L’International Rescue Committee (IRC) répond aux graves crises humanitaires à travers le monde et aide les populations victimes à survivre et reconstruire leur vie. Fondée en 1933 à la demande d’Albert Einstein, IRC offre le secours et l’assistance pour améliorer la vie des réfugiés forcés de fuir la guerre ou les catastrophes.
Officier du MEAL
Principales responsabilités
Conception de programme/projet
- Met en œuvre des évaluations de base, à mi-parcours et finales, ainsi que la collecte de données MEL, en particulier EGRA, EGMA et les évaluations.
- Organiser des formations pour le personnel éducatif sur le système MEL, les indicateurs de performance, l’assurance qualité des données et la collecte de données facilitatrices avec les partenaires et les parties prenantes locales.
- Participer à la revue du projet, en particulier à l’AMELP, aux cadres logiques et au programme d’apprentissage.
- Avec le soutien du coordonnateur MEL, établir et maintenir un système de gestion de l’information à l’échelle du projet.
- Travailler en étroite collaboration avec l’équipe du programme d’éducation pour s’assurer que le projet a testé des outils de suivi standard qui capturent à la fois l’activité du programme et la progression des indicateurs.
- Veiller à ce que les outils de collecte de données soient standardisés et utilisés de manière appropriée pour répondre aux exigences de l’organisation et des donateurs.
Suivi, évaluation et apprentissage
- Effectuer des visites de suivi de routine sur les sites du projet, en particulier dans les centres d’apprentissage.
- Soutenir la conduite de l’observation en classe par l’enseignant (TCO) sur les sites du projet.
- Assurez-vous que les données collectées sont régulièrement vérifiées, analysées et rapportées conformément aux normes DQA.
- Assurez-vous que les données sont facilement disponibles et stockées de manière appropriée pour toute référence future.
- Effectuer des audits trimestriels de la qualité des données
- Animer des séances d’apprentissage collaboratif, avec des innovations stratégiques impliquant le client que nous avons servi.
- Effectuer une analyse statistique claire des données collectées et présenter les conclusions/résultats aux collègues du programme pour des décisions éclairées.
Gestion de l’information et reporting :
- Soutenir la mise en place et le maintien du système de gestion des informations du projet.
- Assurer un reporting approprié des données sur le terrain, réactif et aligné sur les indicateurs du projet.
- Assurer un suivi adéquat des indicateurs du projet, notamment l’enregistrement et la communication des données.
- Contribuer aux rapports mensuels et trimestriels en fournissant des données vérifiées qui répondent aux normes DQA.
- Travailler en étroite collaboration avec le coordinateur de la communication de plaidoyer pour développer des histoires d’intérêt humain qui mettent en valeur la pertinence et l’impact du projet EdTech et Innovation.
Renforcement des capacités et supervision :
- Fournir une formation technique au personnel du projet, aux partenaires et aux parties prenantes du projet, en particulier aux facilitateurs d’apprentissage, aux enseignants mentors et aux assistants de recherche sur le processus de collecte et de gestion des données.
- Former le personnel du projet et celui des partenaires sur les livrables du projet, en particulier les domaines de résultats et les indicateurs du projet.
- Participez à un mentorat individuel avec vos superviseurs et vos subordonnés pour améliorer vos capacités.
Exécuter d’autres tâches assignées par le superviseur.
- Effectuer d’autres tâches connexes proposées par son/ses superviseur(s).
Relations de travail clés
Poste rattaché à : Spécialiste en technologies éducatives et en innovation.
Responsables indirects/techniques : Coordonnateur pédagogique.
Poste directement supervisé : N/A
Principaux contacts internes : FC, M&E, RH, chaîne d’approvisionnement et finances , responsables de l’éducation.
Principaux contacts externes : enseignants mentors, facilitateurs d’apprentissage, recenseurs et responsables de l’information du centre de données.
Profil
- Diplôme d’études : Diplôme en statistiques, en informatique/TI/ou dans tout autre domaine lié au secteur ou au sous-secteur
- Expérience professionnelle : – Au moins trois (3) ans d’expérience de travail dans le domaine du suivi et de l’évaluation sont préférables.
Compétences techniques démontrées :
- A démontré de solides compétences dans le développement et la conduite de collecte de données telles que : Kobo collect, Ona, Comcare, SurveyCTO, Mobenzi, etc.
- Connaissances démontrées sur l’utilisation de packages statistiques tels que STATA, SPSS, Nvivo, Microsoft Excel, QGIS, PowerBi, Tableu, etc.
- A démontré ses compétences en rédaction de rapports, en facilitation et en communication.
- Capacité à travailler de manière autonome, à penser de manière analytique et à prendre des initiatives pour résoudre des problèmes.
- Connaissance des programmes d’éducation avec un avantage supplémentaire en cas de mise en œuvre d’une subvention de l’USAID.
- Expérience dans la conduite d’évaluations, notamment EGRA, EGMA, ASER.
- Expérience de travail avec les enfants et les soignants.
- Bon joueur d’équipe avec d’excellentes compétences interpersonnelles et la capacité de travailler dans des contextes diversifiés.
Langues : L’anglais et le haoussa sont un avantage supplémentaire.
