L’OMS recrute pour ces 2 postes (03 Aôut 2022)

POSTE 1 : Expert en santé publique : Spécialiste dans l’éducation/enseignement de la santé 

1. Contexte et justification

En République Centrafricaine, la création de la structure nationale de formation des professionnels de santé remonte à 1967. A cette époque, il a été créé l’Institut National d’Enseignement Médico-Sociale (INEMS) destiné à la formation des infirmiers diplômés d’Etat (IDE), des Sages-femmes diplômées d’Etat (SFE), des Assistants d’Assainissement diplômés d’Etat et des Assistants sociaux à Bangui.  En province, il est observé la formation des : Aides accoucheuses à l’Annexe de Bouar, des Aides de santé à l’annexe de Bambari et des Aides d’hygiène à Bimbo. En 1977, l’INEMS est devenu la Faculté des Sciences et de la Santé (FACSS) avec pour vocation la formation des Médecins, des infirmiers diplômés d’Etat, des Sages-Femmes. De 1982 à 1999, la faculté produisait en moyenne 10 à 12 médecins par promotion. Depuis 2001 la Faculté produit en moyenne 35 à 40 Médecins par promotion. Au total depuis sa création, la faculté a formé 700 Médecins avec environ 15 à 20 Décès. Il y a 2 ans, la faculté s’est engagée dans le processus LMD avec la Biologie, la Chirurgie, la pédiatrie, l’anatomie, la Gynécologie, la neurologie l’hépato-gastroentérologie, la Santé publique, la traumatologie, la dermatologie et la chirurgie pédiatrique. A ce jour, le pays compte 4 Médecins biologistes, 3 Médecins anatomopathologistes, 6 Gynécologues 10 pédiatres et 4 Chirurgiens entièrement formés par la FACSS. Un récapitulatif des Enseignants de la faculté révèle entre autres : 8 Professeurs titulaires, 14 Maîtres de Conférence Agrégés, 5 Maîtres de Conférence, 20 Maîtres Assistants, 7 Maîtres Assistant Associés (Militaires) et 15 Assistants. Il est également noté la présence de vacataires dont 13 de la Facultés des Sciences, 19 Enseignants missionnaires, 60 Enseignants de l’administration publique et 18 Chargé de travaux (IDE et Assistant d’Hygiène). La faculté dispose également de 3 annexes situés à Bembari (formation Assistant en Santé), à Boua (formation Assistante Accoucheuse) et Bossemptélé (formation Assistant de Santé). Il faut noter qu’en moyen ces structures annexes forment environ 25 professionnels par an.

Par ailleurs, il convient de noter que le secteur privé à travers la Croix Rouge Centrafricaine et la Croix Rouge Française contribuent au renforcement des capacités de professionnels Santé. Ces institutions avec un concours de financement ont créé en 2010 l’IUFP qui forme des Assistants de santé, des titulaires de licence en soins infirmier et titulaire de Master en soins infirmier. De 2012 à 2022, l’école reçoit en moyenne 232 étudiants par an. L’Institut dispose de 74 Enseignants dont 11 permanents et 63 Vacataires.

Une analyse des indicateurs socio-démographiques indique que l’espérance de vie à la naissance est de 53,3ans. Selon les données de projection du Recensement Général de la Population (RGPH) en 2003, la population centrafricaine est estimée en 2020 à 5.464.907 habitants avec une croissance démographique de 2,0%. L’indice de fécondité en RCA est estimé à 6,4%. La Mortalité maternelle est de 829 décès pour 100000 naissances vivantes (Données Unicef 2018), la Mortalité infanto-juvénile 99 décès pour 1000 naissances vivantes et la Mortalité néonatale 28 décès pour 1000 naissances vivantes (MICS6 2018-2019). En ce qui concerne l’accès aux services essentiels de santé, il est noté que l’indice de Couverture Sanitaire Universelle en RCA est de 22.

Au regard des résultats ci-dessus, on est en droit de se poser une question fondamentale à savoir : la qualité des ressources humaines en RCA n’influence-t-elle pas la morbidité et la mortalité ?

Au regard de ce contexte, il est envisagé à travers la présente étude, une évaluation de la qualité de la formation des ressources humaines en santé tant du secteur public que du secteur privé.

1. But

Réduire la morbidité et la mortalité en RCA et promouvoir le bien-être en parfaite santé

1. Objectif Général

3.1 Objectif Général

L’objectif général est de doter la RCA des ressources Humaines en santé en quantité et qualifiées capables d’apporter une réponse à la demande de soins et service de santé de façon efficace, efficiente, éthique et dans le respect de la dignité humaine en ne laissant personne de côté.

3.2 Objectifs spécifiques

• Conduire la revue des programmes d’enseignement des sciences de la santé en RCA, y compris le contenu des programmes et la capacité des institutions d’enseignement des sciences de la santé ;

• Analyser l’adéquation entre l’offre en matière de formation en sciences de la santé avec les besoins de soins et services de santé nécessaires pour atteindre la couverture sanitaire universelle ;

• Proposer les orientations nécessaires pour le relèvement de la qualité de la production des ressources humaines en santé en RCA ;

• Analyser la politique de formation des ressources humaines en santé en RCA ;

• Analyser les contenus des différentes filières des programmes de formation en science de la sante afin de dégager les cohérences, les complémentarités, mais aussi les gaps, et déterminer l’adéquation avec le profile sanitaire et épidémiologique du pays ;

• Analyser l’adéquation entre les programmes et filières proposés par les institutions de formation en science de la santé d’une part et le marché d’emplois au niveau national, régional et international ;

• Réaliser la cartographie des intervenants et leur rôle dans la formation en science de la santé en RCA

1.   Livrables

1. Un Chronogramme détaillé de la mission d’évaluation
2. Le rapport global de l’évaluation qui comprend :  l’analyse de la politique de formation des ressources humaines, l’étude de l’efficacité interne de la production des RHS, l’analyse de  l’efficacité externe de la production des ressources humaines, l’analyse de l’adéquation entre de l’offre de formation avec le profil épidémiologique, l’étude de l’adéquation entre de l’offre de formation et le paquet de soins et services de santé dans la perspective de la CSU, l’étude de la cohérence entre la vision de la politique nationale de santé et les curricula de formation, l’analyser de la performance des instances de coordination entre les Institutions de formation et le Ministère de la santé, la cartographie des intervenants et leur rôle dans la production des ressources humaines en santé qualifiées ;
3.  Une note d’orientation stratégique au Gouvernement en vue du plaidoyer pour le renforcement de la production des ressources humaines qualifiées en RCA.

1. Rapportage

Sous la coordination de l’Expert en Santé publique, l’équipe de consultants devra fournir un descriptif des différents aide-mémoires à présenter selon un calendrier bien défini et un plan de rédaction.

Il s’agira de :

• Un aide mémoire n°1 : présentant une proposition de méthodologie de travail et des outils de collecte
• Un aide-mémoire n°2 : présentant les résultats préliminaires de la collecte de données
• Un rapport provisoire qui sera soumis à présentation au Comité de Pilotage
• Un rapport final qui sera adressé aux Ministères en Charge de l’Enseignement supérieur et de la Santé et au Représentant de l’OMS

Tous ces documents devront être transmis en version électronique et en version physique en un nombre d’exemplaires

Pendant toute la durée de la prestation et après, les consultants sont tenus de respecter une stricte confidentialité vis-vis des tiers, pour toutes les informations relatives à la mission ou collectées à son occasion (aucune reproduction/diffusion des rapports de mission n’est admise sans autorisation préalable des parties concernées).

1. Profil de l’Expert

La mission d’évaluation sera conduite par une équipe de deux (2) experts Seniors à savoir un savoir un Expert de Santé Publique, un Expert de Soins Infirmiers et Obstétricaux.

L’Expert en Santé Publique va assurer la coordination de l’équipe d’évaluation

Chef de mission – Expert en santé publique – Catégorie I, senior (international)

Qualifications et compétences

• Diplôme universitaire de niveau doctorat en santé publique
• Spécialiste dans l’éducation/enseignement de la santé
• Excellente maitrise de la langue française

Expérience professionnelle spécifique

• Expérience de 15 dans l’élaboration, ou le développement de programmes d’enseignement et de curricula de formation de professionnel de santé ;
• Avoir au moins 15 ans d’expérience dans l’évaluation des programmes de formation de professionnel de santé ;
• Expérience de travail dans les pays en situations d’urgence et / ou de conflits avec contexte humanitaire.

Atouts supplémentaires

• Bonne connaissance des pays en situations d’urgence et / ou de conflits avec contexte humanitaire
• Diriger un programme de formation de professionnels de santé

1.  Supervision

Le consultant travaillera au profit du Ministère de la Santé et de la Population. Il sera sous la supervision générale de Monsieur le Représentant de l’OMS Centrafrique et sous la supervision directe du Coordonnateur du Cluster Couverture Sanitaire Universelle selon le Cycle de Vie (UHC-LC) de l’OMS

1. Budget détaillé et source de financement 

• Budget détail : PM
• Source de financement : OMS

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POSTE 2 : Technical Officer Laboratory – (2207332)  

Grade: NO-B

Contractual Arrangement: Fixed-term appointment

Contract Duration (Years, Months, Days): two years

Job Posting : Aug 3, 2022, 5:58:13 AM

Closing Date : Aug 16, 2022, 9:59:00 PM

Primary Location : Nigeria-Abuja

Organization : AF_NGA Nigeria

Schedule : Full-time

IMPORTANT NOTICE: Please note that the deadline for receipt of applications indicated above reflects your personal device’s system settings.

OBJECTIVES OF THE PROGRAMME

WHO Ministry of Health in Nigeria is working to strengthen the capacity to establish minimum bases for the International Health Regulations. In this regard, WHO will supportthe health system including the response to public health and nutrition emergencies through laboratory capacity building. The programme covers the following areas of the Diagnostics and Laboratory: Systems, Clinical,Epidemiological, Surveillance, Disease Prevention and Control, Quality,Biosafety and Biosecurity, and ResearchThe objectives of the programme are as followso To promote the development of an effectivenational laboratory system through the development and implementation ofcomprehensive national policies on laboratory services.o Contribute to the adaptation and implementationof international and regional standards and guidelines at the national level.o Supporting laboratory-based surveillance ofdiseases, including emerging and re-emerging infectious risks.o Strengthen national laboratory networks in thecontext of IDSR and IHR.o Strengthen laboratory quality management at thenational level through the implementation of regional programmes such as SLIPTAand LQMS/WHO, including biosafety and biosecurityo Promote the contribution of laboratories todisease prevention and control activities and to global disease controlprogrammes.o Promote laboratory workforce capacitystrengthening.o Collaborate with other clusters and programmesto ensure Diagnostics and Laboratory contribution

DESCRIPTION OF DUTIES

Provide advice,technical expertise and support operations for the development, implementation and monitoring of national policies, strategies and plans. Support thedevelopment of laws, national norms, standards and guidelines on Diagnostics and Laboratory systems and services. Support the development and implementation of regulatory functions related to diagnostics and Laboratory services. Provide technical support for the development of the national laboratory system, including mobile laboratories. Provide technicalsupport in cooperation with the partners to improve laboratory analysis and diagnostic services, quality management of the environment, equipment maintenance, safety and biosecurity.Provide technical expertise and support operational for rapid response to epidemics / epidemics and health emergencies, in collaboration with national health officials,including laboratory staff and other partner organisationsStrengthen national health laboratory capacities through the provision of training to diagnostics and laboratory staff. Support the development and implementation of technical guidelines and standard operating procedures for laboratory testing and practices, including for the safe collection, handling, shipment, storage and analysis of the human and environmental samples. Execute all other related tasks assigned by the direct supervisor and the WHO Representative

REQUIRED QUALIFICATIONS

Education

Essential: University Degree or Diploma in Clinical LaboratorySciences or in medical biology
Desirable: Master’s degree or Higher Diploma in LaboratoryTechnology with specialisation in infectiology or related laboratory fields.2-Superior Diploma in Public Health or Epidemiology would be an asset

Experience

Essential: At least 2 years in clinical laboratory fields /public with the national authorities
Desirable: Experience of working with the UN / WHO or other major international organisations would be an additional benefit

Skills

The incumbent of the position must have the essential knowledge and skills specific to the position, among others: Demonstrated ability in developing and implementing diagnostics and laboratory policies, strategies, plans and regulations; Demonstrated ability in national or international level laboratory management, and / or coordination of national or international laboratory networks / programmes; Ability to implement regional and global strategies in medical products quality control laboratories; Skills in managing quality-control laboratories; Proven writing and communications skills;Demonstrated skills in mobilizing resources

WHO Competencies

Teamwork
Respecting and promoting individual and cultural differences
Communication
Producing results
Building and promoting partnerships across the organization and beyond

Use of Language Skills

Essential: Expert knowledge of English.
Desirable:

REMUNERATION

Remuneration comprises an annual base salary starting at NGN 19,956,269 (subject to mandatory deductions for pension contributions and health insurance, as applicable) and 30 days of annual leave.

ADDITIONAL INFORMATION

• This vacancy notice may be used to fill other similar positions at the same grade level

• Only candidates under serious consideration will be contacted.

• A written test may be used as a form of screening.

• In the event that your candidature is retained for an interview, you will be required to provide, in advance, a scanned copy of the degree(s)/diploma(s)/certificate(s) required for this position. WHO only considers higher educational qualifications obtained from an institution accredited/recognized in the World Higher Education Database (WHED), a list updated by the International Association of Universities (IAU)/United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO). The list can be accessed through the link: http://www.whed.net/. Some professional certificates may not appear in the WHED and will require individual review.

• Any appointment/extension of appointment is subject to WHO Staff Regulations, Staff Rules and Manual.

• For information on WHO’s operations please visit: http://www.who.int.

• WHO is committed to workforce diversity.

• WHO prides itself on a workforce that adheres to the highest ethical and professional standards and that is committed to put the WHO Values Charter into practice.

• WHO has zero tolerance towards sexual exploitation and abuse (SEA), sexual harassment and other types of abusive conduct (i.e., discrimination, abuse of authority and harassment). All members of the WHO workforce have a role to play in promoting a safe and respectful workplace and should report to WHO any actual or suspected cases of SEA, sexual harassment and other types of abusive conduct. To ensure that individuals with a substantiated history of SEA, sexual harassment or other types of abusive conduct are not hired by the Organization, WHO will conduct a background verification of final candidates.

• WHO has a smoke-free environment and does not recruit smokers or users of any form of tobacco.

• This is a National Professional Officer position. Therefore, only applications from nationals of the country where the duty station is located will be accepted. Applicants who are not nationals of this country will not be considered.

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