1. Améliorer les connaissances et les outils RBM
- Finaliser et piloter le manuel RBM dans au moins six centres budgétaires sélectionnés stratégiquement.
- Développer des listes de contrôle sur la gestion axée sur les résultats pour la planification, la budgétisation, le suivi, l’évaluation et l’apprentissage (PBMEL).
- Promouvoir des mécanismes pour des pratiques RBM adaptatives afin de répondre à l’évolution des urgences sanitaires.
2. Tirer parti de la numérisation et de l’analyse avancée
- Développer et lancer une plateforme RBM numérique pour un accès à l’échelle régionale, intégrant des capacités d’analyse de données et de reporting en temps réel.
- Finaliser et personnaliser le package e-learning RBM, en intégrant du contenu interactif et gamifié pour améliorer l’engagement et la convivialité.
- Établir des boucles de rétroaction pour affiner la convivialité et l’efficacité des outils RBM.
3. Promouvoir des cadres axés sur l’équité et les résultats
- Intégrer des indicateurs d’équité et de genre dans les cadres de gestion axée sur les résultats pour surveiller l’accessibilité et l’inclusion.
- Élaborer un guide pour l’intégration des principes de gestion axée sur l’équité dans la planification opérationnelle du BP 2026-2027.
4. Favoriser un écosystème de partage des connaissances
- Créer une plateforme de partage des connaissances sur les meilleures pratiques en matière de gestion axée sur les résultats, y compris une communauté de pratique à deux niveaux (région et pays).
- Organiser trois sessions de communauté de pratique avec le réseau régional pour assurer la pérennité du RBM.
- Promouvoir la génération et la diffusion de bonnes pratiques RBM par le biais de bulletins d’information et de brochures.
5. Favoriser le changement culturel et l’engagement des dirigeants
- Effectuer une évaluation complète de la culture organisationnelle actuelle et des obstacles à l’adoption de la RBM.
- Élaborer et mettre en œuvre une stratégie de changement culturel RBM sur mesure, alignée sur la vision, la mission et les valeurs de l’OMS.
- Identifiez et responsabilisez 2 à 3 champions RBM avec des rôles de direction senior pour conduire la transformation.
6. Activités de renforcement des capacités spécifiques au leadership
- Développer un programme de mentorat associant des champions RBM seniors à des leaders émergents pour favoriser l’apprentissage entre pairs.
- Introduire des modules de formation basés sur des scénarios pour le leadership afin de simuler la prise de décision dans des contextes de santé dynamiques.
- Offrir un coaching en temps réel sur l’intégration des principes RBM dans la planification opérationnelle et l’allocation des ressources.
- Concevez une boîte à outils de leadership comprenant des guides de référence rapide, des études de cas et des modèles de mesure du rendement adaptés aux rôles de gestion.
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| Diplômes d’études
· Diplôme universitaire supérieur en sciences sociales, en santé publique ou dans un domaine connexe d’une université reconnue
Expérience
- Au moins 10 ans d’expérience professionnelle et progressive dans la gestion de programmes axée sur les résultats au sein d’ONG internationales et d’agences des Nations Unies.
- 5 années d’expérience avec l’approche de gestion axée sur les résultats de l’OMS, expérimenté dans le développement et la mise en œuvre de cadres RBM, notamment dans la région africaine de l’OMS.
- Une expérience démontrable dans l’appui à la gestion axée sur les résultats conformément aux principes et normes des Nations Unies, dans l’appui au suivi et à l’établissement de rapports, dans la conduite d’évaluations, de revues et/ou d’analyses est souhaitable.
- Expérience démontrable dans l’animation de formations/initiatives de renforcement des capacités
- Expérience dans la gestion des processus de renforcement des capacités dans divers contextes dans des domaines pertinents pour le niveau national, régional ou mondial de l’OMS
- Expérience professionnelle dans un environnement international ou multiculturel, de préférence OMS AFRO.
Compétences/Connaissances
- Communiquer efficacement à l’oral et à l’écrit
- Faites preuve de jugement, de tact, d’intégrité et de discrétion.
- Gérer et entretenir des relations de travail efficaces avec des personnes d’origines nationales et culturelles différentes.
Bonne connaissance de :
- Gestion axée sur les résultats au sein du système des Nations Unies, de préférence avec l’OMS AFRO
- Principes d’apprentissage et méthodologies de formation pour adultes
- Cycle de programme et principes de gestion de programme
Langues et niveau requis
· Anglais Connaissance approfondie de l’anglais, avec une bonne connaissance pratique du français ( ceci est interchangeable) . |
