L’ONG HUMANITAIRE CARE INTERNATIONAL RECRUTE(02 janvier 2026)

RÉSUMÉ DU POSTE :

Le/La conseiller(ère) technique principal(e) en éducation fournira un appui technique aux bureaux de pays, aux partenaires membres de CARE et aux unités techniques de l’équipe Programmes, Stratégie et Impact (PSI). Il/Elle contribuera à la conception de nouvelles initiatives et à la révision des approches existantes, favorisant ainsi l’innovation et renforçant la qualité technique globale. Il/Elle veillera à ce que le processus d’assistance technique mette l’accent sur le renforcement des capacités et l’apprentissage mutuel avec les équipes locales. Il/Elle contribuera à l’intégration d’approches innovantes en matière d’éducation, nouvelles ou éprouvées, et à l’identification des synergies avec les programmes existants afin d’éviter les doublons et d’optimiser l’impact. 

Plus précisément, ce spécialiste en expérience (STA-E) assurera la direction du projet (environ 70 % de son temps) et en assurera le pilotage, la direction et la gestion afin de garantir le succès du projet Re-IMAGINE au Niger. Re-IMAGINE vise à tester un ensemble d’interventions globales permettant de retarder efficacement les premières grossesses chez les adolescentes non mariées de la région de Zinder. 

Les responsabilités spécifiques du directeur de projet de RE-IMAGINE comprennent : (a) Fournir une orientation stratégique pour toutes les opérations du projet, y compris l’élaboration et la supervision des plans de travail et des contrats avec les équipes des bureaux de pays et les partenaires ; (b) Garantir la mise en œuvre de qualité et en temps opportun des interventions conformément au plan de travail du projet ; (c) Assurer un leadership technique pour guider le projet et faciliter les échanges de connaissances avec les partenaires internes et externes ; (d) Maintenir une relation solide et efficace avec le bailleur de fonds ; (e) Superviser la conception et la mise en œuvre de l’évaluation ; et (f) Orienter le développement des produits de connaissances, y compris la documentation et la diffusion des résultats par le biais de rapports, de revues à comité de lecture, de conférences, etc. 

De plus, le/la chargé(e) de mission technique en éducation (STA-E) apportera son soutien à d’autres projets à l’échelle mondiale, selon les besoins, dans les domaines de l’éducation et des compétences. Il/Elle contribuera également à la mobilisation des ressources et au développement des programmes, et collaborera avec les donateurs afin d’obtenir des financements supplémentaires pour les programmes d’éducation et d’autonomisation des filles. Il/Elle accompagnera et encadrera d’autres conseillers techniques et membres du personnel au sein de l’organisation afin de garantir la qualité des programmes et leur conformité aux exigences des donateurs. Le/La STA-E doit posséder d’excellentes aptitudes relationnelles, de communication et d’analyse, une expérience en gestion de projet et une solide expérience en leadership d’équipe.

RESPONSABILITÉS :

Direction, supervision et orientation du projet

Dans le cadre du projet RE-IMAGINE, le STA-Éducation devrait : 

• Superviser le travail d’une équipe de gestion de programme centrale (PMT), composée des conseillers techniques de CARE Niger et du responsable de programme de RE-IMAGINE, des conseillers techniques et de suivi-évaluation de l’équipe Éducation et compétences (E&S), et des conseillers techniques et de suivi-évaluation de l’équipe Santé mondiale (GH). 
• Assurer le leadership global de la mise en œuvre du projet, en collaboration avec les homologues au Niger et le personnel concerné des équipes E&S et GH, les partenaires de recherche universitaires et le donateur. 
• S’assurer que les livrables et les dépenses du projet sont conformes aux prévisions (conformément au diagramme de Gantt, au budget, au plan de travail et au cadre de résultats) et que des mesures d’atténuation sont prises en temps opportun et communiquées au donateur, le cas échéant. 
• S’assurer que les commentaires des donateurs sur les différentes versions du budget soient pris en compte et que les versions révisées soient soumises à nouveau dans les délais impartis, en collaboration avec les membres de l’équipe de gestion de projet. 
• Surveiller les incidences budgétaires des changements d’échéancier, de conception du projet et de méthodologie de recherche et veiller à ce que le donateur en soit informé en temps opportun. 
• Mener les discussions sur les ajustements budgétaires nécessaires et veiller à ce qu’ils soient communiqués au donateur de manière à concilier les priorités de ce dernier et les réalités opérationnelles du bureau de pays.

Gestion de la collaboration, de la représentation et des relations

Dans le cadre du projet RE-IMAGINE, le STA-Éducation devrait : 

• Animer des réunions hebdomadaires avec les membres de l’équipe de gestion de projet et l’équipe CARE Niger. 
• Co-animer les réunions mensuelles avec le donateur et les partenaires du projet et veiller à ce que les actions soient communiquées et suivies. 
• Co-animer des appels réguliers avec CGE Nigeria pour assurer une communication et un engagement réguliers afin d’éclairer les adaptations en cours des programmes d’études ainsi que les visites d’échange entre l’équipe RE-IMAGINE Niger et CGE Nigeria afin d’éclairer les adaptations des programmes d’études, la fidélité de la mise en œuvre et les méthodes de travail. 
• S’assurer que le protocole d’entente (PE) de CGE est régulièrement revu et mis à jour au besoin en fonction des nouveaux accords. 
• Représenter les travaux techniques et les subventions spécifiques au sein de forums internes et externes axés sur la gestion des connaissances, les meilleures pratiques mondiales et les priorités de recherche.

Assistance technique

Le programme STA-Éducation devrait apporter son soutien au projet RE-IMAGINE et à d’autres projets, selon les besoins, en fournissant une assistance technique comprenant notamment : 

• Fournir une assistance technique et un mentorat au personnel du bureau de pays/du projet sur les meilleures pratiques liées aux principales approches programmatiques. 
• S’assurer que la conception de la mise en œuvre, les plans de travail, les rapports techniques et les budgets sont conformes aux exigences techniques des donateurs. Cela comprend également la révision, les contrôles d’assurance qualité et la validation de tous les livrables techniques relatifs à l’éducation élaborés et utilisés dans le cadre du projet RE-IMAGINE. 
• Collaborer avec le chef de projet pour développer/mettre à jour le plan de travail pour tous les livrables techniques pour toutes les approches techniques (programme d’études et directives pour les animateurs des collectifs de filles, adaptation de l’approche d’analyse et d’action sociale (SAA) au contexte nigérien ; engagement FADA/hommes/garçons ; directives de formation des chefs religieux). 
• Collaborer avec le chef de projet et le conseiller en moyens de subsistance sur le processus de consultation visant à finaliser l’analyse de marché et à développer divers parcours de formation pour les filles quittant les collectifs de filles. 
• Veiller à ce que des rapports et des supports de communication de haute qualité soient soumis au donateur, en partenariat avec les membres de l’équipe de gestion de projet et le responsable des relations, en veillant à ce que les résultats du suivi et de l’évaluation soient bien intégrés dans tous les rapports destinés aux donateurs.

Mobilisation des ressources

L’éducation STA : 

• Pilote la mobilisation des ressources et le développement de nouvelles activités en élaborant des notes conceptuelles, en concevant des programmes et/ou en soumettant des propositions sur les opportunités qui se présentent, en accord avec la stratégie mondiale de CARE et ses priorités en matière de santé mondiale et d’environnement et social, et en déployant à plus grande échelle les composantes clés fondées sur des données probantes. Cela peut inclure la rédaction technique et la contribution à l’élaboration des budgets afin d’assurer leur cohérence avec les approches techniques et la conception des programmes. 
• Échangez avec le donateur sur les opportunités de financement actuelles et futures. Cela peut se faire lors de la phase de cadrage, des appels d’offres et/ou dans le cadre de négociations avec le donateur pour la poursuite des financements existants.