Ce poste est à pourvoir au sein du Bureau régional pour l’Afrique de l’Ouest (WARO) du Haut-Commissariat aux droits de l’homme (HCDH), basé à Dakar, au Sénégal. Le titulaire rapportera au Chef du Bureau Régional Afrique de l’Ouest.
Responsabilités
Dans le cadre de l’autorité déléguée, le Chargé des Droits de l’Homme / Coordonnateur Régional du Projet sera responsable des tâches suivantes :
• Planifier et coordonner les activités liées au Projet d’appui à la protection des enfants victimes de violations des droits de l’homme (PAPEV) sur les mandats thématiques et nationaux en matière de droits de l’homme. droits, y compris dans une perspective de genre.
• Responsable de la coordination et du suivi de la mise en œuvre des activités du projet au niveau régional au sein des 5 pays couverts par le projet à savoir : – Sénégal, Gambie, Guinée-Conakry, Guinée-Bissau, Mali.
• Mener des recherches et des analyses approfondies sur les questions/événements liés aux droits de l’homme, en particulier les droits de l’enfant, et évaluer leur impact sur la situation des droits de l’homme dans la région ou le pays assigné.
• Recueille et analyse les données et les indicateurs sur les droits de l’homme dans le pays/la région d’affectation, y compris les droits des enfants, les données et les indicateurs spécifiques au genre.
• Accompagner les autorités de la CEDEAO chargées de la protection et de la promotion des droits humains ainsi que les institutions des pays ciblés pour une meilleure prise en compte des droits de l’enfant dans les politiques et programmes en adéquation avec les ODD ; L’Agenda 2063 de l’Union africaine et les recommandations des mécanismes internationaux et régionaux de protection des droits de l’homme et soutenir la diffusion et la mise en œuvre de sa stratégie régionale de protection des droits de l’enfant.
• Fournit un soutien aux sous-commissions, commissions et autres organismes ; suivi de la mise en œuvre des décisions rendues par les instances décisionnelles.
• Veiller à ce que les questions relatives aux droits de l’homme, en particulier celles liées aux droits des enfants, y compris leurs considérations en matière d’égalité des sexes, soient intégrées dans les efforts et programmes politiques, humanitaires et économiques.
• Définit le plan de travail pour le domaine attribué conformément aux termes de référence établis.
• Aide l’armée et la police du pays à élaborer et à mettre en œuvre un programme de formation dans le domaine des droits de l’homme, du droit international humanitaire, de la démocratie et de l’État de droit, en prêtant attention aux perspectives de genre.
• Supervise les travaux de vérification sur le terrain au moyen de visites périodiques ; assure le suivi des différents cas et situations vérifiés par les directions régionales.
• Représente le programme des droits de l’homme de l’ONU lors des réunions de travail.
• Dirige les efforts de renforcement des capacités en matière de droits de l’homme dans la région/pays d’affectation.
• Rédige une variété de rapports, communications, briefings, déclarations, etc., y compris à l’intention des organes décisionnels sur les droits de l’enfant.
• Peut fournir des conseils au personnel nouveau ou subalterne.
• Effectue d’autres tâches connexes selon les besoins.
Compétences
Professionnalisme : Connaissance des questions relatives aux droits de l’homme et connaissance approfondie des mécanismes de promotion et de protection des droits de l’enfant au niveau international et régional ; connaissance pratique du contexte ouest-africain ainsi qu’une bonne connaissance du cadre juridique et socio-politique relatif à la traite et à la maltraitance des enfants dans l’espace CEDEAO, notamment dans les pays ciblés ; bonne connaissance des législations, politiques et programmes de la CEDEAO dans les États ciblés relatifs aux droits de l’enfant ; expérience pratique dans la gestion ou la coordination de projets financés par des donateurs dans le domaine des droits de l’homme, en particulier des droits de l’enfant ; et capacité à identifier les problèmes connexes dans leurs dimensions politique, ethnique, raciale, d’égalité des sexes et socio-économique. Connaissance des mandats institutionnels des organisations de défense des droits de l’homme, des politiques et procédures en vigueur. Compétences en matière de recherche et d’analyse, y compris la capacité d’identifier et de participer à la résolution des problèmes liés aux droits de l’homme. Capacité à identifier les sources de collecte de données, à rechercher et analyser des informations et à rédiger des rapports sur les droits de l’homme. Capacité à évaluer et à intégrer des informations provenant de diverses sources et à évaluer l’impact sur la situation des droits de l’homme dans la zone d’affectation. Se montre fier de son travail et de ses réalisations ; fait preuve de compétence professionnelle et de maîtrise du sujet ; est consciencieux et efficace dans le respect des engagements, le respect des délais et l’obtention des résultats ; est motivé par des préoccupations professionnelles plutôt que personnelles ; fait preuve de persévérance face à des problèmes ou des défis difficiles ; reste calme dans les situations stressantes. Assumer la responsabilité d’intégrer les perspectives de genre et d’assurer la participation égale des femmes et des hommes dans tous les domaines de travail.
Communication : Parle et écrit clairement et efficacement ; écoute les autres, interprète correctement les messages des autres et répond de manière appropriée ; pose des questions pour clarifier et manifeste un intérêt pour une communication bidirectionnelle ; adapter le langage, le ton, le style et le format au public ; fait preuve d’ouverture en partageant des informations et en tenant les gens informés.
Travail d’équipe : Travailler en collaboration avec des collègues pour atteindre les objectifs de l’organisation ; sollicite des commentaires en valorisant véritablement les idées et l’expertise des autres ; est disposé à apprendre des autres ; place l’agenda de l’équipe avant l’agenda personnel ; soutient et agit conformément à la décision finale du groupe, même lorsque ces décisions ne reflètent pas entièrement sa propre position ; partage le mérite des réalisations de l’équipe et accepte la responsabilité conjointe des lacunes de l’équipe.
Planification et organisation : développe des objectifs clairs et cohérents avec les stratégies convenues ; identifie les activités et les missions prioritaires ; ajuste les priorités au besoin ; alloue le temps et les ressources appropriés pour terminer le travail ; prévoit les risques et tient compte des imprévus lors de la planification ; surveille et ajuste les plans et les actions si nécessaire ; utilise son temps de manière efficace.
Éducation
Un diplôme universitaire du niveau avancé (maîtrise ou doctorat, ou équivalent) en droit, sciences politiques, relations internationales, sciences sociales ou dans un domaine connexe est requis. Un diplôme de premier niveau ou d’études supérieures assorti de deux années supplémentaires d’expérience professionnelle pertinente peut être accepté à la place d’un diplôme universitaire d’études supérieures.
L’expérience professionnelle
Un minimum de sept (7) années d’expérience à des niveaux de responsabilité de plus en plus élevés dans les domaines des droits de l’homme, des affaires politiques, des relations internationales, du droit ou dans un domaine connexe est requis.
Sur ces sept (7) années, un minimum de trois (3) années en gestion de projet est requise.
Une expérience de travail sur les questions liées aux enfants et aux droits de l’homme avec le système des Nations Unies ou des organisations de la société civile est requise.
Une expérience dans la promotion et la protection des droits des enfants, dans la maltraitance des enfants et dans la mendicité des enfants est souhaitable.
Langues
L’anglais et le français sont les langues de travail du Secrétariat des Nations Unies. Pour le poste annoncé, la maîtrise du français et de l’anglais (à l’oral et à l’écrit) est requise.
Évaluation
L’évaluation des candidats qualifiés peut comprendre un exercice d’évaluation qui peut être suivi d’un entretien basé sur les compétences.
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