Plan International est une organisation humanitaire et de développement indépendante qui défend les droits des enfants et l’égalité pour les filles. Nous croyons au pouvoir et au potentiel de chaque enfant, mais nous savons que ceux-ci sont souvent étouffés par la pauvreté, la violence, l’exclusion et la discrimination. Et ce sont les filles qui sont les plus touchées.
En collaboration avec les enfants, les jeunes, nos sympathisants et nos partenaires, nous œuvrons pour un monde plus juste en nous attaquant aux causes profondes des difficultés auxquelles sont confrontées les filles et les enfants vulnérables. Nous défendons les droits des enfants depuis leur naissance jusqu’à l’âge adulte et nous leur donnons les moyens de se préparer et de faire face aux crises et à l’adversité. Nous encourageons les changements dans les pratiques et les politiques aux niveaux local, national et mondial en mettant à profit notre rayonnement, notre expérience et nos connaissances.
Depuis plus de 85 ans, nous rallions d’autres optimistes déterminés à transformer la vie de tous les enfants dans plus de 80 pays.
Nous ne nous arrêterons pas tant que nous ne serons pas tous égaux.
PROPOSITION DE POSTE
Le titulaire de ce poste sera un membre clé du Flux d’innovation et dirigera la supervision technique du développement et de la qualité du programme d’éducation. Il contribuera à l’innovation du programme, à l’apprentissage et à la gestion des connaissances.
Travailler de manière transversale pour soutenir et encourager une culture favorable à l’innovation, en apportant encouragement, protection et soutien aux idées, projets et solutions prometteurs dans l’ensemble du programme éducatif de Plan International.
Coordonner et proposer des formations innovantes aux enseignants et inspecteurs, aux techniciens du ministère de l’Éducation, etc., selon les besoins.
Évaluer le potentiel des opportunités liées à l’Internet des objets dans l’éducation.
Étudier les tendances actuelles et les technologies émergentes susceptibles d’avoir un impact sur l’éducation.
Rester en contact étroit avec les fonctionnaires du ministère de l’Éducation et se tenir au courant des politiques gouvernementales en matière d’éducation et des développements actuels dans ce domaine dans le pays.
Soutenir et tenir le directeur de programme (PSM) et le chef de mission (HoM) informés de toutes les questions liées au domaine/secteur de l’éducation susceptibles d’avoir un impact sur les programmes de Plan International Guinée-Bissau ;
Participer activement et contribuer aux réseaux et alliances régionaux, sous-régionaux et nationaux dans le développement de partenariats et d’autres initiatives ;
Aider le directeur de programme à préparer les rapports requis et toute autre documentation qui pourrait être demandée par l’équipe de direction nationale (CLT) ;
Exécuter d’autres tâches assignées par le directeur de programme et/ou le chef de mission de temps à autre.
RESPONSABILITÉS
Le responsable du programme d’apprentissage et d’innovation (LIPL), basé sur le terrain, travaille en collaboration avec l’équipe du programme et aide l’équipe de direction nationale (CLT) à élaborer des stratégies pour le développement de l’éducation locale, afin de garantir des interventions durables de développement communautaire centrées sur l’enfant et axées sur l’innovation dans l’éducation, la recherche et l’évaluation des tendances actuelles en collaboration avec le responsable des connaissances et des solutions numériques. Cette fonction est chargée de :
Diriger et coordonner la mise en œuvre d’une vision commune pour l’intégration complète de la technologie et de la pédagogie progressive dans l’apprentissage et l’enseignement ;
Soutenir le programme dans l’intégration de technologies et de pratiques éducatives innovantes afin d’offrir des expériences d’apprentissage significatives, pertinentes et attrayantes ;
Diriger et soutenir l’utilisation de stratégies et de plateformes éducatives basées sur le web ;
Collaborer avec les équipes pédagogiques du gouvernement (ministère de l’Éducation) pour partager des informations, identifier des stratégies pédagogiques et planifier des expériences d’apprentissage qui tirent parti des technologies éducatives et des pédagogies innovantes ;
Diriger et soutenir, en collaboration avec le ministère de l’Éducation, l’élaboration et la révision continue d’un programme d’études significatif, pertinent et articulé en matière de citoyenneté numérique ;
Collaborer avec le responsable des connaissances et des solutions numériques et l’équipe informatique sur les questions techniques.
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