ChildFund est une organisation mondiale de développement et de protection des enfants. Nous travaillons dans 23 pays pour aider les enfants à briser le cycle générationnel de la pauvreté et à réaliser leur plein potentiel. Nous mettons en œuvre des programmes sur la protection de l’enfance et fournir aux enfants vulnérables ce dont ils ont besoin pour grandir en bonne santé, bien enseignés, bien qualifiés, et en sécurité—où qu’ils se trouvent.
Les valeurs de ChildFund
ChildFund crée un environnement diversifié, équitable, inclusif et accessible où chacun est accueilli et célébré de manière égale. Dans notre culture de connexion, vous aurez de nombreuses occasions de grandir professionnellement, d’apprendre et de diriger tout en apportant vos talents et vos innovations à notre mission inspirante.
L’engagement de ChildFund
ChildFund International a une politique de tolérance zéro concernant l’exploitation, les abus et le harcèlement sexuels (SEAH) et toutes les autres formes de préjudice de la part de son personnel, de ses partenaires et d’autres représentants dans la prestation de sa mission et de ses services en faveur des enfants. ChildFund s’engage à créer un environnement sûr sur le lieu de travail ainsi que dans les communautés où il propose des programmes et des services. ChildFund attend de chaque membre du personnel, partenaire et représentant qu’il adhère à cet engagement et veille à ce que toutes les politiques et normes de l’organisation soient respectées. Cette offre d’emploi est soumise à une série de contrôles de vérification, y compris une vérification du casier judiciaire et/ou une divulgation pour garantir la protection des participants au programme.
Description de l’emploi :
Le/La Spécialiste de l’Éducation (SE) est chargé(e) de diriger, présenter et développer les programmes d’éducation, de développement de la petite enfance (DPE) et de développement des jeunes, ainsi que de renforcer les réseaux éducatifs aux niveaux national et infranational. Il/Elle sera également responsable du renforcement des compétences techniques des équipes de programme et des partenaires, de la conception et de l’orientation des équipes pour des projets de qualité, innovants et complets, de la coordination et de la défense des intérêts auprès des acteurs clés dans les aspects fondamentaux de l’éducation, du DPE et du développement des jeunes.
Exigences
- Diplôme de licence ou diplôme supérieur en éducation ou expérience équivalente ;
- Minimum 5 ans d’expérience dans le secteur de l’éducation et la gestion de programme, la mise en œuvre, le développement de programme, le renforcement des capacités, la formation, le suivi et évaluation, et la rédaction de rapports ;
- Solide expérience de travail avec des ONG internationales axées sur le secteur de l’éducation au Cambodge ou dans la région ;
- Capacité démontrée à réaliser des évaluations, à développer des propositions et à établir des relations stratégiques avec des bailleurs de fonds ;
- Expérience de travail réussie en partenariat avec des institutions nationales et des partenaires locaux ;
- Maîtrise de l’anglais parlé et écrit.
Responsabilités
- Diriger le programme d’éducation, de DPE et de développement des jeunes dans la collecte/analyse de données, la conception de programmes de qualité, innovants et complets (notes conceptuelles, propositions) et élaborer les TDR pour l’examen, l’évaluation et la recherche des projets en coordination avec les membres d’équipe concernés ;
- Fournir un renforcement des capacités, du coaching et un soutien technique aux équipes de programme et aux partenaires pour renforcer leurs compétences techniques et établir des compétences internes dans des domaines comme la lecture précoce et autres modèles innovants ;
- Coordonner avec les équipes et partenaires concernés pour définir des repères, établir des outils de suivi et évaluation de qualité, recueillir des données précises et diriger les évaluations des besoins et les enquêtes de base;
- Fournir des contributions techniques au Responsable des Programmes sur les rapports narratifs trimestriels et les revues pour les actions de suivi ;
- Assurer la gestion et le partage des connaissances, y compris les bonnes pratiques et les leçons apprises, les dernières politiques éducatives gouvernementales, les normes, exigences spécifiques au contexte national et régional, la position de l’organisation sur l’éducation, le DPE, le développement des jeunes, et les tendances des bailleurs de fonds ;
- Travailler avec le Responsable des Programmes et le Directeur Pays pour initier et développer des relations diplomatiques constructives avec les autorités nationales et infranationales de l’éducation, du DPE et du développement des jeunes, les agences des Nations Unies, les bailleurs de fonds concernés et les principales ONG pour coordonner les plans du programme d’éducation ;
- Servir de contact principal de ChildFund avec le gouvernement pour les communications et la coordination inter-agences liées à l’éducation en Guinée ;
- Prendre l’initiative dans les forums de plaidoyer aux niveaux national et infranational, en particulier dans les domaines de l’éducation, du DPE et du développement des jeunes ;
- Coordonner les visites de visiteurs nationaux et internationaux pour les programmes d’éducation, de DPE et de développement des jeunes ;
- Contribuer à la mobilisation de ressources supplémentaires pour le financement des programmes d’éducation, de DPE et de développement des jeunes, à travers le développement de propositions et de NSP.
- Effectuer d’autres tâches selon les instructions du superviseur hiérarchique
.
Protection de l’enfance : Rester vigilant(e) et réactif(ve) à tout risque de protection de l’enfance, acquérir les connaissances et compétences nécessaires pour promouvoir des pratiques de protection fortes, comprendre la politique et les procédures de protection de l’enfance et se comporter d’une manière conforme à la politique de protection de l’enfance.
Compétences clés
Compétences de ChildFund
- Travail en équipe : la capacité de travailler efficacement et de collaborer avec les autres ; valoriser et respecter les différences individuelles.
- Communication : fait preuve d’empathie et de diplomatie lorsqu’il communique avec les autres et utilise une approche de narration lorsque cela est approprié.
- Orientation vers les résultats : fait avancer les choses ; prend des mesures proactives pour atteindre les objectifs organisationnels et les normes de qualité.
- Prise de décision : fait preuve de bon jugement, de pensée critique et de méthodes non traditionnelles pour évaluer les problèmes et les opportunités ; réfléchit et innove pour améliorer les décisions et les résultats.
- Résilience : prospère et grandit dans des environnements complexes, exigeants et en évolution rapide.
- Connaissances technologiques : adopte et défend les nouvelles technologies dans des contextes pertinents, reste au courant des tendances technologiques et adopte des solutions technologiques aux défis commerciaux.
Autres compétences souhaitées
- Expérience solide en éducation inclusive, éducation préscolaire et primaire ;
- Réseautage solide avec les acteurs du secteur éducatif ;
- Expérience de plaidoyer constructif aux niveaux national et infranational ;
- Expérience avec la gestion et le partage des connaissances et des systèmes et processus d’apprentissage .
