Fondé en 1933, International Rescue Committee (IRC) a pour mission d’aider les personnes dont la vie et les moyens de subsistance ont été brisés par des conflits et des catastrophes à survivre, se rétablir et reprendre leur avenir en main. Depuis 1996, IRC-RDC répond aux besoins humanitaires et de développement des populations congolaises et réfugiées en RDC, tout en s’efforçant de promouvoir leurs droits et de renforcer leur santé, leur sécurité, leur bien-être économique, leur éducation et leur pouvoir décisionnel. Actuellement, IRC intervient dans les domaines de la santé (y compris sexuelle et reproductive), de la nutrition, de l’eau, l’hygiène et l’assainissement (WASH), de la protection de l’enfance et des femmes, de l’éducation, de la bonne gouvernance et de la gestion des conflits, et enfin, du redressement économique et du développement.
En partenariat avec la Fondation LEGO, l’IRC met en œuvre un projet de 18 mois (début en Janvier 2022) visant à introduire des activités d’apprentissage par le jeu aux enfants dont l’éducation et le bien-être ont été perturbés et endommagés par la pandémie de COVID-19 et d’autres crises. Le projet ciblera les communautés marginalisées en RDC, en Éthiopie et au Sud-Soudan. Il s’appuiera sur des matériels et des approches d’apprentissage socio-émotionnel basés sur le jeu, déjà développés dans la région grâce aux projets Play Well et PlayMatters, soutenus par la Fondation LEGO et dirigés par l’IRC en Ethiopie, en Ouganda et en Tanzanie. Le projet vise à travailler en étroite collaboration avec l’ensemble des parties prenantes de l’éducation, y compris les ministères et les bureaux de l’éducation.
DESCRIPTIF DU POSTE
IRC recherche deux Officiers Education qui seront basés à Kalemie dans la province du Tanganyika. L’officier Education va contribuer à la mise en œuvre des activités du projet, en collaboration avec les autorités éducatives locales de sa zone d’affectation, et représentera le projet auprès des autorités locales, éducatives et la communautés humanitaire, sous la houlette du Senior Education Manager dans la zone où il est affectée
RESPONSABILITES CLES
Sous la Supervison directe du Senior Education Manager :
- Participer en collaboration avec le respponsable MEAL, dans les activités de collecte des données CAP sur l’approche apprendre par le jeu dans les communautés et écoles ciblées;
- Réaliser en collaboration avec les autorités éducatives de sa zone d’affectation et sous la supervision du Senior Education Manager, toutes les activités éducation du projet dans les sites ciblés ;
- Planifier, préparer et réaliser en collaboration avec les Inspecteurs de l’EPST, toutes les formations des Enseignants, COPAs et COGES sur l’approche d’apprentissage par le jeu
- Mettre en place en collaboration avec le MEAL Officer, les cercles d’écoute des émissions d’apprentissage par le jeu sur les radios partenaires dans sa zone d’affectation ;
- Assurer la formation des cercles d’écoute sur l’approche LtP et s’assurer que les cercles suivent les émissions et produisent des rapports d’écoute ;
- Assurer le suivi avec le chargé de distribution et l’assistant programme,de la distribution, stockage et utilisation des supports de diffusion des émissions radio sur l’approche Learning Through Play dans les écoles, les ménages, et les radios partenaires ;
- Participer dans les réunions, formations et autres visites d’échange d’expérience sur l’approche LtP organisés par IRC ;
- Soumettre au Senior Education Manager le planning des activités et les rapports périodiques y afférents ;
- Réaliser toute autre tâche assignée par le Senior Education Manager.
Profil
- Diplôme universitaire ou équivalent en éducation, psychologie, pédagogie, sciences sociales, travail social, ou autres disciplines connexes pertinents ;
- Au moins 1 an d’expérience dans le travail avec les enfants et plus particulièrement dans les approches EAE, Social and Emotional learning, apprentissage par le jeu, right to play… ;
- Conaissance des politiques sur la surêté et la protection de l’enfant ;
- Familiarité avec les principes de la sauvegarde des enfants et volonté à se conformer aux politiques de la sauvegarde d’IRC ;
- 1 à 2 ans d’expérience dans la formation continue des Enseignants et autres structures communautaires scolaires comme les COPAs, les COGES etc.. ;
- Expérience antérieure d’au moins 1 an de travail avec les médias et la gestion du partenariat ;
- Expérience de travail avec très peu de supervision ;
- Solides compétences en matière de négociation et la capacité à développer des relations avec les partenaires locaux et les autres parties prenantes ;
- De solides compétences en matière de communication, tant orale qu’écrite ;
- Bonnes connaissances en informatique (Word, Excel, Power Point) ;
- Être prêt à travailler sous pression et dans un contexte non stable et dynamique ;
- Volonté de voyager dans les zones de projet d’IRC ;
- Maitrise du Français, et du Swahili (Anglais sera un atout) ;
- Sens des responsabilités et habileté à gérer correctement de l’information délicate ou confidentielle.
Normes de conduite professionnelle : Les travailleurs de l’IRC doivent respecter les valeurs et les principes énoncés dans l’IRC WAY – Standards de conduite professionnelle. Il s’agit de l’Intégrité, du Service, de la Responsabilité et de l’Egalité.
Sauvegarde : Adhérer rigoureusement à la politique de sauvegarde de l’enfant et de l’adulte d’IRC et toutes les autres politiques, notamment celles relatives à la sécurité et la prévention de la fraude. Conformément à la sauvegarde, l’IRC applique des politiques sur la protection des bénéficiaires/clients contre l’exploitation et les mauvais traitements, la protection des enfants, l’Anti harcèlement dans le milieu du travail, l’intégrité fiscale et la lutte contre les représailles.
Employeur de l’égalité des chances : L’IRC est un employeur de l’égalité des chances. L’IRC considère tous les demandeurs d’emploi sur la base du mérite sans égard à la race, au sexe, à la couleur, à la nationalité, à la religion, à l’orientation sexuelle, à l’âge, à l’état matrimonial, au statut d’ancien combattant, au handicap ou à toute autre caractéristique protégée par la loi.
Diversité, Inclusion et Egalite Genre : IRC reconnaît et honore la valeur fondamentale et la dignité de tous les individus. Nous sommes un employeur offrant l’égalité des chances et considérons tous les candidats sur la base du mérite sans égard à la race, le sexe, la couleur, l’origine nationale, la religion, l’orientation sexuelle, l’identité de genre, l’âge, l’état matrimonial, le statut d’ancien combattant ou le handicap. IRC s’est également engagé à réduire l’écart entre les sexes dans les postes de direction. Nous offrons des avantages qui offrent un environnement propice aux femmes pour participer à notre main-d’œuvre, y compris un congé parental, des protocoles de sécurité sensibles au genre et d’autres avantages de soutien.
CV à soumettre en anglais ou français
Nous veillerons à ce que les personnes vivant avec un handicap bénéficient d’aménagements raisonnables pour participer au processus de recrutement, pour exécuter des fonctions professionnelles cruciales et pour recevoir d’autres avantages et privilèges d’emploi. Veuillez nous contacter pour toute information relative à cette disposition.
