Le Conseil norvégien pour les réfugiés (NRC) est une organisation humanitaire indépendante qui aide les personnes contraintes de fuir. Nous intervenons dans des situations de crise dans plus de 31 pays, fournissant des urgences et une assistance à long terme à des millions de personnes chaque année.
Responsabilités génériques
- Fournir au coordinateur de l’éducation des informations techniques relatives à la mise en œuvre des activités d’éducation sur la base de l’expérience quotidienne de l’exécution du programme.
- Assurer une tenue précise et transparente des dossiers relatifs à la mise en œuvre du projet dans tous les aspects liés aux finances, à la logistique et au suivi du programme.
- Soutenir le coordinateur de l’éducation afin de garantir une qualité technique élevée, une pertinence contextuelle et une intégration dans la mise en œuvre du projet.
- Partagez régulièrement avec le coordinateur de l’éducation les principaux enseignements tirés de l’expérience.
- Soutenir les assistants techniques en éducation dans la planification et l’exécution de leur travail, ainsi que dans leurs capacités techniques.
- Assurer une représentation positive de NRC dans tout engagement externe, y compris dans la mise en œuvre des activités quotidiennes.
- Promouvoir les droits des enfants, des jeunes, des réfugiés et des autres populations vulnérables affectées tout au long du cycle du projet.
- Assurer la conformité et le respect des politiques, des orientations et des procédures du NRC.
Responsabilités spécifiques
- Rendre compte au coordinateur de l’éducation de toutes les activités liées à la programmation pour la jeunesse et d’autres tâches appropriées assignées par le coordinateur.
- Rends fréquemment visite sur les sites des projets pour assurer le suivi des activités, fournir une orientation et un accompagnement sur le terrain et évaluer les besoins nouveaux et actuels.
- Contribuer à la rédaction de rapports opportuns et précis conformément aux exigences internes du NRC et aux exigences pertinentes des donateurs, à la demande du coordinateur de l’éducation.
- Fournir un soutien continu aux assistants techniques en matière d’éducation et agir en tant que coordinateur en matière d’éducation en son absence.
- Assurer la coordination avec les autres secteurs techniques du NRC (compétences de base) afin d’élaborer et de mettre en œuvre des programmes intégrés pour répondre au mieux aux besoins des communautés et bénéficier d’un soutien.
QUALIFICATIONS
Les compétences
1. Compétences professionnelles
Il s’agit des aptitudes, des connaissances et de l’expérience qui sont importantes pour une performance efficace.
Compétences professionnelles génériques pour ce poste :
- Au moins 2 ans d’expérience dans un domaine d’expertise technique dans des contextes humanitaires,
- Expérience de travail dans des contextes complexes et instables,
- Résultats documentés en rapport avec les responsabilités du poste,
- Maîtrise de l’arabe, tant à l’écrit qu’à l’oral,
- Bonne connaissance de l’anglais ou du français, à l’écrit et à l’oral.
Compétences, connaissances et expériences contextuelles/spécifiques :
- Compréhension du contexte du Tchad et du Soudan, en particulier de l’est du Tchad et de la région du Darfour au Soudan.
- Capacité à s’engager efficacement auprès de diverses populations dans des contextes sensibles.
2. Compétences comportementales
Le cadre de compétences du NRC énonce 12 compétences comportementales, dont les suivantes sont essentielles pour ce poste :
- Gérer les environnements incertains,
- Donner des moyens d’action et instaurer la confiance,
- Influenceur,
- Initiation des actions et des changements,
- Analyseur.
