Concern Worldwide est une ONG humanitaire internationale basée en Irlande dédiée à la réduction de la souffrance et l’élimination de l’extrême pauvreté dans les pays les plus pauvres du monde. Concern vise à permettre aux populations des pays en développement de réaliser des progrès majeurs dans leur vie et des progrès viables sans l’appui continu de Concern.
Concern offre des chances égales d’emploi à tous – Les candidatures féminines sont vivement encouragées.
Concern a un Code de Conduite (CCoC) avec trois politiques connexes : la Politique de Protection des Participants aux Programmes (P4), la Politique de Protection de l’Enfant et la Politique contre la Traite des Personnes. Ces documents ont été développés pour assurer la protection maximale des participants aux programmes contre l’exploitation, et clarifier les responsabilités du personnel, des consultants, des visiteurs aux programmes et des organisations partenaires de Concern ainsi que les normes de conduite attendues d’eux. Dans ce contexte, le personnel de Concern a la responsabilité envers l’organisation de s’efforcer à atteindre et à maintenir les plus hauts standards dans la conduite quotidienne de son travail conformément aux valeurs fondamentales et à la mission de Concern. Tout candidat à qui l’on offre un emploi chez Concern Worldwide devra signer le Code de Conduite et les politiques connexes comme annexes de leur contrat de travail. En signant le Code de Conduite de Concern, les candidats confirment qu’ils ont compris le contenu du Code de Conduite de Concern et des politiques connexes et qu’ils acceptent de se comporter conformément aux dispositions de ces politiques. En outre, Concern s’engage au Safeguarding et à la protection des adultes et enfants vulnérables dans notre travail. Nous ferons tout notre possible pour veiller à ce que seules les personnes aptes à travailler ou à faire du bénévolat auprès des adultes et des enfants vulnérables soient recrutées par nous pour de tels rôles. Subséquemment, le travail ou le bénévolat avec Concern est soumis à une séries de vérifications et d’enquêtes, y compris la vérification des antécédents criminels des candidats et volontaires.
Pour mettre en œuvre et développer les programmes ambitieux et motivants de Concern,
| Nous cherchons : | Un (e) (1) Chargé (e) RRM |
| Lieu : | Basé(e) à Niamey avec déplacements fréquents à Abala |
| Superviseur : | Chef de Projet RRM et Coordinatrice Programme AFD |
| Nature du contrat : | CDD |
| Autres Avantages : | Couverture médicale, prime de transport, prime de tabaski et ramadan, perdiem en cas de mission, congé de 30 jours/an. |
la chargée RRM est sous la supervision de la Coordinatrice AFD et du Chef de projet RRM et supervise la mise en œuvre des activités et veille à la qualité de la réponse rapide (RRM – Rapid Response Mechanism) et la coordination avec les différents partenaires (services techniques, partenaires locaux, membres du consortium). Spécifiquement, cette personne aura la charge d’organiser et superviser les évaluations des besoins rapides (éducation et multisectorielles) à Abala et les réponses d’urgence en coordination avec les autres acteurs RRM et membres du consortium.
II. Tâches et responsabilités principales :
1. Planification et mise en œuvre des activités
- Planifier et réactualiser en collaboration avec les autres membres de l’équipe du programme et les partenaires les plans de travail ;
- Assurer, en collaboration avec les ONGs partenaires, la mise en œuvre, le suivi et l’évaluation des activités de réponse rapide dans le temps imparti ;
- Organiser et superviser les évaluations rapides des besoins suivant des chocs ou déplacements dans la commune de Abala en fonction des outils et critères du RRM, coordonner les collectes des données et assurer la rédaction du rapport dans le temps imparti avec le Chargé MEAL
- Mettre en œuvre les activités du projet sur le terrain
- Espaces Transitionnels ou Amis des Enfants avec les équipes protection
- Distributions d’urgence en fonction des besoins identifiés
- Avec l’équipe protection, suivre les besoins et risques de protection identifiés et assurer le soutien, la mise en relation et le référencement
- Préparer la transition des enfants des espaces transitionnels vers des opportunités d’apprentissage dans les délais donnés
- Suivre ou organiser les formations avec les différents acteurs et membres du consortium
- Effectuer des visites de supervision
- Travailler avec les structures gouvernementales et non gouvernementales intervenant sur le terrain et faciliter les rencontres avec les partenaires locaux et les participants au projet
- Veiller à l’intégration des activités du projet et à la complémentarité avec les autres programmes de Concern dans la commune
- Contribuer au développement des plans de mise en œuvre du programme en fonction des besoins observés et à la définition des stratégies permettant d’atteindre avec qualité les objectifs et les résultats fixés dans le cadre du projet;
- Assurer, en collaboration avec les autres membres de l’équipe du programme, le renforcement des capacités des partenaires de l’éducation sur les réponses rapides.
2. Coordination et représentation du programme
- Travailler en étroite collaboration avec les mécanismes de coordination du RRM et les GO régionaux ainsi qu’avec les autres membres du consortium qui interviennent à Tillabéri, les partenaires locaux et les services déconcentrés régionaux et départementaux de l’éducation pour une mise en œuvre efficace des interventions du projet,
- Documenter les leçons apprises et collecter des cas de succès pour des besoins de rapport, de communication et de plaidoyer,
- Représenter le programme RRM Education dans des rencontres de coordination de groupes techniques de travail, ainsi que dans les foras aux niveaux départemental
- Coordination avec les différentes équipes et programmes de Concern travaillant sur Tillabéri et sur le RRM à Diffa
3. Suivi-évaluation et rapportage
- Contribuer à la production des rapports d’activités et narratifs périodiques requis par le projet ;
- Contribuer à la mise en place d’un système de suivi de la qualité et de l’impact du programme;
- Contribuer à la collecte de données sur les bénéficiaires et les activités du projet ;
- Observer, solutionner ou faire remonter les difficultés constatées dans la mise en œuvre du projet;
- Participer aux évaluations techniques par rapport aux activités du projet;
- Travailler avec l’équipe MEAL sur l’utilisation des outils de suivi-évaluation du consortium permettant d’évaluer l’impact des activités relativement à la qualité ;
- Contribuer aux activités d’évaluation, recherche, capitalisation et diffusion d’expérience.
- Elaborer des études de cas par rapport aux activités terrain
4. Autres
En tant que membre de l’équipe Education, de fournir de manière proactive des services de haute qualité et un soutien efficace et au personnel de l’organisation. Y compris, mais sans s’y limiter:
- Participer activement à la planification de l’équipe et travailler à définir des objectifs personnels et des objectifs communs et en s’efforçant de s’assurer qu’ils sont atteints avec succès.
- Soutenir les collègues et assurer une bonne collaboration et communication ;
- Assurer une culture de travail collaborative et amicale au sein de l’équipe, le partage actif d’informations et de connaissances pour un soutien efficace pour le reste de l’organisation.
- Toutes autres tâches relatives à ses fonctions qui pourraient lui être demandées par son superviseur.
Les Compétences
Caractère essentiel
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Compétences essentielles
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Compétences préférés
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QUALIFICATIONS ET COMPETENCES REQUISES :
Essential :
- Être titulaire d’un diplôme supérieur (Bac + 3 au minimum) en sciences Humaines, en sciences de l’éducation, en gestion de projets ou tout autre diplôme équivalent;
- 2-3 ans d’expérience dans la mise en œuvre et la gestion de projets liés à l’éducation en situation d’urgence et si possible dans les réponses RRM;
- Avoir une bonne connaissance des méthodes et outils de planification opérationnelle, de gestion et de supervision technique de projets et de réponse rapide;
- Avoir des connaissances actualisées sur les pratiques pédagogiques en cours dans le système éducatif nigérien et sur les principes de protection et protection de l’enfance
- Avoir une bonne connaissance de l’outil informatique notamment des produits Microsoft couramment utilisés (Excel, Access, PowerPoint, Word);
- Être capable de parler couramment le français, le Haussa et le Tamashek sont des atouts
- Avoir un sens élevé de la justice sociale, de l’équité, du genre et un engagement ferme pour les droits de l’enfant.
- Empathie avec les objectifs de Concern et engagement envers le renforcement des capacités, la responsabilité, la participation et l’égalité du genre.
Dépôt et composition des dossiers de candidature:
Les dossiers comportant un CV détaillé d’un maximum de 4 pages avec les références du / de la candidat (e), une lettre de motivation, et une copie de la carte ANPE devront parvenir par courrier électronique à l’adresse suivante : [email protected] au plus tard le 24/07/2023 à 10H00.
Veuillez mettre comme sujet de messagerie la référence du poste : Réf du poste: EDC/C-RRM/40/2023
NB : Les dossiers de recrutement ne comportant pas la référence du poste ne seront pas étudiés
| Nous cherchons : | Un (e) (1) Conseiller (ère) en Animation et Développement (CAD) |
| Lieu : | Basé(e) à Diffa |
| Superviseur : | Chargé× Protection |
| Travaille en Coordination avec : | CAD Education Non Formelle |
| Durée du contrat : | 12 mois avec possibilité de renouvellement |
| Autres Avantages : | Couverture médicale, prime de transport, prime de tabaski et ramadan, perdiem en cas de mission, congé de 30 jours/an. |
I. Rôle principal :
Sous la supervision du Chargé Protection, le/la CAD Protection appuiera l’équipe du projet consortium RRM dans la mise œuvre des activités de protection, pour les espaces amis des enfants et les activités de soutien psychosocial et référencement.
II. Tâches et responsabilités principales :
Soutien aux activités du programme
- Assister la planification, la mise en œuvre, le suivi et rapportage des activités de protection réalisées dans le cadre du projet RRM dans les différentes communes d’opération de Diffa
- Participe activement à la mise en œuvre du plan d’activités défini par le Chef de projet et le chargé Protection et organise la préparation administrative et la logistique nécessaires pour les missions et activités terrain ;
- Participe et aide à la coordination sur le terrain des activités d’évaluation rapide de protection, d’éducation et multisectorielles avec l’équipe MEAL et les partenaires
- Identification, vérification, documentation et référencement des cas de protection (VBG, victimes de traite etc.) en accord avec les standards internes et internationaux et tenue à jour de la cartographie des acteurs et services
- Planification, mise en œuvre et suivi des activités de protection communautaire et de sensibilisations communautaires (prévention des violences basées sur le genre, protection de l’enfant, soutien psychosocial et information sur le référencement) en coordination avec l’ensemble des activités menées et avec nos partenaires
- Suivre les différentes activités éducation avec le/la CAD Education Non Formelle pour réduire et répondre aux risques de protection et veiller à la participation inclusive des bénéficiaires, toutes couches sociales confondues et au respect de l’équité du genre dans la mise en œuvre des activités ;
- Appui à l’organisation des différentes formations pour les enseignants, animateurs ou services techniques sur la protection et l’appui psychosocial
- Assurer la connaissance et la diffusion des mécanismes de redevabilité de Consortium
Suivi et soutien projet
- Suivi des activités (collecte des données, suivi de base des données, sitrep, mensuel etc.) dans les écoles et zones d’intervention du projet et participe à la rédaction des rapports d’activité internes et des rapports bailleurs dans les délais impartis
- Travaille en collaboration avec l’équipe MEAL sur les outils de suivi-évaluation permettant d’évaluer l’impact des activités protection du programme et
- Appui de la stratégie de plaidoyer du consortium RRM et récolte des informations et études de cas pour soutenir la communication sur le programme
- Proposition d’ajustements et d’adaptation des activités selon les besoins
- Est force de propositions d’actions ou d’améliorations visant à maintenir ou renforcer la qualité des activités protection en adéquation avec l’évolution éventuelle des besoins.
- S’assure de la capitalisation des activités de protection mises en place par le projet.
- Capitalise et harmonise les procédures techniques et méthodologies développées en lien avec le chargé , le chef de projet et les membres du consortium
- Contribue à la vision stratégique, la planification et la mise en œuvre de qualité du projet Education;
Coordination
- Entretenir une bonne relation et coordination avec les partenaires du Consortium, les ONG locales et internationales, les différents groupes de travail (y compris les groupes éducation et protection), les autorités, les leaders communautaires et les communautés locales
- Participe aux réunions de concertation technique avec les partenaires de mise en œuvre,
- Participe aux réunions de planification hebdomadaires et mensuelles avec l’équipe et aux réunions trimestrielles des programmes ;
- Coordonne les activités avec les partenaires du consortium dans la région.
- Adhérer complètement aux engagements et règlements établis dans la Politique de Protection des Participantes aux Programmes et le Code de Conduite (P4 et CdC) de Concern, y compris le respect de confidentialité.
Autres tâches
- Toute autre tâche relative à sa fonction qui pourrait lui être demandée par son superviseur ;
- Réaliser toutes autres tâches en lien avec ses compétences et les besoins dans les différents domaines d’intervention de Concern.
Déploiement d’intervention d’urgence : Comme un employé de Concern Worldwide, Niger, vous pouvez être appelé dans 24 – 48 heures à l’avance pour servir l’organisation dans un endroit autre que votre position de base et / ou pour soutenir des interventions d’urgence. Dans le cas où cela se produit, vous serez informé sur votre rôle et les responsabilités par votre superviseur
Redevabilité : Le CAD Protection est responsable devant le Chef de Projet Education d’urgence pour la performance. Commentaires du personnel, la haute direction, des programmes et des projets et des normes de service à la communauté, ainsi que le respect des politiques et procédures Concern Worldwide sera le principal moyen de l’évaluation des performances. En production, la mesure et la conception de projets Concern Worldwide au Niger et ses partenaires sont tenus de respecter les règles suivantes et les normes internationales. Programme de politiques de protection des participants: Les partenaires conviennent de travailler ensemble pour s’assurer que les systèmes et les procédures sont en place pour protéger adéquatement les bénéficiaires du programme et d’assurer la qualité des travaux de développement conformément à la Politique de protection des participants du programme.
- Concern s’est engagé au respect de principes ayant trait à la redevabilité, décrits dans le Norme humanitaire fondamentale de qualité et de redevabilité (CHS). Ainsi, Concern et son Partenaire ont tous les deux, l’obligation d’informer les bénéficiaires et les autres parties prenantes qui seront signifiés au Partenaire.
- Les bénéficiaires ont non seulement le droit à de telles informations, mais Concern croit fermement qu’à travers une redevabilité élargie, la qualité de notre programmation sera améliorée. A cette fin, Concern attend que le Partenaire coopère à la conception et à la mise en œuvre de mécanismes (notamment la mise en place de mécanismes de complainte) qui peuvent améliorer la redevabilité d’ensemble du travail de Concern et de son Partenaire.
- Concernant ses Partenaires, Concern s’attèle à les appuyer afin d’améliorer leur redevabilité envers les communautés cibles et Concern y parviendra à travers:
- Amélioration de la transparence et le partage des informations;
- En consultation avec les bénéficiaires, les groupes cibles et les Partenaires, la mise en place de mécanismes de complainte.
- L’amélioration de la participation des bénéficiaires dans le cycle;
- Le suivi des progrès et la documentation des leçons apprises ainsi que la dissémination de ces dernières auprès de toutes les parties prenantes pertinentes.
QUALIFICATIONS ET COMPETENCES REQUISES :
Critères Obligatoires :
- Etre titulaire d’un BAC+1 ;
- Disposer d’une expérience d’au moins deux (2) ans dans un poste similaire ;
- Connaissance des principes de protection et protection de l’enfance ;
- Maîtrise de la conduite des entretiens individuels et de techniques d’animation ;
- Maitrise de l’approche psychosociale, communautaire et interculturelle ;
- Connaissance des problématiques liées à la violence basée sur le genre (VBG) ;
- Compétence pédagogique et expérience en renforcement de capacité individuelle et organisationnelle.
- Maitrise de la langue Hausa et Kanuri nécessaire ;
- Maitrise de la langue française (écrit et parlé).
- Empathie avec les objectifs de Concern et engagement envers le renforcement des capacités, la responsabilité, la participation et l’égalité du genre.
Dépôt et composition des dossiers de candidature:
Les dossiers comportant un CV détaillé d’un maximum de 4 pages avec les références du / de la candidat (e), une lettre de motivation, et une copie de la carte ANPE devront parvenir par courrier électronique à l’adresse suivante : [email protected] au plus tard le 24/07/2023 à 10H00.
Veuillez mettre comme sujet de messagerie la référence du poste : Réf du poste: EDC/CAD/38/2023
NB : Les dossiers de recrutement ne comportant pas la référence du poste ne seront pas étudiés
| Nous cherchons : | Un (e) (1) Chargé (e) du Programme Education |
| Lieu : | Basé(e) à Diffa |
| Superviseur : | Chef de projet éducation en situation d’urgence |
| Nature du contrat : | CDD |
| Autres Avantages : | Couverture médicale, prime de transport, prime de tabaski et ramadan, perdiem en cas de mission, congé de 30 jours/an. |
Le/la chargé (e) du Programme éducation est chargé du renforcement technique et institutionnel des partenaires et leurs membres au sens large, c’est-à-dire les organisations communautaires et les institutions décentralisées de l’éducation de la zone d’intervention du programme : DREN, ICEP, secteurs pédagogiques et les écoles.
Spécifiquement, cette personne aura la charge d’apporter des appuis-conseils-orientationsdans le cadre desformations des enseignants (initiales ou continues), le coaching des enseignants, la formation des organisations communautaires de base,lessupports pédagogiques et didactiques, les outils de suivi des enseignants et des élèves, l’évaluation et de collecte des données statistiques de l’éducation, accompagner les organisations communautaires de base à élaborer des plans d’actions axés sur la qualité et sur la base des indicateurs dans le cadre de l’éducation en situation d’urgence dans la région de Diffa.
Il/elle aura également la charge d’organiser et superviser les évaluations des besoins rapides (éducation et multisectorielles) dans la région de Diffa et les réponses d’urgence en coordination avec les autres acteurs RRM.
II. Tâches et responsabilités principales :
II.1. Coordination et représentation du programme
- Travailler en étroite collaboration avec les services déconcentrés régionaux et départementaux de l’éducation pour une mise en œuvre efficace des interventions du projet,
- Documenter les leçons apprises et collecter des cas de succès pour des besoins de rapport et de plaidoyer,
- Prendre en compte la question de l’intégration des programmes Concern dans le travail d’éducation ;
- Assister les services techniques dans la recherche des solutions à certains problèmes dans l’éducation en situation d’urgence,
- Représenter le programme d’éducation dans les rencontres de coordination de groupes techniques de travail, ainsi que dans les foras aux niveaux départemental et régional sous désignation du responsable du programme.
- Travailler en étroite collaboration avec les mécanismes de coordination du RRM et les GO régionaux ainsi qu’avec les autres membres du consortium qui interviennent à Diffa, les partenaires locaux et les services déconcentrés régionaux et départementaux de l’éducation pour une mise en œuvre efficace des interventions du projet
II.2. Planification et mise en œuvre des activités
- Planifier et réactualiser en collaboration avec les autres membres de l’équipe du programme et les partenaires les plans de travail ;
- Assurer, en collaboration avec les autres membres de l’équipe du programme et autres compétences, le renforcement des capacités des partenaires de l’éducation : MEP/A/PLN/EC, DREN/A/PLN/EC, ICEP, Secteurs Pédagogiques, les enseignants y compris les organisations communautaires de base;
- Participer à la définition des stratégies permettant davantage d’atteindre les objectifs et les résultats quantitatifs et surtout qualitatifs fixés dans le cadre du projet;
- Mettre en œuvre les activités du projet sur le terrain
- Organiser et/ ou faciliter les formations sur le terrain
- Veiller à l’intégration des activités du projet
- Faciliter les réunions, AG, rencontres avec les partenaires locaux et les bénéficiaires du projet
- Accompagner les structures d’appui et de développement des écoles (APE, CGDES, AME, GS) dans leurs activités ;
- Assurer en collaboration avec les services techniques la mise en œuvre des centres SSA/P dans le cadre du poste RRM Education
- Renseigner les outils de monitoring du projet ;
- Suivre les fréquentations, les abandons et les réussites scolaires des élèves ;
- Assurer la documentation des activités de sensibilisation et contribuer à l’évaluation de leur impact sur la connaissance, les pratiques et les attitudes en matière d’Education ;
- Contribuer à la mise en œuvre des outils de suivi et évaluation ;
- Contribuer au développement des plans de mise en œuvre du programme en fonction des besoins.
- Travailler avec les structures gouvernementales et non gouvernementales travaillant sur le terrain
- Contribuer au développement de nouvelles initiatives et approches innovantes visant à améliorer les résultats scolaires des enfants y compris l’éducation inclusive et la prise en charge psychosocial des enfants affectés par la situation d’insécurité à Diffa ;
- Favoriser les initiatives visant le développement des compétences de vie courante chez les élèves et la prise en charge des situations d’urgence
II.3. Suivi-évaluation et rapportage
- Contribuer à la mise en place d’un système de suivi de la qualité et de l’impact du programme;
- Contribuer à la collecte de données sur les bénéficiaires et les activités du projet ;
- Observer, solutionner ou faire remonter les difficultés constatées dans la mise en œuvre du projet;
- Participer aux évaluations techniques par rapport aux activités du projet;
- Travailler avec l’équipe MEAL sur l’utilisation des outils de suivi-évaluation du consortium permettant d’évaluer l’impact des activités relativement à la qualité ;
- Mettre régulièrement à jour l’information concernant les sites des déplacés internes, retournés et refugiés du Nigeria en particulier l’aspect qualité de l’éducation dans le cadre du projet;
- Contribuer à la production des rapports narratifs périodiques requis par le projet ;
- Contribuer à la réalisation d’activités d’évaluation, de recherche, de capitalisation et de diffusion de l’expérience.
- Elaborer des études de cas par rapport aux activités terrain
III. Autres
En tant que membre de l’équipe Education, de fournir de manière proactive des services de haute qualité et un soutien efficace et au personnel de l’organisation. Y compris, mais sans s’y limiter:
- Participer activement à la planification de l’équipe et d’autres réunions, travailler à définir des objectifs personnels et des objectifs communs et en s’efforçant de s’assurer qu’ils sont atteints avec succès.
- Soutenir les collègues pour assurer un soutien ;
- Activer une culture de travail collaboratif amical au sein de l’équipe, le partage actif d’informations et de connaissances pour permettre à l’équipe de s’assurer un soutien efficace pour le reste de l’organisation.
- En tant que membre de l’équipe Santé, de travailler en collaboration avec d’autres équipes, départements, programmes afin d’assurer les meilleures pratiques d’administration et de la logistique ;
- Toutes autres tâches relatives à ses fonctions qui pourraient lui être demandées par son superviseur.
Les Compétences
Caractère essentiel
|
Compétences essentielles
|
Compétences préférés
|
QUALIFICATIONS ET COMPETENCES REQUISES :
Essential :
- Être titulaire d’un diplôme supérieur (Bac + 3 au minimum) en sciences Humaines, en sciences de l’éducation, en gestion de projets ou tout autre diplôme équivalent;
- Avoir une excellente connaissance des cadres programmatiques, conventions et traités internationaux et nationaux en matière d’éducation, de droits de l’enfant avec un accent genre sensible;
- Avoir une bonne connaissance des méthodes et outils de planification opérationnelle, de gestion et de supervision technique de projets;
- Avoir des connaissances actualisées sur les pratiques et innovations pédagogiques en cours dans le système éducatif nigérien,
- Avoir une bonne connaissance des méthodes et outils de planification opérationnelle, de gestion et de supervision technique de projets et de réponse rapide;
- Avoir une bonne connaissance de l’outil informatique notamment des produits Microsoft couramment utilisés (Excel, Access, PowerPoint, Word);
- Être capable de parler couramment le français
- Parler couramment le Kanuri, le hausa et le fulfulde est un atout
- Avoir un sens élevé de la justice sociale, de l’équité, du genre et un engagement ferme pour les droits de l’enfant.
- Etre disponible immédiatement.
- Empathie avec les objectifs de Concern et engagement envers le renforcement des capacités, la responsabilité, la participation et l’égalité du genre.
Dépôt et composition des dossiers de candidature:
Les dossiers comportant un CV détaillé d’un maximum de 4 pages avec les références du / de la candidat (e), une lettre de motivation, et une copie de la carte ANPE devront parvenir par courrier électronique à l’adresse suivante : [email protected] au plus tard le 24/07/2023 à 10H00.
Veuillez mettre comme sujet de messagerie la référence du poste : Réf du poste: EDC/CPE/39/2023
NB : Les dossiers de recrutement ne comportant pas la référence du poste ne seront pas étudiés
