Le Fonds des Nations Unies pour l’Enfance (UNICEF) recrute pour ces 3 postes (07 Décembre 2022)

Si vous êtes une personne engagée, un (e) professionnel (le) créatif (ve) et passionné (e) par des actions qui ont généré une différence durable en faveur des enfants, l’Organisation mondiale leader dans les droits des enfants aimerait avoir plus d’informations sur vous.

L’UNICEF travaille dans certains endroits les plus difficiles du monde, pour atteindre les enfants les plus défavorisés du monde. Pour sauver leur vie. Pour défendre leurs droits. Pour les aider à réaliser leur potentiel.

Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout, chaque jour, pour construire un monde meilleur pour tous.

Et on n’abandonne jamais !

Pour chaque enfant, de l’espoir

L’UNICEF travaille en République Démocratique du Congo pour venir en aide aux enfants les plus vulnérables, notamment pour qu’ils aient accès à des services de santé, une alimentation, de l’eau et une éducation de qualité et qu’ils grandissent protégés contre la violence et l’exploitation, d’où qu’ils soient et où qu’ils vivent.

Comment pouvez-vous faire la différence pour l’UNICEF en RDC ?

Sous la supervision du Spécialiste des Opérations à Bukavu, l’Administrateur (trice) est responsable de la gestion de la chaîne d’approvisionnement y compris la planification, les achats, les contrats, le dédouanement, l’entreposage, le transport et la distribution à travers le pays, ainsi que le suivi des fournitures, services et travaux de construction.

1. Supervision de l’équipe d’approvisionnement

– Préparation du plan de travail annuel de l’équipe d’approvisionnement ; aide à la détermination des priorités et mesures de performance et suivi de l’avancement des travaux pour s’assurer que les résultats sont obtenus conformément au calendrier et aux normes de performance.

– Superviser et encadrer les membres de l’équipe, assurer la gestion des performances du personnel en temps opportun. En collaboration avec la coordination de l’Est à Goma et la section Supply/Log de Kinshasa, s’assurer que le partage des connaissances et l’apprentissage sont prioritaires afin de renforcer les capacités des individus et de l’équipe.

– En consultation avec le superviseur, s’assurer de l’établissement et du maintien de la capacité opérationnelle à gérer les chaînes d’approvisionnement, y compris la dotation en personnel (structure appropriée, recrutement en temps opportun, clarté des rôles et des responsabilités ) et la sous-traitance de services tiers le cas échéant (par exemple, dédouanement, entreposage, transport, distribution).

2. Fourniture de services de la chaîne d’approvisionnement et réponse aux situations d’urgence

– En consultation avec le superviseur, contribuer à la planification des actions du programme de pays et donner des conseils sur les besoins en approvisionnement pour le plan d’opérations et les plans de travail annuels. Participer à la planification, la mise en œuvre, le suivi et l’évaluation des chaînes d’approvisionnement, y compris l’établissement d’indicateurs de performance, et l’évaluation de l’adéquation des opérations des produits et services.

– Maintenir un entreposage approprié, une gestion des stocks et un transport dans le pays pour soutenir la mise en œuvre du programme national. Tenir les parties prenantes/partenaires informées de l’évolution de la situation. Mettre en œuvre des pratiques appropriées de gestion des fournisseurs, par exemple, des examens de performance de l’approvisionnement.

– Analyzer les tableaux de bord de l’approvisionnement, les taux de mise en œuvre des indicateurs de performance clés et les informations/données relatives à l’approvisionnement provenant de divers systèmes et effectuer une analyse des causes profondes des goulets d’étranglement et des défis de la chaîne d’approvisionnement, en vue d’apporter des améliorations et de garantir des chaînes d’approvisionnement efficaces et efficientes pour les enfants.

– Participer au développement d’une stratégie d’approvisionnement et de logistique d’urgence basée sur l’analyse d’évaluation des risques et les hypothèses du programme. S’assurer qu’un plan d’action de préparation logistique et d’approvisionnement d’urgence pour le CO est établi en accord avec les engagements fondamentaux pour les enfants dans l’action humanitaire (CCC) et mis en œuvre (établissement de LTA et d’accords-cadres pertinents pour la réponse d’urgence, le prépositionnement du stock et la formation du personnel du bureau de pays).

– Établir un calendrier pour l’inventaire physique périodique, semestriel et de fin d’année du stock de l’entrepôt.

– Contrôler l’utilisation des fournitures de l’UNICEF par les utilisateurs finaux (suivi des utilisateurs finaux), en étroite collaboration avec la section nutrition et les autres entités impliquées dans le bureau de pays, ainsi qu’avec les acteurs gouvernementaux, les ONG et les autres partenaires

3. Collaboration avec les partenaires du programme et de la mise en œuvre

– En collaboration avec le superviseur, développer une collaboration étroite avec les sections du programme en participant à la conception du programme, à la planification et à la préparation de la mise en œuvre des composants de l’offre ainsi qu’au suivi et à l ‘évaluation. Établir un cadre de responsabilité avec les programmes, pour l’obtention de résultats pour les enfants.

– Soutenir l’évaluation et la collaboration avec les partenaires de mise en œuvre, y compris la société civile, l’établissement d’accords de coopération de programme (PCA) et le suivi des éléments de l’offre dans le cadre de l’ approche harmonisée des transferts d’argent (HACT).

– Participer à des événements/réunions qui permettent d’établir des partenariats et des relations de collaboration avec le gouvernement, les organisations des Nations Unies et les homologues présentés dans le cadre des activités d’approvisionnement et de logistique, y compris les achats harmonisés et collaborateurs.

– Assurer une coordination étroite avec les sections du programme pour un mouvement et un envoi rapide des fournitures aux bénéficiaires en fournissant des rapports réguliers sur les mouvements de stock

4. Soutien technique et consultatif aux systèmes gouvernementaux/nationaux

– Contribuer à la promotion du renforcement des chaînes d’approvisionnement et des initiatives de gestion du changement avec les gouvernements et les partenaires, afin de garantir des chaînes d’approvisionnement efficaces et efficaces pour les enfants.

– Contribuer aux initiatives de développement des capacités dans le domaine des chaînes d’approvisionnement pour les enfants, en étroite collaboration avec le superviseur et les collègues du programme. Soutenir les caractéristiques d’approvisionnement du renforcement des systèmes de santé qui pourraient être applicables dans le contexte du pays.

– Préparateur de rapports d’

L’UNICEF travaille dans certains des endroits les plus difficiles du monde, pour atteindre les enfants les plus défavorisés du monde. Pour sauver leur vie. Pour défendre leurs droits. Pour les aider à réaliser leur potentiel. Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout, chaque jour, afin de construire un monde meilleur pour tous. Et nous n’abandonnons jamais.

Pour chaque enfant, Care.

L’objectif du poste de responsable des partenariats est d’approfondir la collaboration avec les principales parties prenantes et de fournir une interface pour l’analyse de l’environnement, l’échange de connaissances, la mobilisation des ressources et l’influence sur les politiques dans le cadre de la mission. Il / Elle peut également servir de point focal et de ressource pour les collègues sur des domaines thématiques spécifiques d’importance stratégique pour le développement de partenariats. Le principal résultat est d’assurer une plus grande visibilité et influence à l’UNICEF à l’appui de sa mission. Les gestionnaires de partenariat au niveau P4/NOD sont des experts faisant autorité dans le développement de partenariats sur le terrain. Ces postes ne sont pas seulement responsables de l’exécution des plans de travail assignés, mais sont également chargés de soutenir régulièrement la haute direction dans l’orientation et la conception des politiques. Ensuite, on s’attend à ce qu’ils soient en mesure de développer – de façon régulière – des moyens originaux et innovants pour faire progresser la profession et aussi d’aborder des questions très complexes qui ne suivent pas les modèles établis. En outre, les gestionnaires de partenariat sont également généralement responsables de la planification, de l’organisation et de la supervision d’une équipe de personnel ainsi que de la gestion de projets vastes et complexes.

Comment pouvez-vous faire une différence?

1. Soutenir les conseillers principaux et la haute direction dans l’établissement du plan de travail annuel, la définition des priorités/objectifs et des mesures de performance.

2. Surveiller l’avancement des travaux pour l’unité gérée et s’assurer que les résultats sont atteints conformément au calendrier et aux normes de performance.

3. Établir des objectifs de performance individuels clairs, des buts et des échéanciers pour les membres de l’équipe ; et fournir des conseils en temps opportun pour permettre à l’équipe d’accomplir ses tâches de manière responsable et efficace.

4. Diriger le plan de travail pour le domaine assigné, afin d’assurer une livraison rapide et rentable des résultats, conformément à la stratégie de partenariat de l’UNICEF

5. Recherche et promeut de nouveaux partenariats et la mobilisation des ressources, en travaillant avec les collègues de l’UNICEF pour identifier les besoins en matière de partenariat et de mobilisation des ressources et négocier des accords de mobilisation des ressources pour répondre à ces besoins.

7. Fournit un soutien stratégique, logistique et programmatique à la haute direction et aux autres membres du personnel de l’UNICEF dans l’engagement de l’entreprise et l’interaction avec les partenaires assignés.

10. Élabore et met en œuvre des plans annuels d’engagement de partenariat et de mobilisation des ressources.

Pour vous qualifier en tant que défenseur de chaque enfant que vous aurez…

Un diplôme universitaire supérieur est requis dans l’un des domaines suivants : relations internationales, sciences politiques, communications, développement international ou un autre domaine technique pertinent.

Un minimum de huit ans d’expérience professionnelle dans un ou plusieurs des domaines suivants est requis : affaires publiques, gestion de programmes, mobilisation de ressources, relations extérieures ou autre domaine pertinent.

La maîtrise du français et de l’anglais est requise. La connaissance d’une autre langue officielle de l’ONU (arabe, chinois, russe ou espagnol) ou d’une langue locale est un atout.

Pour chaque enfant, vous démontrez…

Les valeurs de l’UNICEF en matière d’attention, de respect, d’intégrité, de confiance et de responsabilité (CRITA) et les compétences de base en communication, travail avec les gens et recherche de résultats. Les compétences de l’UNICEF requises pour ce poste sont les suivantes :

• Démontre une conscience de soi et une conscience éthique (2)
• Travaille en collaboration avec d’autres (2)
• Établit et entretient des partenariats (2)
• Innove et adopte le changement (2)
• Pense et agit stratégiquement (2)
• Conduire pour obtenir des résultats percutants (2)
• Gère l’ambiguïté et la complexité (2)

Pour consulter notre référentiel de compétences, rendez-vous ici . Cliquez ici pour en savoir plus sur les valeurs et les compétences de l’UNICEF.

L’UNICEF est là pour servir les enfants les plus défavorisés du monde et notre main-d’œuvre mondiale doit refléter la diversité de ces enfants. La famille de l’UNICEF s’engage à inclure tout le monde , indépendamment de leur race/ethnie, âge, handicap, identité de genre, orientation sexuelle, religion, nationalité, origine socio-économique ou toute autre caractéristique personnelle.

Nous offrons un large éventail d’avantages à notre personnel , y compris un congé parental payé, des pauses d’allaitement et des aménagements raisonnables pour les personnes handicapées . L’UNICEF encourage fortement l’utilisation d’arrangements de travail flexibles.

L’UNICEF applique une politique de tolérance zéro à l’égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs des Nations Unies et de l’UNICEF, notamment l’exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l’abus d’autorité et la discrimination. L’UNICEF s’engage à promouvoir la protection et la sauvegarde de tous les enfants. Tous les candidats sélectionnés seront donc soumis à des vérifications rigoureuses des références et des antécédents, et devront adhérer à ces normes et principes. La vérification des antécédents comprendra la vérification des diplômes universitaires et des antécédents professionnels. Les candidats sélectionnés peuvent être tenus de fournir des informations supplémentaires pour effectuer une vérification des antécédents.

L’engagement actif de l’UNICEF en faveur de la diversité et de l’inclusion est essentiel pour obtenir les meilleurs résultats pour les enfants. Pour ce poste, les [candidats féminins et candidats des pays industrialisés] éligibles et appropriés sont encouragés à postuler.

La mobilité est une condition d’emploi professionnel international avec l’UNICEF et une prémisse sous-jacente de la fonction publique internationale. Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection.

Les nominations à l’UNICEF sont soumises à une autorisation médicale. La délivrance d’un visa par le pays hôte du lieu d’affectation, qui sera facilitée par l’UNICEF, est requise pour les postes IP. Les rendez-vous peuvent également être soumis à des exigences d’inoculation (vaccination), y compris contre le SRAS-CoV-2 (Covid). Les employés du gouvernement qui sont considérés pour un emploi avec l’UNICEF sont normalement tenus de démissionner de leur gouvernement avant de prendre une affectation avec l’UNICEF. L’UNICEF se réserve le droit de retirer une offre de nomination, sans compensation, si un visa ou une autorisation médicale n’est pas obtenu, ou si les conditions de vaccination nécessaires ne sont pas remplies, dans un délai raisonnable pour quelque raison que ce soit.

« La VA est ouverte à tous (candidats internes et externes) ». La priorité sera donnée à tous les candidats éligibles participant à l’exercice de mobilité 2022 et au personnel en poste supprimé.

L’UNICEF travaille dans certains endroits les plus difficiles du monde pour atteindre les enfants les plus défavorisés du monde. Pour sauver leur vie. Pour défendre leurs droits. Pour les aider à réaliser leur potentiel.

Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout, chaque jour, pour construire un monde meilleur pour tous.

Et nous n’abandonnons jamais.

Pour chaque enfant, une bonne éducation.

L’objectif du programme Education de l’UNICEF est d’appuyer sur le pays pour que les enfants en âge scolaire notamment les filles, les ruraux, les enfants vulnérables aient l’accès à une éducation de base de qualité d’ici 2021.

Le programme Éducation comporte trois caractéristiques : l’augmentation de la demande d’éducation, l’amélioration de la qualité de l’éducation et le renforcement du système éducatif. Ces trois éléments comprennent des actions au niveau des politiques nationales.

Comment est-ce que vous pouvez faire une différence …

Sous la direction et la supervision générale du Chef de la Section Éducation, le/la spécialiste aide à élaborer et préparer des projets/programmes d’éducation (ou un secteur de projets/programmes) et est responsable de la gestion, de la mise en œuvre, du suivi, de l’évaluation des programmes/projets d’éducation et de l’établissement de rapports sur leur état d’avancement des réponses d’Éducation en situation d’Urgences dans le cadre du programme-pays. Le/la spécialiste fournit des conseils techniques et un appui à la gestion tout au long des processus de programmation pour faciliter l’administration et l’obtention de résultats sur les programmes/projets dans le mais d’améliorer les résultats d’apprentissage et de favoriser une éducation plus équitable et inclusive,

Il/elle contribue à l’obtention des résultats suivants en fonction des plans, de la répartition des ressources, des mécanismes et des méthodes de gestion optimisés sur les résultats (GAR) et des plans stratégiques, des normes de performance et le cadre de responsabilités l’UNICEF.

Principales attributions

Appui à l’élaboration et à la planification des programmes/projets

• Soutenir la préparation/la conception et effectuer/actualiser l’analyse de la situation des programmes/projets et/ou du secteur de l’éducation afin de s’assurer de la disponibilité de données exhaustives concrètes sur les questions d’éducation pour guider le travail de l’UNICEF en matière de promotion de politiques stratégiques, ses interventions et ses initiatives de développement, et pour définir les priorités, les stratégies, et les plans de conception et de mise en œuvre. Se tenir au courant des tendances du développement pour améliorer la gestion, l’efficacité et l’exécution des programmes.
• Prendre part à la discussion stratégique sur la planification des programmes/projets d’éducation. Formuler, concevoir et élaborer des propositions de programmes/projets d’éducation, assurer l’alignement de ces derniers sur les plans stratégiques globaux et le programme-pays de l’UNICEF et la cohérence/l’intégration avec le Plan-cadre des Nations Unies pour l’aide au développement (UNDAF), les stratégies régionales et les priorités, les compétences et les plans nationaux.
• Établir des objectifs précis, des objectifs et des stratégies et des plans de mise en œuvre pour le/les secteur/s en utilisant la terminologie efficace sur les résultats et la méthodologie de planification (RBM). Préparer les documents nécessaires pour l’examen et l’approbation des programmes.
• Travailler en étroite collaboration avec des collègues et des partenaires internes et externes pour discuter des stratégies et méthodes et déterminer les priorités/compétences nationales requises pour assurer l’obtention de résultats concrets et durables.
• Fournir un appui technique et opérationnel à toutes les étapes des processus de programmation et assurer l’intégration, la cohérence et l’harmonisation des programmes/projets avec d’autres secteurs de l’UNICEF et l’obtention de résultats comme prévu et selon l’ ‘allocation des ressources.

Gestion et suivi des programmes et obtention des résultats

• Planifier l’établissement de critères de suivi, d’indicateurs de performance et d’autres indicateurs de système et mesures de l’UNICEF/ONU et/ou de fonctionner avec des partenaires internes et externes à cet effet afin d’évaluer/renforcer la responsabilité à l’égard de la performance, de la cohérence et de l’obtention de résultats concrets et durables pour le secteur visé par les programmes d’éducation.
• Participer aux processus de suivi-évaluation, aux examens de programmes et aux examens annuels avec le gouvernement et d’autres interlocuteurs pour évaluer les progrès et déterminer les mesures/interventions requises pour obtenir des résultats.
• Préparer/évaluer les rapports de suivi de l’évaluation pour identifier les lacunes, les points forts/faibles dans les programmes et la gestion, recenser les enseignements tirés de l’expérience et utiliser les connaissances acquises pour la planification du développement et des interventions obtenues en temps opportun pour atteindre les objectifs.
• Assurer le suivi actif des programmes/projets à travers des visites de terrain, des enquêtes et/ou l’échange d’informations avec les partenaires/parties concernées pour évaluer les progrès, identifier les goulots d’étranglement et les problèmes éventuels et prendre des décisions en temps opportun afin de résoudre les problèmes et/ou s’en nommer aux responsables compétents en vue de leur résolution en temps opportun.
• Surveiller et vérifier l’utilisation optimale/appropriée des ressources sectorielles (financières, administratives et autres actifs) du programme pour confirmer la conformité avec les règles, règlements/procédures de l’organisation et les engagements des donateurs, et les normes de responsabilité et d’intégrité, et assurer la communication en temps opportun de l’information et la liquidation des ressources.
• Préparer des rapports de programmes/projets réguliers/commandés à l’intention de l’équipe de gestion du bureau pays, des donateurs et des partenaires afin de les tenir informés de l’évolution des programmes.

Appui technique et opérationnel à la mise en œuvre du programme

• Fournir des avis techniques et un soutien opérationnel aux interlocuteurs gouvernementaux, aux ONG partenaires, aux partenaires du système des Nations Unies et à d’autres partenaires des bureaux-pays/bailleurs de fonds sur l’interprétation, l’application et la compréhension des politiques , stratégies, processus et meilleures pratiques et approches de l’UNICEF concernant l’éducation et les questions connexes afin de soutenir la gestion et l’exécution des programmes et l’obtention de résultats.
• Organiser/coordonner la mise à disposition d’experts techniques avec le bureau régional/le siège afin d’assurer l’obtention en temps opportun d’un appui approprié tout au long du processus de programmation/des projets.
• Participer aux réunions sur les programmes d’éducation, y compris l’élaboration de programmes et l’établissement de plans d’urgence afin de fournir des informations, des avis et un appui technique opérationnel et.
• Rédiger des documents de politique, des notes d’information et d’autres documents stratégiques de programme pour exploitation, information et/ou examen de l’équipe de gestion du bureau Pays.  

Établissement de réseaux et de partenariats

• Établir et entretenir des partenariats de travail étroits et efficaces avec les interlocuteurs gouvernementaux, les parties concernées nationales et les partenaires/alliés/bailleurs de fonds/milieux universitaires mondiaux concernés à travers l’établissement de réseaux actifs, des activités de plaidoyer et une communication efficace pour renforcer les capacités et échanger les connaissances/le savoir-faire afin de renforcer la collaboration en vue de l’obtention de résultats durables et de large portée dans le cadre des programmes d’éducation.
• Préparer le matériel de communication et d’information pour la promotion du programme du bureau-pays en vue de la sensibilisation de l’opinion, de l’établissement d’alliances et de l’appui à des activités de levée de fonds au profit des programmes d’éducation.
• Participer et/ou représenter l’UNICEF à des séances interinstitutionnelles pertinentes (UNCT) et à la planification de l’éducation ainsi que des questions connexes, objet de collaboration entre les institutions ; s’associer avec des partenaires/collègues interinstitutionnels sur la planification et la préparation des programmes/projets de l’UNDAF afin de s’assurer que la position, les intérêts et les priorités de l’organisation sont développés pris en compte et intégrés au processus de l ‘UNDAF en ce qui concerne la planification du développement et l’établissement du programme d’action.

Innovation, gestion des connaissances et renforcement des capacités

• Appliquer/introduire des approches novatrices et les bonnes pratiques pour renforcer les capacités des partenaires et des intervenants et pour soutenir la mise en œuvre et l’obtention de résultats concrets et durables des programmes.
• Se tenir régulièrement informé(e), mener des travaux de recherche, évaluer et appliquer les meilleures pratiques de gestion de l’éducation. Évaluer, institutionnaliser et partager les meilleures pratiques et les connaissances acquises.
• Contribuer à l’élaboration et à la mise en œuvre de politiques et de procédures visant à assurer une efficacité et une efficience optimales pour des programmes et des projets durables.
• Organiser et mettre en œuvre des initiatives de renforcement des capacités afin d’améliorer les compétences des clients/parties concernées pour promouvoir l’obtention de résultats durables en matière d’éducation et de programmes/projets liés à l’éducation.

 En tant que défenseur pour chaque enfant, vous devrez avoir …

• Avoir un diplôme universitaire du niveau avancé (Master ou équivalent) en éducation, économie, psychologie, sociologie ou tout autre domaine des sciences sociales est requis ;
• Avoir un minimum de cinq (5) années d’expérience professionnelle dans la planification et la gestion du développement social dans le domaine de l’éducation et dans les domaines connexes au niveau national et/ou international. Une expérience professionnelle pertinente dans une institution du système des Nations Unies ou de l’organisation est un atout ;
• La maîtrise du français et de l’anglais est exigée ;
• Bonne connaissance de la langue locale

Pour chaque enfant, vous démontrez …

Les Valeurs Fondamentales de l’UNICEF (CRITA) en matière de :

• Bienveillance ;
• Respect ;
• Intégrité ;
• confiance ;
• Responsabilité.

Compétences de base :

• Cultiver la conscience de soi et traiter un sens de l’éthique (2)
• Travailler de façon collaborative (2)
• Établir et entretenir des partenariats (2)
• Innover et épouser le changement (2)
• Penser et agir de manière stratégique (2)
• S’atteler à obtenir des résultats tangibles (2)
• Gérer l’ambiguïté et la complexité (2)

Au cours du processus de recrutement, nous testons les candidats en suivant le référentiel de compétences. Familiarisez-vous avec notre référentiel de compétences et ses différents niveaux :  référentiel de compétences ici .

Localisation et durée du contrat  :

Le contrat sera d’une durée temporaire de 364 jours. Le/la candidat(e) recruté(e) sera basé(e) à UNICEF Niamey.

Rémunération :

Le poste est classé dans la catégorie des Professionnels Nationaux (NO) au grade NOC de la grille de rémunération du Système des Nations Unies.

L’UNICEF est là pour servir les enfants les plus défavorisés du monde et notre main-d’œuvre mondiale doit permettre la diversité de ces enfants. La famille de l’UNICEF s’engage à inclure tout le monde, indépendamment de sa race/ethnie, de son âge, de son handicap, de son identité de genre, de son orientation sexuelle, de sa religion, de sa nationalité, de son milieu socio-économique ou de toute autre caractéristique personnelle.

Nous offrons une large gamme d’avantages à notre personnel, notamment un congé parental payé, des pauses d’allaitement et des aménagements raisonnables pour les personnes handicapées. L’UNICEF encourage fortement l’utilisation d’arrangements de travail flexibles.

L’UNICEF applique une politique de tolérance zéro à l’égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs des Nations Unies et de l’UNICEF, notamment l’exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l’abus d’autorité et la discrimination. L’UNICEF s’engage à promouvoir la protection et la sauvegarde de tous les enfants. Tous les candidats sélectionnés seront donc soumis à des vérifications qualifiées de références et d’antécédents, et devront adhérer à ces normes et principes. La vérification des antécédents comprendra la vérification des diplômes universitaires et des antécédents professionnels. Les candidats sélectionnés peuvent être tenus de fournir des informations supplémentaires pour effectuer une vérification des antécédents.

Remarques :

L’engagement actif de l’UNICEF en faveur de la diversité et de l’inclusion est essentiel pour obtenir les meilleurs résultats pour les enfants. Pour ce poste, les candidats éligibles et favorisés sont encouragés à postuler.

La mobilité est une condition d’emploi professionnel international avec l’UNICEF et une prémisse sous-jacente de la fonction publique internationale.

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés et passeront à l’étape suivante du processus de sélection.

Les nominations à l’UNICEF sont soumises à une autorisation médicale. La délivrance d’un visa par le pays hôte du lieu d’affectation, qui sera facilitée par l’UNICEF, est requise pour les postes IP. Les rendez-vous sont également soumis aux exigences de vaccination, y compris contre le SRAS-CoV-2 (Covid). Les employés du gouvernement qui sont considérés pour un emploi avec l’UNICEF sont normalement tenus de démissionner de leur gouvernement avant de prendre une affectation avec l’UNICEF. L’UNICEF se réserve le droit de retirer une offre de nomination, sans compensation, si un visa ou une autorisation médicale n’est pas obtenue, ou si les conditions de vaccination nécessaires ne sont pas remplies, dans un délai raisonnable pour quelque raison que ce soit.