexuels ; la lutte contre le harcèlement, l’intimidation et l’intimidation ; et les politiques de protection des données et de la vie privée dans toutes les activités du projet.
Considérations éthiques
Il est prévu que cette évaluation soit une responsabilité conjointe entre le consultant et la direction technique de SCI :
- Évaluation des risques : SCI MEAL effectuera une évaluation approfondie des risques mettant en évidence les plans d’atténuation pour faire face à tout risque lié à la participation des enfants, des adolescents et des adultes, en particulier pour les enfants handicapés, à l’analyse. L’évaluation des risques sera approuvée par l’équipe de sauvegarde.
- Approbation éthique : SCI fournira un leadership et un soutien pour la soumission des protocoles et des outils d’évaluation afin de provoquer et de s’assurer que l’approbation éthique est obtenue.
- Consentement éclairé : l’équipe d’évaluation doit obtenir le consentement éclairé de tous les répondants participant à l’étude.
- Confidentialité et protection des données : Assurez le respect de toutes les politiques de protection des données de SCI en assurant la protection des données à toutes les étapes : collecte, stockage, transfert, analyse et reporting. Le consultant doit s’assurer que des mesures sont mises en place pour protéger l’identité de tous les participants et toute autre information qui pourrait les mettre en danger, eux ou d’autres personnes
- Sauvegarde et protection de l’enfance : par l’intermédiaire du responsable technique de SCI, établir un mécanisme d’orientation pour gérer tout problème de protection de l’enfance qui pourrait survenir au cours de l’étude. Le consultant sera guidé à travers la politique de sauvegarde des SCI.
- Inclusif. Veiller à ce que les enfants de différentes origines ethniques, sociales et religieuses aient la possibilité de participer, ainsi que les enfants handicapés et les enfants susceptibles d’être exclus ou discriminés dans leur communauté.
CRITÈRES DE SÉLECTION DES CONSULTANTS
Les consultants intéressés devront soumettre un CV à jour et une lettre de motivation, qui doivent démontrer qu’ils respectent les exigences suivantes.
Compréhension des exigences et expérience.
Expérience et compétences requises
Les consultants individuels qui répondent à l’appel d’offres doivent satisfaire aux exigencesCritères suivantsPour être pris en considération, les membres de l’équipe d’étude/consultant doivent avoir démontré leurs compétences, leur expertise et leur expérience dans les domaines suivants :
Critères essentiels
Obtention d’un baccalauréat dans un domaine pertinent, tel que les sciences sociales, les études de développement, ou dans des domaines techniques spécifiques tels que l’éducation, la santé publique, la nutrition, la sécurité alimentaire, etc.
Fournit un CV et une lettre de motivation, expliquant l’expérience pertinente et les rapports pertinents des travaux antérieurs Fournit une brève description et des preuves (copies jointes) d’un maximum de 4 services pertinents fournis à d’autres acteurs (OING, Organisations internationales ou donateurs), y compris l’année de service et une adresse e-mail officielle à contacter comme référence.
Critères essentiels Oui/Non
Accepte de se conformer aux politiques et procédures standard de Save the Children telles qu’énoncées dans le document de demande de qualification ou d’appel d’offres (ITT) Un « non » dans l’une ou l’autre de ces cases entraînera une disqualification immédiate.
– Preuve que l’entreprise est légalement enregistrée auprès des autorités gouvernementales compétentes. Pour les entreprises enregistrées au Nigeria, cette preuve doit inclure une copie certifiée conforme des documents suivants.
- Certificat CAC
- C02 – Le cas échéant
- C07 – Le cas échéant
– Preuve de documents réglementaires (joindre une photocopie).
Relevé de compte audité
Brève description avec preuves (copies jointes) d’un maximum de quatre (4) services pertinents fournis à d’autres acteurs (OING, Organisations internationales ou donateurs), y compris l’année de service et une adresse e-mail officielle à contacter comme référence.
Critères de capacité
- Preuve d’un minimum de trois ans d’expérience de l’entreprise/des consultants (selon les CV soumis) dans la conception et la réalisation d’évaluations de haute qualité, d’études de base, à mi-parcours et d’études finales, et d’évaluations à mi-parcours et finales, pour un ou plusieurs des domaines thématiques suivants :
• Protection de l’enfance,
• Éducation,
• Eau, assainissement et hygiène (WASH),
• Santé et nutrition,
• Sécurité alimentaire et moyens de subsistance,
• Gouvernance des droits de l’enfant. - Preuve d’expérience de travail dans des contextes
de développement et/ou humanitaires Preuve d’une solide formation et expérience des méthodes de collecte et d’analyse de données quantitatives et qualitatives Preuve de connaissance et d’expérience avec une gamme de logiciels et d’approches de gestion de données statistiques et qualitatives (tels que SPSS, EPI Info, Stata, NVivo, Atlasti, KOBO Toolbox, ONA, CommCare, REDCap, ODK ou d’autres logiciels similaires) - Preuve d’une solide maîtrise de la langue anglaise, à l’écrit et à l’oral, avec de solides compétences
en rédaction de rapports et en documentation.
Preuve d’une expérience de travail au Nigeria ou dans des contextes similaires Preuve d’une expertise spécifique dans l’un des domaines suivants (en fonction des éléments pour lesquels la demande a été faite) :
- Enquêtes de base, de mi-parcours et de fin de série
- Évaluations à mi-parcours et finales
- Connaissances, Enquêtes sur les attitudes et les pratiques
- Enquêtes anthropométriques (SMART)
- Évaluations des besoins (multisectoriels)
- Évaluations du marché du travail
- Évaluations de genre
- Évaluations ou recherches participatives des enfants
- Exploration des normes sociales
- Évaluations de la sensibilité aux conflits
- Analyse de l’économie politique
- Évaluation semi-quantitative de l’accès et de la couverture (SQUEAC)/échantillonnage simplifié d’assurance qualité de lot.
Note: La durée de la consultation est de 30 jours au maximum.
