International Rescue Committee (IRC) a été fondé en 1933. IRC est une agence humanitaire sans but lucratif, non sectaire et qui apporte une assistance aux personnes déplacées, aux réfugiés et aux personnes victimes de conflits et d’oppression. Il souscrit aux idéaux de la liberté et de la dignité humaine.
TITRE 1 : Agent d’éducation – Nigéria
Principales responsabilités.
La personne en charge de la cause sera également responsable du travail de bureau pour aider l’équipe de projet à assurer le bon démarrage du projet, tout en veillant à ce que toutes les activités de démarrage soient réalisées en temps opportun.
-Diriger la formation, l’encadrement et le mentorat des facilitateurs d’apprentissage et des enseignants mentors pour améliorer les pratiques pédagogiques des contextes ALP et d’éducation non formelle.
-Coordonner avec le spécialiste en communication de l’IRC pour documenter les leçons apprises et les réussites chaque mois.
-Coordonner avec l’équipe MEAL pour effectuer toutes les évaluations éducatives telles que les évaluations EGRA et EGMA et valider les données d’évaluation.
-Veiller à ce que les facilitateurs d’apprentissage et les enseignants mentors disposent de la formation, des ressources et du soutien nécessaires pour mettre en œuvre les activités du projet éducatif EAA.
-Participer aux groupes de travail techniques et aux comités directeurs de l’État et de la LGEA, du SUBEB et du SBMC sur la formation des enseignants, le programme et l’évaluation.
Fonctions de surveillance :
-Superviser la sélection des facilitateurs d’apprentissage pour l’intervention et contribuer aux outils de sélection tels que les outils d’évaluation.
-Superviser la formation des facilitateurs d’apprentissage, ainsi que leur développement professionnel continu. Suivre les progrès réalisés en vue d’atteindre les objectifs et les résultats escomptés de la formation des enseignants à l’aide de données de routine, de contrôles ponctuels, d’observations et d’autres méthodologies.
-Fournir des rapports écrits et verbaux réguliers sur les activités du projet EAA au superviseur et à la haute direction.
-Promouvoir la qualité des activités de formation des enseignants en mettant en place des mécanismes d’assurance qualité et de contrôle en collaboration avec les autres personnels.
Mobilisation communautaire :
-Coordonner avec les commissions communautaires, les CBMC et les SBMC pour mobiliser les communautés et mener des actions de sensibilisation sur l’éducation non formelle et l’importance de l’éducation au sein des communautés.
-Établir et entretenir de bonnes relations de travail avec les parties prenantes (responsables du camp, chefs traditionnels, chefs religieux, représentants du gouvernement et autres acteurs) dans les communautés.
-Coordonner avec les comités communautaires CBMC et SBMC pour sensibiliser la communauté à toutes les autres activités du projet.
-Informer les superviseurs des difficultés constatées lors du travail sur le terrain.
-Soutenir l’intensification et la mise en œuvre de l’engagement communautaire dans l’État d’Adamawa.
Interagir mensuellement avec les structures communautaires pour discuter des problèmes en cours et proposer des solutions.
-Développer et entretenir des relations de travail efficaces avec les principales parties prenantes, notamment les acteurs gouvernementaux, les partenaires, les agences des Nations Unies, les ONG internationales et locales et d’autres acteurs concernés.
Le personnel doit faire preuve d’une grande souplesse pour s’adapter à la situation en constante évolution dans le Nord-Est. Par conséquent, ces responsabilités peuvent changer en fonction de la situation sur le terrain. Un membre du personnel peut être invité ou tenu d’effectuer d’autres tâches telles que définies par son superviseur.
RH et gestion d’équipe :
-Fournir une supervision de soutien aux facilitateurs d’apprentissage non formel et aux partenaires locaux.
-Autre : Toute autre tâche assignée par le superviseur pour permettre et développer les programmes de l’IRC.
-Relations de travail clés.
-Poste rattaché au – Coordonnateur de terrain.
-Rapports indirects/techniques : Coordonnateur de l’éducation.
-Poste qui supervise directement les facilitateurs d’apprentissage.
-Principaux contacts internes : Responsables ERD, Responsable ERD, Responsable principal ERD, Responsable MEAL ERD, Responsable MEAL ERD, Responsable MEAL principal.
Principaux contacts externes : Tous les acteurs concernés par l’éducation dans l’État .
Profil
-BSc ou HND en éducation, sciences sociales, etc., PGDE est un avantage supplémentaire.
-Au moins trois années d’expérience en gestion de projet ; travailler sur des projets éducatifs dans l’Adamawa (de préférence). Expérience de travail avec des organisations communautaires, des organisations de la société civile et des acteurs gouvernementaux de l’éducation dans le nord-est du Nigéria.
-Langues : anglais et haoussa, ou fufulde.
-Exigences informatiques/autres exigences techniques : Maîtrise professionnelle complète de la suite Microsoft Office, en particulier Word, Excel, Outlook et PowerPoint. Ajoutez des compétences spécifiques au poste (par exemple, logiciel de comptabilité, logiciel statistique, etc.).
Cliquez sur les autres postes pour postuler.
