Le Fonds des Nations Unies pour l’Enfance (UNICEF) recrute pour ces 03 postes (14 Novembre 2022)

Informations sur l'emploi

Titre du Poste : 03 postes

Niveau Requis : Diplôme universitaire supérieur

Année d'Expérience Requise : 5 ans, 8 ans

Lieu du Travail : Niger / Sénégal / Bénin

Description de l'emploi

Poste 1 : Consultance internationale pour l’élaboration du manuel de procédures de gestion des réponses aux alertes dans le système éducatif du Niger

Job no: 557162
Type de contrat : Consultant Lieu d’affectation
: Niamey
Niveau: Consultance
Localisation: Niger
Categories: Education

L’UNICEF travaille dans certains endroits les plus difficiles du monde pour atteindre les enfants les plus défavorisés du monde. Pour sauver leur vie. Pour défendre leurs droits. Pour les aider à réaliser leur potentiel. Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout, chaque jour, pour construire un monde meilleur pour tous.

Et nous n’abandonnons jamais.

Pour chaque enfant, l’Education ! 

I. Contexte et justification :
Depuis plusieurs années, le Niger est confronté à une crise multiforme combinant des menaces sécuritaires, climatiques, sanitaires et nutritionnelles qui accentuent la vulnérabilité des populations. En effet, le pays fait face à plusieurs défis dont entre autres :
 Une situation géographique qui positionne le pays au cœur d’une région mouvementée marquée par la violence politique et religieuse dans la plupart des pays avec où il partage des frontières ;
 Un niveau important de pauvreté se reflétant par le fait que 50 % de la population vit au-dessous du seuil national de pauvreté (ECVMA, 2014) ;
 Un fort taux d’accroissement de la population (3,9% RGP 2012).
Sur le plan éducatif, malgré les performances révélées en matière d’accès ces dernières années, 53% des enfants de 7 à 16 ans sont encore en dehors de l’école (PTSEF 2020-2022). Même lorsque les enfants fréquentent l’école, les résultats d’apprentissage sont très faibles et les résultats territoriaux, socio-économiques et relatifs au genre restent forts. En outre, d’autres défis liés au pilotage et à la gestion du système éducatif affaiblissent la qualité des résultats éducatifs produits au bénéfice du plus grand nombre.
Pour y remédier, le pays a élaboré un Plan de Transition du Secteur de l’Education et de la Formation (PTSEF 2020-2022) et une Stratégie Nationale de Réduction des Vulnérabilités du Système Educatif (SNRV/SE), qui ont été endossés par les partenaires techniques et financiers. Le PTSEF a pour objectif de définir à court terme le système éducatif nigérien et à structurer l’action des autorités autour des objectifs prioritaires de transformation.
Le Bureau de l’UNICEF au Niger a mis un accent sur la question des enfants non scolarisés à l’instar des pays de la région dans le mais d’accélérer les réponses relatives à l’accès équitable et durable à l’éducation (KRC3) , et à réduire la proportion des enfants non scolarisés en âge d’aller au primaire et au premier cycle de l’enseignement secondaire.
En effet, L’UNICEF, suivant son plan stratégique apporte son appui au Gouvernement pour que « Chaque enfant apprenne » en donnant la priorité aux groupes les plus vulnérables, surtout les populations vivantes dans les zones où la privation des droits des enfants, en particulier le droit à l’éducation, est la plus importante et ceux qui sont touchés par des crises humanitaires.
En vue de renforcer la résilience du système éducatif, l’UNICEF, à travers un financement du Partenariat Mondial pour l’Education (PME), accompagne le Niger dans la mise en oeuvre de la SNRV/SE, dans le cadre de la conduite du projet REVE (REduire la Vulnérabilité du système Educatif face aux crises). L’objectif général de ce projet est d’atténuer l’impact des crises récurrentes sur le système éducatif nigérien, en particulier pour les élèves les plus fragiles.
Dans le cadre de la composante 3, l’UNICEF développe depuis 2017, en collaboration avec le Ministère de l’Education Nationale (MEN) et l’Agence Nationale de la Société de l’Information (ANSI), l’outil RapidPro afin de faciliter la collecte, en temps réel, des données sur la situation et le fonctionnement des écoles. La mise en place de ce mécanisme s’est faite de manière progressive en partant des zones d’urgence à Diffa avant d’être déployée aux sept (07) autres régions du pays.
RapidPro est un outil de collecte des données via un service de messages courts (SMS) et d’autres canaux de communication (par exemple, la voix ; les canaux de médias sociaux, tels que Facebook Messenger, Telegram, WhatsApp).
Les objectifs de cet outil sont :
1. Établir un système au niveau national pour signaler les incidents liés à l’éducation dans les régions d’urgence
2. Partager en temps opportun les informations avec les partenaires pour une meilleure coordination de la réponse
3. De mettre à disposition des différents acteurs un outil développé et organisé en commun par l’UNICEF et en collaboration avec le MEN.
En somme, RapidPro est un outil pratique, facile à utiliser pour collecter des données concernant les attaques et les incidents contre les écoles et les élèves ainsi que les urgences de manière rapide et efficace. Désormais, avec RapidPro, le MEN dispose d’un mécanisme fiable de collecte de données et d’alerte précoce.

II. Objectifs de la mission :

La mission d’un/e Consultant/e international/e est d’accompagner le MEN pour l’élaboration du manuel de procédures de gestion des réponses aux alertes reçues des directeurs d’écoles.

De façon spécifique, il s’agira de :
je. Faire une revue documentaire approfondie pour identifier les leçons apprises et bonnes pratiques relatives à des systèmes similaires ;
ii. Définir le rôle, le fonctionnement et l’organisation du dispositif de l’alerte précoce ;
iii. Déterminer le champ d’application du dispositif de l’alerte précoce ;
iv. Elaborer une cartographie des acteurs de l’alerte précoce et de réponse rapide ainsi que leur rôle ;
v. Développer la stratégie de réponse aux alertes et les outils de rapportage/suivi de la réponse ;
vi. Assurer l’organisation de l’atelier de validation technique du document décrivant le mécanisme d’intervention.
III. Tâches et résultats attendus :
A l’issue de la mission, il est attendu la disponibilité du manuel de procédures de gestion des réponses aux alertes dans le système éducatif, décrivant les principales parties impliquées dans le mécanisme d’intervention avec une description claire des rôles et responsabilités.
Le/la Consultant/e devra mettre à la disposition de l’UNICEF, les livrables ci-dessous (au cours et au terme de sa mission) :
– Note méthodologique décrivant la démarche proposée par le.la consultant.e et incluant un plan de travail ;
– Un rapport de la revue documentaire des documents et supports sectoriels en matière de gestion des urgences DPE avec l’analyse des stratégies et pratiques existantes ;
– Une version provisoire du manuel de procédures de gestion des réponses aux alertes dans le système éducatif incluant les outils pour le rapportage et le suivi-évaluation ;
– Un rapport de l’atelier de validation du manuel ;
– Un rapport de l’atelier d’appropriation du manuel par le personnel du MEN impliquée dans le mécanisme d’intervention ;
– Le document finalisé du manuel de procédures de gestion des réponses aux alertes dans le système éducatif incluant les outils pour le rapportage et le suivi-évaluation ;
– Un rapport global de la consultation regroupant les éléments saillants de la mission, les difficultés et les principales recommandations pour la mise en œuvre effective du manuel.
Taches Résultats Calendrier d’execution
Élaboration d’une note méthodologique qui présente les points de compréhension harmonisés : l’objet de la consultation, les différents livrables, la méthodologie et le plan de travail. Le rapport de démarrage 3 jours à compter de la date de signature du contrat
Réaliser la revue documentaire, qui prend en compte l’analyse des différents documents se rapportant à l’objet de la consultation : « Elaboration du manuel de procédure d’intervention en cas d’alerte ». Cette analyse concerne également l’analyse des stratégies et pratiques, ainsi que l’identification des besoins des personnels de l’éducation en matière d’intervention en situation d’urgence dans les écoles. La revue documentaire doit aussi prendre en compte les échanges avec les différentes parties concernées aussi bien au niveau central que déconcentré Le rapport de la revue documentaire 10 jours
Rédiger le draft du Manuel de procédure y compris les outils pour le rapportage et le suivi-évaluation Une version provisoire du manuel 15 jours
Valider au cours d’un atelier le draft du Manuel de procédure Le rapport de l’atelier de validation 3 jours
Finaliser le Manuel de procédure et les outils pour le rapportage et le suivi-évaluation sur la base des orientations, des observations et des recommandations retenues lors de l’atelier de validation.

 

Le document finalisé du manuel de procédures incluant les outils pour le rapportage et le suivi-évaluation 5 jours
Organiser et faciliter l’atelier d’appropriation du manuel Le rapport de l’atelier d’appropriation du manuel 3 jours
Rédiger le rapport global de la consultation incluant les éléments saillants de la mission, les difficultés et les principales recommandations pour la mise en œuvre effective du manuel et le transmettre à l’UNICEF Un rapport global de la consultation 6 jours
IV. Zone d’intervention :
Le/la Consultant/e sera basé/e à Niamey. En cas de déplacement en dehors de la zone d’intervention, l’UNICEF prend en charge les DSA (Indemnités de subsistances journalières) et les transports y afférents.
V. Durée de la consultation :
L’étude se déroulera sur 45 jours du 1er décembre 2022 au 28 février 2023.
VI. Supervision :
Le/la consultant/e travaille sous la supervision de la Spécialiste (Qualité) Education de l’UNICEF. Le travail sera mené de manière consultative et inclusive avec les acteurs clés du MEN aussi bien au niveau central que déconcentré. L’UNICEF sera chargé de faciliter la rencontre avec les différents acteurs clés.
VII. Conditions de travail :
Le/la consultant/e utilisera son propre ordinateur mais aura accès à l’internet UNICEF. Il/elle sera soumis/e au strict respect des règles des mesures de sécurité appliquées au personnel des Nations Unies.
VIII. Dossier de l’offre : 
Le consultant doit soumettre une offre technique comprenant les documents suivants :
 Un curriculum vitae (CV) certifié sincère ;
 Une copie des diplômes mentionnés dans le CV ;
 Une lettre de motivation ;
 Une offre technique et financière : Une note méthodologique détaillée pour la conduite de cette mission, avec un planning indicatif des différentes étapes de la consultation et des produits ou livrables attendus ainsi que les coûts relatifs.
De manière spécifique :
 La proposition technique ne devra pas excéder cinq pages décrivant la compréhension de la mission par le consultant, la méthodologie de travail et un plan de travail détaillé ;
 La proposition financière devra inclure, outre les honoraires des journalistes, toute autre dépense requise pour remplir la mission. Les frais de voyage pour les ateliers au niveau local, étant à la charge de l’UNICEF
Le dossier de candidature doit également comprendre le formulaire P11 (Historique Personnel) à télécharger sur http://www.unicef.org/about/employ/index_apply.html ou sur le site des Nations Unies).
En tant que défenseur pour chaque enfant, vous devrez avoir…
Éducation :
Le/la Consultant/e devra avoir au moins un Master (Bac +5) ou l’équivalent dans les domaines de l’éducation particulièrement dans l’éducation en situation d’urgence, des sciences sociales, du droit ou dans un domaine lié à la gestion de l’urgence.
Vivre :
 Une expérience en matière d’élaboration de stratégies ou de programmes dans le domaine de l’éducation ;
 Une bonne connaissance des programmes de l’éducation et la formation y compris l’éducation en situation d’urgence et la préparation et la réponse ;
 Une bonne connaissance du fonctionnement du système éducatif nigérien tenant compte de la décentralisation et de la déconcentration.
 Une expérience dans la collaboration avec plusieurs parties concernées représentant plusieurs secteurs y compris les agences étatiques, la société civile et autres ;
 Une expérience dans la gestion des situations de crises notamment dans le domaine de l’éducation ;
 Une expérience antérieure de travail avec le MEN ;
 Une expérience dans la recherche participative, la collecte et l’analyse de données ;
 Le candidat devra avoir une bonne capacité d’animation des groupes de discussions ;
 Le candidat devra justifier d’une excellente capacité de synthèse et de rédaction des documents ;
 Le candidat devra justifier d’une bonne aptitude à gérer une équipe et tenir les délais ;
 Le candidat devra être disponible durant toute la période de la consultation.
 Le candidat devra avoir une bonne connaissance du contexte socio-culturel du Niger ou des pays de la région du Sahel.
Langues requises :
– Avoir une bonne maîtrise du français tant à l’oral qu’à l’écrit. Une connaissance des langues locales serait un atout
NB :  Le/la candidat/e sélectionné/e sera régi/e par et soumis/e aux conditions générales de l’UNICEF pour les contrats individuels. Pour accéder aux locaux de l’UNICEF, le/la candidat/e retenu/e devra être vacciné/e contre la covid-19 et sera appelé/e à respecter les mesures sanitaires liées à la pandémie du COVID.

Pour chaque enfant, vous démontrez…

Les valeurs de l’UNICEF : Attention, Respect, Intégrité, Confiance et Responsabilité (CRITA).

L’UNICEF s’engage à promouvoir la diversité et l’inclusion au sein de son personnel et encourage tous les candidats, quels que soient leur sexe, leur nationalité, leur religion et leur origine ethnique, y compris les personnes vivant avec un handicap, à postuler pour faire partie de l’organisation.

L’UNICEF applique une politique de tolérance zéro à l’égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs des Nations Unies et de l’UNICEF, notamment l’exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l’abus d’autorité et la discrimination. L’UNICEF adhère également aux principes stricts de protection de l’enfance. Tous les candidats sélectionnés adhéreront à ces normes et principes et seront donc soumis à une vérification de leurs références et de leurs antécédents. La vérification des antécédents comprendra la vérification des titres universitaires et des antécédents professionnels. Les candidats sélectionnés peuvent être amenés à fournir des informations supplémentaires afin de procéder à une vérification des antécédents.

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection.

Remarques :  

Les personnes engagées dans le cadre d’un contrat de consultant ou d’un contrat individuel ne seront pas sanctionnées comme des « membres du personnel » au sens du Statut et du Règlement du personnel des Nations Unies et des politiques et procédures de l’UNICEF , et n’auront pas le droit aux avantages qui y sont accordés (tels que les droits à congé et la couverture d’assurance médicale). Leurs conditions de service seront régies par leur contrat et les Conditions générales des contrats de services des consultants et des contractants individuels. Les consultants et les contractants individuels sont responsables de la détermination de leurs obligations fiscales et du paiement de tout impôt et/ou taxe, conformément aux lois locales ou autres lois applicables.

Le candidat sélectionné est le seul responsable de la validité du visa (le cas échéant) et de l’assurance maladie nécessaire à l’exécution des tâches requises par le contrat, et ce pour toute la durée du contrat. Les candidats sélectionnés sont soumis à la confirmation d’une vaccination complète contre le SRAS-CoV-2 (Covid-19) avec un vaccin approuvé par l’Organisation mondiale de la santé (OMS), qui doit être satisfaite avant l’entrée en fonction. Elle ne s’applique pas aux consultants qui travailleront à distance et ne sont pas censés travailler ou visiter les locaux de l’UNICEF, les lieux d’exécution des programmes ou interagir directement avec les communautés avec lesquels l’UNICEF travaille, ni voyager pour exercer des fonctions pour l’UNICEF pendant la durée de leur contrat de consultant.

Annoncé : 14 novembre 2022Heure
limite de l’heure standard de l’Afrique centrale : 28 novembre 2022Heure standard de l’Afrique centrale ouest

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Poste 2 : Spécialiste WASH (NOC) Dakar, Sénégal (Pour les ressortissants sénégalais uniquement) – Nomination à durée déterminée

Job no: 557086
Type de contrat : Engagement à durée déterminée Lieu d’affectation
: Dakar
Niveau: NO-3
Localisation: Sénégal
Catégories: WASH (Eau, Assainissement et Hygiène)

L’UNICEF travaille dans certains des endroits les plus difficiles du monde, pour atteindre les enfants les plus défavorisés du monde. Pour sauver leur vie. Pour défendre leurs droits. Pour les aider à réaliser leur potentiel.

Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout, chaque jour, afin de construire un monde meilleur pour tous.

Et nous n’abandonnons jamais.

Pour chaque enfant, offrez

Depuis 75 ans, l’UNICEF est une force irrépressible de changement dans la vie des enfants. Des secours à court terme aux programmes de développement à long terme, nous avons travaillé sans relâche pour sauver la vie des enfants, protéger leurs droits et assurer leur avenir.

Au Sénégal, les dernières années ont été un parcours exceptionnel pour l’UNICEF. Le pays a fait des progrès significatifs dans la promotion des droits des enfants et des femmes.

Aujourd’hui, les enfants sénégalais ont plus de chances d’atteindre leur cinquième anniversaire que jamais auparavant. Les décès d’enfants ont considérablement diminué au cours des dernières décennies, une victoire pour les enfants et les femmes. Pouvoir aller à l’école est désormais une réalité pour beaucoup plus d’enfants.

L’UNICEF et ses partenaires ont mené des efforts de plaidoyer intensifs dans le pays, ce qui a entraîné des progrès substantiels dans les législations, les politiques, les stratégies et la programmation nationale.

Comment pouvez-vous faire une différence?

Résumé des principales fonctions/responsabilités :

  1.  Élaboration et planification du programme
  2. Gestion du programme, suivi et livraison des résultats
  3. Appui technique et opérationnel pour la mise en œuvre du programme
  4. Préparation et réponse WASH humanitaire
  5. Mise en réseau et création de partenariats
  6. Innovation, gestion des connaissances et renforcement des capacités

Pour plus de détails, les candidats intéressés sont invités à suivre le lien Télécharger un fichier Job Description_WASH Specialist Level 3.pdf

Pour vous qualifier en tant que défenseur de chaque enfant que vous aurez…

Éducation:

Un diplôme universitaire supérieur dans l’un des domaines suivants est requis : santé publique, sciences sociales, communication pour le changement de comportement, génie sanitaire ou un autre domaine technique pertinent.

Des cours de troisième cycle pertinents supplémentaires qui complètent / complètent le diplôme principal sont un atout majeur.

Vivre:

Un minimum de cinq ans d’expérience professionnelle dans les programmes liés à WASH pour les pays en développement est requis.

Un (1) an de déploiement dans un pays en développement est requis.

Exigences linguistiques :

La maîtrise du français est exigée. La connaissance d’une autre langue officielle de l’ONU (anglais) ou d’une langue locale est un atout.

Pour chaque enfant, vous démontrez…

  • Se soucier
  • Respect
  • Intégrité
  • Confiance
  • Responsabilité
  • Durabilité

(CRITAS) sous-tendent tout ce que nous faisons et comment nous le faisons. Découvrez Notre Charte des Valeurs : https://uni.cf/UNICEFValues

Les compétences de l’UNICEF requises pour ce poste sont…

Compétences essentielles (pour le personnel ayant des responsabilités de supervision)

  • Nourrit, dirige et gère les personnes (1)
  • Démontre une conscience de soi et une conscience éthique (2)
  • Travaille en collaboration avec d’autres (2)
  • Établit et entretient des partenariats (2)
  • Innove et adopte le changement (2)
  • Pense et agit stratégiquement (2)
  • Moteurs pour obtenir des résultats percutants (2)
  • Gère l’ambiguïté et la complexité (2)

Au cours du processus de recrutement, nous testons les candidats en suivant le référentiel de compétences. Familiarisez-vous avec notre référentiel de compétences et ses différents niveaux : référentiel de compétences ici .

L’UNICEF est là pour servir les enfants les plus défavorisés du monde et notre main-d’œuvre mondiale doit refléter la diversité de ces enfants. La famille de l’UNICEF s’engage à inclure tout le monde , indépendamment de leur race/ethnie, âge, handicap, identité de genre, orientation sexuelle, religion, nationalité, origine socio-économique ou toute autre caractéristique personnelle.
Nous offrons un large éventail d’avantages à notre personnel , y compris un congé parental payé, des pauses d’allaitement et des aménagements raisonnables pour les personnes handicapées . L’UNICEF encourage fortement l’utilisation d’arrangements de travail flexibles.
L’UNICEF applique une politique de tolérance zéro à l’égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs des Nations Unies et de l’UNICEF, notamment l’exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l’abus d’autorité et la discrimination. L’UNICEF s’engage à promouvoir la protection et la sauvegarde de tous les enfants. Tous les candidats sélectionnés seront donc soumis à des vérifications rigoureuses des références et des antécédents, et devront adhérer à ces normes et principes. La vérification des antécédents comprendra la vérification des diplômes universitaires et des antécédents professionnels. Les candidats sélectionnés peuvent être tenus de fournir des informations supplémentaires pour effectuer une vérification des antécédents.

Remarques:

L’engagement actif de l’UNICEF en faveur de la diversité et de l’inclusion est essentiel pour obtenir les meilleurs résultats pour les enfants. Pour ce poste, les femmes éligibles et appropriées  sont encouragées à postuler.

La mobilité est une condition d’emploi professionnel international avec l’UNICEF et une prémisse sous-jacente de la fonction publique internationale.

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection.

Les nominations à l’UNICEF sont soumises à une autorisation médicale. La délivrance d’un visa par le pays hôte du lieu d’affectation, qui sera facilitée par l’UNICEF, est requise pour les postes IP. Les rendez-vous sont également soumis aux exigences de vaccination (vaccination), y compris contre le SRAS-CoV-2 (Covid). Les employés du gouvernement qui sont considérés pour un emploi avec l’UNICEF sont normalement tenus de démissionner de leur gouvernement avant de prendre une affectation avec l’UNICEF. L’UNICEF se réserve le droit de retirer une offre de nomination, sans compensation, si un visa ou une autorisation médicale n’est pas obtenu, ou si les conditions de vaccination nécessaires ne sont pas remplies, dans un délai raisonnable pour quelque raison que ce soit.

Annoncé : 14 novembre 2022Heure limite de Greenwich :
27 novembre 2022Heure normale de Greenwich

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Poste 3 : Un(e) Chef(fe) de bureau, NOD,Parakou/Bénin,#14776

N° de poste : 557164
Type de contrat : Contrat à durée déterminée
Niveau : NO-4
Emplacement : Bénin
Catégories : Gestion de programme

L’UNICEF travaille dans certains des endroits les plus difficiles du monde, pour atteindre les enfants les plus défavorisés du monde. Pour sauver leur vie. Pour défendre leurs droits. Pour les aider à réaliser leur potentiel.

Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout, chaque jour, afin de construire un monde meilleur pour tous.

Et nous n’abandonnons jamais.

Pour chaque enfant, [insert tagline]

La mission fondamentale de l’UNICEF est de promouvoir les droits de chaque enfant, partout, dans tout ce que fait l’organisation – dans ses programmes, ses activités de plaidoyer et ses opérations.

La stratégie d’équité, qui met l’accent sur les enfants et les familles les plus défavorisés et exclus, traduite en action cet engagement en faveur des droits de l’enfant. Pour l’UNICEF, l’équité signifie que tous les enfants ont la possibilité de survivre, de se développer et d’atteindre leur plein potentiel, sans discrimination, préjugés ou favoritisme. Dans la mesure où un enfant n’a pas une chance égale dans la vie – dans ses aspects sociaux, sociaux, politiques, économiques, civiques et culturels – ses droits sont violés. Il est de plus en plus évident que l’investissement dans la santé, l’éducation et la protection des plus défavorisés d’une société – en s’attaquant à l’inégalité – non seulement donnent à tous les enfants l’opportunité de réaliser leur potentiel, mais aussi d’ assurer une croissance soutenue et la stabilité des pays. C’est pourquoi l’accent mis sur l’équité est si vital. Elle accélère les progrès vers la réalisation des droits de l’homme de tous les enfants, ce qui est le mandat universel de l’UNICEF, comme le souligne la Convention relative aux droits de l’enfant.

L’UNICEF veut être le principal défenseur des enfants, grâce à une cohorte de défenseurs en réseau, stratégiques, innovants et efficaces, qui a apporté des changements en faveur des enfants dans toutes les régions du monde.

Comment pouvez-vous faire une différence?

Sous la supervision du Représentant adjoint, le Chef de bureau est responsable de gérer et diriger l’engagement total du bureau de Parakou dans le cadre d’un programme national. Le Chef de bureau représente l’UNICEF dans sa zone de responsabilité (AoR), dirige et supervise les différents secteurs de programme et les équipes de services opérationnels, en veillant à la fourniture des résultats de qualité conformément au programme de coopération de l’UNICEF , le plan de gestion du programme de pays et la vision globale définie par le Représentant.

Le chef de bureau assume les responsabilités suivantes :

1. Gestion efficace de la présence, du personnel et des actifs de l’UNICEF dans la zone de responsabilité.
2. Adoption et utilisation de systèmes efficaces de gestion des connaissances pour assurer la gestion du programme de la zone/pays.
paie.
3. Analyse de la situation préparée et mise à jour ; identification des points d’intervention et des mesures critiques du programme ; préparation des plans de travail, des recommandations et des rapports du programme.
4. Utilisation optimale des fonds du programme.
5. Le suivi et l’évaluation du programme sont effectués de manière efficace pour améliorer la performance du programme, et la préparation en temps utile des rapports sur l’état d’avancement du programme. Des données ventilées par sexe et par genre
et les données pertinentes pour le programme de pays sont fournies en tant que partie intégrante de la programmation.
6. L’approche de programmation basée sur les droits et les résultats est intégrée à toutes les phases des processus de programmes et de projets.
7. Engagement et capacités institutionnelles des partenaires nationaux et locaux effectivement acquis et établis.
8. Intégration de la perspective et de la défense des droits aux niveaux national, communautaire et familial dans l’analyse des politiques afin d’établir et d’élever la renommée de l’UNICEF dans les débats politiques nationaux et internationaux.
9. Partenariats et collaborations réalisés et maintenus pour le plaidoyer, la coopération technique, le développement/gestion/coordination de programmes, le partage d’informations et le
réseau.

Pour vous qualifier en tant que défenseur de chaque enfant que vous aurez…

  • Un diplôme universitaire avancé dans l’un des domaines suivants est requis : sciences sociales, relations internationales, administration publique, relations gouvernementales et publiques, politique publique ou sociale, sociologie, développement social ou communautaire, ou autre domaine technique pertinent.
  • Un minimum de huit ans d’expérience professionnelle en gestion de programme, planification, suivi et évaluation, administration de projets ou tout autre domaine pertinent.
  • Une expérience de travail dans un pays en développement est considérée comme un atout.
  • Une expérience pertinente dans une agence ou une organisation du système des Nations Unies est considérée comme un atout.
  • La familiarité/les antécédents avec les situations d’urgence sont considérés comme un atout.
  • La maîtrise du français est requise et la maîtrise de l’anglais courant. La connaissance d’une langue locale est un atout.

Pour chaque enfant, vous démontrez…

Les valeurs fondamentales de l’UNICEF que sont la sollicitude, le respect, l’intégrité, la confiance, la responsabilité et la durabilité (CRITAS) sous-tendent tout ce que nous faisons et comment nous le faisons. Découvrez Notre Charte des Valeurs : https://uni.cf/UNICEFValues

 

Les compétences de l’UNICEF requises pour ce poste sont…

(1) Établit et entretient des partenariats (2) Démontre une conscience de soi et une conscience éthique (3) Volonté d’obtenir des résultats pour avoir un impact (4) Innove et adopte le changement (5) Gère l’ambiguïté et la complexité (6) Réfléchit et agit de manière stratégique (7) Travaille en collaboration avec les autres.

ajouter la 8 e compétence (Nourrir, diriger et gérer les gens) pour le rôle de supervision ]

Au cours du processus de recrutement, nous testons les candidats en suivant le référentiel de compétences. Familiarisez-vous avec notre référentiel de compétences et ses différents niveaux : référentiel de compétences ici .

 

L’UNICEF est là pour servir les enfants les plus défavorisés du monde et notre main-d’œuvre mondiale doit refléter la diversité de ces enfants. La famille de l’UNICEF s’engage à inclure tout le monde , indépendamment de leur race/ethnie, âge, handicap, identité de genre, orientation sexuelle, religion, nationalité, origine socio-économique ou toute autre caractéristique personnelle.
Nous offrons un large éventail d’avantages à notre personnel , y compris un congé parental payé, des pauses d’allaitement et des aménagements raisonnables pour les personnes handicapées . L’UNICEF encourage fortement l’utilisation d’arrangements de travail flexibles.
L’UNICEF applique une politique de tolérance zéro à l’égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs des Nations Unies et de l’UNICEF, notamment l’exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l’abus d’autorité et la discrimination. L’UNICEF s’engage à promouvoir la protection et la sauvegarde de tous les enfants. Tous les candidats sélectionnés seront donc soumis à des vérifications rigoureuses des références et des antécédents, et devront adhérer à ces normes et principes. La vérification des antécédents comprendra la vérification des diplômes universitaires et des antécédents professionnels. Les candidats sélectionnés peuvent être tenus de fournir des informations supplémentaires pour effectuer une vérification des antécédents.

Remarques:

[Supprimer le texte ci-dessous s’il ne s’agit pas d’un enfant protégeant un rôle à risque élevé]

[Le cas échéant] Ce poste a été évalué comme un rôle à risque élevé aux fins de la protection de l’enfance, car il s’agit soit : d’un rôle avec un contact direct avec les enfants, travaille directement avec l’enfant, est un rôle d’intervention de protection ou a été évalué comme un rôle à risque élevé pour la protection de l’enfance. Une vérification et une évaluation supplémentaires pour les rôles à haut risque dans la protection de l’enfance (y compris éventuellement des vérifications supplémentaires des antécédents criminels) s’appliquent.

L’engagement actif de l’UNICEF en faveur de la diversité et de l’inclusion est essentiel pour obtenir les meilleurs résultats pour les enfants. Pour ce poste, les [ Insérer le profil de diversité ] éligibles et appropriés sont encouragés à postuler.

La mobilité est une condition d’emploi professionnel international avec l’UNICEF et une prémisse sous-jacente de la fonction publique internationale.

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection.

Les nominations à l’UNICEF sont soumises à une autorisation médicale. La délivrance d’un visa par le pays hôte du lieu d’affectation, qui sera facilitée par l’UNICEF, est requise pour les postes IP. Les rendez-vous sont également soumis aux exigences de vaccination (vaccination), y compris contre le SRAS-CoV-2 (Covid). Les employés du gouvernement qui sont considérés pour un emploi avec l’UNICEF sont normalement tenus de démissionner de leur gouvernement avant de prendre une affectation avec l’UNICEF. L’UNICEF se réserve le droit de retirer une offre de nomination, sans compensation, si un visa ou une autorisation médicale n’est pas obtenu, ou si les conditions de vaccination nécessaires ne sont pas remplies, dans un délai raisonnable pour quelque raison que ce soit.

Annoncé : 14 novembre 2022Heure
limite de l’heure standard de l’Afrique centrale : 24 novembre 2022Heure standard de l’Afrique centrale ouest

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