Le Conseil Norvégien pour les Réfugiés (NRC) est une Organisation Internationale Non Gouvernementale d’origine norvégienne, présente dans plus de 25 pays du monde. Il œuvre en République Démocratique du Congo depuis l’année 2001.
Assistant Education
Il est attendu que tous les employés travaillent en accord avec les valeurs de l’organisation qui sont : l’engagement, l’innovation, l’inclusion et la responsabilité. Ces attitudes et ces attitudes devraient guider nos actions et nos relations.
Rôle et responsabilités
Le poste d’assistant de projet a pour objectif d’assister au quotidien la mise en œuvre du projet.
Responsabilités Générales
Responsabilités générales
Ces responsabilités doivent être les mêmes pour tous les postes avec le même titre. Les responsabilités doivent être succinctes. Le détail fait partie du plan de travail et de développement.
- S’assurer de l’adhésion aux politiques, outils, manuels et lignes directrices du CNRC.
- Assister la mise en œuvre du portefeuille du programme conformément au plan d’action.
- Préparer et élaborer les rapports de situation tels que requis par la direction.
- S’assurer du classement approprié des documents.
- Promouvoir et partager des idées pour améliorer les fonctionnalités du projet.
Responsabilités Spécifiques :
- Favoriser les relations Ecole et la communauté, la communauté et l’école d’urgence en initiant des réunions de feedback avec les enseignants sur les visites à domicile,
- Assurer la distribution des matériels remis à l’école,
- Assurer le contrôle régulier des documents administratifs et veiller à ce que les différentes écoles partenaires du CNRC dans ce projet remplissent chacune ses obligations et engagements ses les protocoles d’accord signés,
- Concevoir et développer du matériel, des activités ludiques, sportives. Qui fournit aux enseignants et aux enfants traumatisés à guérir du traumatisme,
- Tenir à jour les données statistiques du projet et assurer l’archivage des documents du projet,
- Identifier les causes des abandons des élèves, des échecs scolaires et proposer des pistes de solutions.
- Identifier des cas de violations de la 1612 et rapporter à la hiérarchie suivant la ligne de communication.
Critiques d’interfaces
Par interface, le NRC fait référence aux processus et projets qui sont interreliés avec d’autres départements, unités ou personnes. Les interfaces pertinentes pour ce poste sont :
- Établir des contacts et une coordination avec d’autres acteurs en lien avec l’accès aux terres et à la protection, y compris des acteurs locaux/communautaires… et les acteurs gouvernementaux nationaux et internationaux.
Compétences
Les compétences sont importantes afin que les employés et l’organisation soient en mesure de produire les résultats anticipés. Elles sont pertinentes pour tous les employés et se divisent au sein des deux catégories suivantes :
Compétences professionnelles
Ce sont les aptitudes, connaissances et expériences qui sont importantes pour être efficace et performant.
Compétences professionnelles générales :
- Être de la Nationalité Congolaise,
- Être détenteur d’un diplôme de graduat en pédagogie Générale ;
- Avoir une expérience dans le domaine d’au moins 2 ans dans l’Éducation;
- Expérience de travail en tant qu’assistant de projet dans un contexte humanitaire ou de relèvement.
- Avoir la connaissance du milieu.
- Connaissance de base en anglais.
- Avoir une carte de l’ONEM pour sans emploi.
-
Compétences comportementales (max
Ce sont les qualités personnelles qui influencent le succès qu’une personne peut avoir dans leur travail. Le cadre de compétence du NRC spécifique 12 compétences comportementales et les suivantes sont essentielles pour ce poste :
- Gérer les environnements peu surs.
- Travailler dans le contexte interculturel.
- Communiquer de manière respectueuse et impactante.
- Analyseur.
-
Gestion des performances
Les employés sont imputables envers leurs responsabilités et compétences conformément au manuel de la gestion des performances du CNRC. Les documents suivants seront utilisés pour réaliser les bilans de performance :
- Le descriptif du poste
- Le plan de travail et de développement
- Le modèle de bilan des performances à mi-parcours et de fin de période d’essai
- Le modèle du bilan des performances de fin de contrat
- Le référentiel des compétences du NRC.
