Créée en 1946 et basée à Arlington, en Virginie, AIR est une institution non partisane et à but non lucratif qui mène des recherches en sciences comportementales et sociales et fournit une assistance technique pour relever certains des défis les plus urgents aux États-Unis et dans le monde. Nous faisons progresser les données probantes dans les domaines de l’éducation, de la santé, de la main-d’œuvre, des services sociaux et du développement international pour créer un monde meilleur et plus équitable.
TITRE 1 : Consultants en alphabétisation – Côte d’Ivoire
Responsabilités
Responsabilités : Les consultants en alphabétisation travailleront en étroite collaboration avec l’équipe et seront chargés de soutenir la conception et la supervision des évaluations d’alphabétisation, la cartographie et le développement de matériels, ainsi que la formation des enseignants et autres éducateurs. La liste complète des responsabilités comprend, sans s’y limiter :
- Soutenir l’engagement des parties prenantes, faciliter des ateliers pour les parties prenantes, des événements de diffusion pour améliorer la conception et mettre à jour le matériel pédagogique.
- Soutenir une formation initiale de formateurs et la prestation de formations ultérieures pour enseignants dans le pays (2-3).
- Soutenir la gestion globale et l’orientation technique de toutes les activités de mise en œuvre et de recherche en alphabétisation tout au long du cycle de vie du programme.
- Travailler en étroite collaboration avec l’équipe technique du siège d’AIR et le principal partenaire de mise en œuvre dans la conception, le développement et la mise en œuvre des interventions.
- Superviser et soutenir le coaching et la mise en œuvre continue de la boîte à outils.
- Faciliter le développement de matériels scolaires basés sur des méthodologies pédagogiques efficaces et des stratégies d’apprentissage de la lecture et de l’écriture convenues avec HQ.
- Participer aux efforts d’assurance qualité des projets.
- Développer et entretenir de bonnes relations avec les principales agences gouvernementales et parties prenantes, en particulier le ministère de l’Éducation et les écoles de formation des enseignants, ainsi que tous les superviseurs d’alphabétisation et tous les coachs en alphabétisation.
- Assurer une coordination efficace avec les établissements d’enseignement nationaux et décentralisés et les partenaires locaux.
Qualifications
Qualifications :
- Au minimum une maîtrise ou l’équivalent dans un domaine connexe tel que l’éducation, la psychologie du développement ou la psychologie cognitive (accent mis sur la lecture/l’alphabétisation, la petite enfance ou l’enseignement élémentaire).
- Un minimum de 7 ans d’expérience dans la conception et la mise en œuvre de programmes de développement international avec une expertise démontrée en éducation et en alphabétisation.
- Compréhension et expérience de travail dans des environnements multilingues et soutien à la transition vers l’apprentissage en français.
- Compétences démontrées en rédaction, conceptualisation, analyse et conseil.
- Expérience dans la gestion de projets et d’équipes détaillés et complexes, souhaitée mais non obligatoire.
Compétences :
- Capacité à parler couramment le français
- Bonnes compétences interpersonnelles et capacité à travailler en équipe
- Connaissance approfondie du système éducatif concerné
- Capacité et volonté de se déplacer dans les zones de mise en œuvre à des moments éloignés
- La maîtrise de l’anglais est hautement souhaitable mais pas obligatoire.
