L’UNICEF intervient dans certains des endroits les plus difficiles du monde pour venir en aide aux enfants les plus défavorisés. Pour sauver leurs vies. Pour défendre leurs droits. Pour les aider à réaliser leur potentiel.
Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout, chaque jour, pour construire un monde meilleur pour tous.
Et nous n’abandonnons jamais.
POSTE : Consultant national en données sur l’éducation, Abuja, Nigéria, 12 mois.
Pour chaque enfant, l’éducation.
Au Nigéria, l’UNICEF intervient dans un contexte humanitaire et de développement complexe pour garantir et protéger les droits des enfants, en partenariat avec le gouvernement, la société civile, les enfants et les familles. UNICEF Nigéria est l’un des plus grands bureaux de pays de l’UNICEF au monde. Cliquez sur le lien pour en savoir plus sur l’UNICEF au Nigéria : https://www.unicef.org/nigeria/
Arrière-plan:
Le Nigéria compte environ 206 millions d’habitants, dont 43 % ont moins de 14 ans. D’ici 2030, le pays comptera près de 126 millions d’enfants. La croissance de la population infantile exerce une pression considérable sur la scolarisation et la prestation des services éducatifs. Malgré les progrès réalisés ces dernières années, 10,2 millions d’enfants du primaire et 8,1 millions du premier cycle du secondaire restent non scolarisés. Le manque d’accès à une éducation sûre, de qualité et inclusive impacte l’apprentissage des enfants. Environ 50 % des élèves scolarisés ne savent ni lire ni écrire, tandis que seul un enfant sur quatre au Nigéria possède les compétences fondamentales en lecture, écriture et calcul.
Le ministère fédéral de l’Éducation (FME) reconnaît le rôle essentiel des données dans l’élaboration des politiques, le suivi des progrès et l’amélioration de la qualité de l’éducation au Nigéria. Le développement d’un référentiel de données unifié pour le système éducatif nigérian garantira la collecte, le stockage et la récupération fluides des données éducatives, du niveau élémentaire au supérieur. Cette initiative exploitera le numéro d’identification unique des étudiants de la Commission nationale de gestion de l’identité (NIMC), reliant ainsi leur parcours scolaire et facilitant les processus décisionnels fondés sur les données.
La FME a récemment lancé l’Initiative de renouvellement du secteur de l’éducation au Nigéria (NESRI). Les six domaines prioritaires sont : la promotion de l’enseignement des sciences, de la technologie, de l’ingénierie, des mathématiques et des sciences médicales (STEMM), la réduction du nombre d’enfants non scolarisés, l’amélioration de l’enseignement et de la formation techniques et professionnels (EFTP), la promotion de l’éducation des filles, l’exploitation des données et de la numérisation, et le renforcement des mécanismes d’assurance qualité. Le programme d’éducation de l’UNICEF est axé sur la fourniture d’une expertise technique en éducation aux ministères de l’Éducation fédéral et des États, ainsi qu’aux principales commissions de l’éducation, dont la Commission pour l’éducation de base universelle (UBEC), en soutien à la NESRI et autour de trois piliers : l’accès, l’apprentissage et le renforcement du système.
Objectif de l’activité/de la mission :
Fournir une expertise technique spécialisée et diriger l’Initiative nigériane pour les données sur l’éducation (NEDI) et les systèmes avec le ministère fédéral de l’Éducation, l’UNICEF et d’autres partenaires de développement.
Comment pouvez-vous faire la différence?
Le consultant travaillera avec le ministère fédéral de l’Éducation (FME) et les commissions, les ministères de l’Éducation des États (SMoE) et les conseils, ainsi que les partenaires de développement pour établir une banque de données éducative unifiée pour le Nigéria afin de relever les défis persistants du secteur en matière de fragmentation et d’incomplétude des données.
Les tâches spécifiques sont :
1. Travailler en étroite collaboration avec le ministère fédéral de l’Éducation (FME), la Commission pour l’éducation de base universelle (UBEC), l’UNICEF et d’autres partenaires de développement pour planifier l’harmonisation des systèmes de données sur l’éducation dans les agences éducatives.
2. Cartographier et examiner tous les travaux en cours des agences gouvernementales, de l’UNICEF et des autres partenaires de développement sur les données relatives à l’éducation afin d’éviter la duplication des efforts.
3. Fournir une orientation stratégique pour le développement, la mise en œuvre et le maintien du NEDI, y compris l’harmonisation et/ou la conception et le déploiement d’une base de données nationale complète sur l’éducation qui capture des données à tous les niveaux de l’éducation.
4. Superviser l’élaboration et la mise en œuvre de politiques, de normes et de lignes directrices pour la collecte, l’analyse et la communication de données, conformément aux objectifs nationaux en matière d’éducation et en conformité avec les lois sur la protection des données et les normes éthiques dans le traitement des données éducatives.
5. Collaborer avec les agences gouvernementales compétentes, les ministères de l’Éducation des États, les établissements d’enseignement et les partenaires de développement pour assurer un partage et une intégration transparents des données.
6. Servir de liaison principale entre le ministère de l’Éducation, les partenaires de développement et les autres parties prenantes sur les questions de données sur l’éducation.
7. Superviser l’élaboration et la mise en œuvre de programmes de renforcement des capacités pour former les fonctionnaires du ministère de l’Éducation au niveau fédéral impliqués dans la collecte, la gestion et l’analyse des données.
8. Coordonner la collecte, la validation et l’analyse des données relatives à l’éducation à tous les niveaux du système éducatif, y compris l’exactitude, l’actualité et la cohérence des données sur toutes les plateformes de reporting.
9. Établir des indicateurs clés de performance (ICP) pour mesurer l’efficacité des processus et des systèmes de gestion des données et effectuer des évaluations périodiques pour assurer l’amélioration continue de l’initiative.
Aperçu des affectations de travail :
1. Travailler en étroite collaboration avec le ministère fédéral de l’Éducation, la Commission pour l’éducation de base universelle (UBEC), l’UNICEF et d’autres partenaires de développement pour planifier l’harmonisation des systèmes de données sur l’éducation dans les agences éducatives.
Livrables/Résultats :
Plan détaillé élaboré et soumis.
2. Superviser l’élaboration et la mise en œuvre de politiques, de normes et de lignes directrices pour la collecte, l’analyse et la communication de données, conformément aux objectifs nationaux en matière d’éducation et aux lois sur la protection des données et aux normes éthiques en matière de traitement des données éducatives.
Livrables/Résultats :
Cartographie des données sur l’éducation.
3. Mener des campagnes de sensibilisation pour promouvoir l’adhésion et le soutien des parties prenantes au NEDI, plaider en faveur d’une banque de données éducative unifiée et de données éducatives fiables dans la planification et la mise en œuvre des politiques.
Livrables/Résultats :
Rapports de réunions de plaidoyer
4. Établir des indicateurs clés de performance (ICP) pour mesurer l’efficacité des processus et des systèmes de gestion des données et effectuer des évaluations périodiques pour assurer l’amélioration continue de l’initiative.
Livrables/Résultats :
KPI et rapports d’évaluation
5. Fournir une orientation stratégique pour le développement, la mise en œuvre et le maintien du NEDI, y compris l’harmonisation et/ou la conception et le déploiement d’une base de données nationale complète sur l’éducation qui capture des données à tous les niveaux de l’éducation.
Livrables/Résultats :
Systèmes de données harmonisés sur l’éducation.
6. Préparer et présenter des rapports périodiques sur les tendances, les défis et les progrès en matière de données sur l’éducation au ministère de l’Éducation, à l’UNICEF et aux autres partenaires/parties prenantes du développement.
Livrables/Résultats :
Rapports d’étape (trimestriels)
Pour être qualifié de défenseur de chaque enfant, vous devrez…
- Un diplôme universitaire supérieur en éducation, en informatique, en TIC, en sciences sociales, en politiques publiques ou dans une discipline connexe.
- Cinq années d’expérience de travail avec le gouvernement au niveau fédéral sur les systèmes de données sur l’éducation, l’harmonisation des données et la numérisation.
- Connaissances avancées du système d’information de gestion de l’éducation (EMIS)
- Compétences avancées en matière de collecte, d’analyse et de reporting de données.
- Formation et encadrement en matière de gestion des données sur l’éducation, de collecte et d’analyse des données et d’harmonisation des données sur l’éducation.
- Une expérience préalable dans le soutien au gouvernement dans la mise en œuvre du SIGE/des données est requise.
- Une expérience préalable de travail avec l’UNICEF et/ou les ministères de l’Éducation est requise.
Pour consulter l’intégralité des termes de référence, cliquez ici. 
Termes de référence_Consultant national en données sur l’éducation.pdf
Pour chaque enfant, vous démontrez…
Les valeurs de l’UNICEF : soin, respect, intégrité, confiance, responsabilité et durabilité (CRITAS).
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Date limite : 20 mai 2025 Heure normale de l’Afrique centrale occidentale.
